[正确认识儿童强迫症]强迫观念和强迫行为是强迫症的两种表现，两者可以单独出现或同时出现。正常儿童可出现一些强迫行为，如走路时必须要踏在马路沿上，用手摸身边的每～根电线杆，用脚反复踢一块小石子等...+阅读

这周新学期开始，大家都高高兴兴地来上幼儿园，但是音乐活动上的一件事引起了我的思考。活动中，我带领孩子们一起表演歌曲。这时，有两位小朋友趁大家歌唱时，在人群里你推我打，发出奇怪的声音。在这个环节结束后，我在集体前批评了他们，并以他们的行为为例教育其他小朋友。我说： 其他小朋友都在唱歌，为什么你们在打闹？ 我们没有打闹！ 于是我问其他小朋友： 你们有没有看到他们打闹？ 大家异口同声地都说看到了，还有几个小朋友还大声说着： 让他们坐旁边去！别给他们玩游戏！ 等。

看着他们欢呼雀跃的样子，我反而迷惑了，孩子们为什么会有这种幸灾乐祸的心情？我想到这肯定和我们平时生活中的教育有关。

在平时我们总是有意无意地有过这种批评孩子的行为，如果孩子们实在太过分了，老师会沉不住气，表现出简单、粗暴的教育方法，这就给孩子们留下了印象。孩子喜欢模仿和顺应老师的心理，于是在再次发生类似情况时，孩子们为了讨好老师就会说出这样的话，但这对于孩子们的发展并没有好处，长期这样，也会形成一种习惯心理。因此，在以后的平时教育活动中要时刻注意自己的一言一行，既要尊重孩子，又要了解孩子的年龄特点。其次在孩子犯错时，要有正确的态度和耐心的态度引导，提醒孩子换位思考，和幼儿共同分析犯错的原因，同时也能提高幼儿的评价能力。

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