[思维训练与传接球训练相结合的训练方式]一、将思维训练与传接球训练相结合的原因学生常会出现传接球基本技术已经练了一段时间并且在日常训练中掌握得较好，但在比赛中仍会产生各种问题。如，队员在复杂的比赛局面中...+阅读

观察实录分析：今天早上晨间户外活动的时候，我组织了孩子们玩抛接球的游戏，孩子们一开始很兴奋，高兴地玩了起来。但是没过一会儿，皓皓开始没有耐心了，便开始自己拍皮球了，我提醒了他一下，说： 你的好朋友在等着你把球抛给她！ 皓皓也立马意识到自己的做法不太妥当，便开始和同伴玩抛接球。可是，又没过多久，他就坐在皮球上，我问他： 你为什么要坐在皮球上啊？ 皓皓说： 我累了，要休息一会。 我继续问： 可是，你坐在皮球上，你的好朋友就没有球玩了，怎么办？ 皓皓笑着对我说： 她可以找其他人玩呀！

《指南》健康领域

（二）动作发展目标2提出具有一定的力量和耐力。

由于平时皓皓是一个活泼好动的小男孩

，虽然他有一定的耐力，能够较灵活地玩体育器材，但是他的注意力不够集中，做事不太有耐心，所以耐力不够。而且有时候对游戏的规则也没有明确的意识，在同伴合作的时候，比较也比较以自我为中心。

措施

对于在活动中不遵守规则的现象，我们不能一味地只看表面，而是应该静静地观察，具体了解实际情况，然后有针对性地去引导孩子，并且要以友善、平和的态度和孩子进行交流沟通，知道他们内心的想法，而非一味地批评。可以利用谈话时间引导孩子了解遵守规则的重要性，多组织一些同伴合作的小游戏，让皓皓知道与同伴一起合作并学会坚持是一件快乐的事情。

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三月个案观察记录：在操场上抛接球观察实录分析：今天早上晨间户外活动的时候，我组织了孩子们玩抛接球的游戏，孩子们一开始很兴奋，高兴地玩了起来。但是没过一会儿，皓皓开始没有耐心了，便开始自己拍皮球了，我提醒了他...