[班里的那些娃，那些事之《棒棒卡vs红领巾》]班里的那些娃总是丢三落四的，今天本子没来，明天红领巾没戴。于是，我们班有个规定：不戴红领巾就要扣掉一张棒棒卡。周三那天，小晨进教室时，没戴红领巾，也没能在书包里找到红领巾。她...+阅读

今天的重点指导区域是建构区，讲解完区域活动规则后大家都选择了自己喜欢的区域。在建构区里，你选择了雪花片，你跟我说： 老师，我今天搭个棒棒糖送给你好吗？ 我欣然同意。

这个时候谢宜彤小朋友也走了过来，她说想和你一起学习搭棒棒糖，于是你们开始一起拼搭，搭着搭着彤彤不会了，你看了看对她说： 你看，要这样搭！你和我一起搭，我怎么插雪花片你就怎么插好吗？ 彤彤笨拙的和你学着，在插棒棒糖的接口处怎么也学不会，我一直看着你，看着你是怎样的教彤彤，我以为你会失去耐心，可是，老师以为错了，你一直耐心的教着彤彤，直至和她一起把棒棒糖搭建成功。你很开心的跑到我这里告诉我

，你和彤彤是怎样一起搭建棒棒糖的。

机会及可能性：

朝仪，在这次建构区的活动中，你能主动的帮助小朋友学习搭建，这说明你具备和小朋友友好相处的本领，交往能力很强，而且是个很有耐心、爱心的好孩子。同时，在活动中你敢于尝试新的目标和任务！遇到困难也没有气馁！这样的学习品质也是很难得的。

我想对你说的话：

从区域活动开始一直到结束，你一直很安静很有耐心地做这件事情。我很想对你说： 回想你整个学习过程，在搭建的过程中你可以用很长一段时间去教会彤彤怎样搭建棒棒糖，这份耐心是很多这个年龄段的小朋友做不到的，而且，你还可以把自己搭建的方法和大家分享，这有充分体现了你的爱心，老师真的为你骄傲，为你欣慰，朝仪继续加油吧！

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