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1、皮肤护理：脑瘫病情严重和不能保持坐位的脑瘫患儿往往长时间卧床，侧卧位适合各种脑瘫患儿，护理人员常帮助脑瘫患儿翻身，白天尽量减少卧床时间。及时清理大小便，保持皮肤清洁，防止褥疮发生或继发其他感染，这是脑瘫的护理方法之一。

2、饮食护理：脑瘫的护理还需供给高热量、高蛋白及富有维生素、易消化的食物。对独立食困难儿应进行饮食训练，在喂食时，切勿在脑瘫患儿牙齿紧咬情况下将匙硬行抽出，以防损伤牙齿。

喂食时应保持患儿头处于中线位，脑瘫患儿头后仰进食可致异物吸入。要让患儿学习进食动作，尽早脱离他人喂食的境地。

3、功能训练：脑瘫患儿的大脑病损是静止的，但所造成的神经功能缺陷并非永远固定不变若不及时治疗，异常姿势和运动模式会固定下来，同时脑瘫的出现还会造成肌腱挛缩，骨、关节畸形，进而加重了智力障碍。

对脑瘫患儿瘫痪的肢体应保持功能位，并进行被动或主动运动，促进肌肉、关节活动和改善肌张力。

儿童智力障碍孩子在多大时能发现是智力障碍儿童

智力障碍是相当常见的，每100个学龄期儿童中就有1到3个智力障碍者。其主要表现是智力低下和社会适应能力缺陷。 儿童智力障碍在程度上分为轻度与重度两种。 重度智力障碍儿童，出生后在坐、站、走、跑、跳等方面的运动能力均发展缓慢，动作笨拙而不协调。 他们说话与理解别人说话的年龄明显晚于同龄儿童，往往在二三岁后仍不会叫“爸爸”、“妈妈”，也听不懂简单的指令，五六岁时仍只会说单词，不会说完整的句子。他们的生活自理能力差，三四岁时大小便还不会示意，五六岁时穿鞋分不清左右。进入学龄期后很难接受学校教育，甚至简单的数数也困难。 而轻度智力障碍儿童，其症状一般在学前难被家长发现。上学以后，由于学习成绩差才被引起注意，到医院接受专科医生检查和智力测验后才被诊断出来。

但是，家长如果细心，就会发现这些儿童在学龄前期有一些表现，如语言能力、数数与点数能力、记忆力、接受新知识能力，在游戏中的反应性和灵活性等都较同龄儿童差一些。 跑、跳、手的灵活性也差于同龄儿童。 引起儿童智力障碍的原因相当复杂，它包括遗传、生物环境、社会环境与心理等多方面的因素，也可以是出生前、出生时或出生后的各种因素对大脑的损害。高龄妊娠、近亲结婚、怀孕前后接触有毒物质等，都可以引起染色体异常而导致智力障碍。 孕期接触放射线和铅汞类化学毒物、酗酒、吸毒、病毒感染等，妊娠期贫血、营养不良、患各种严重疾病以及长期的情绪不良等对胎儿的脑发育产生影响，从而导致智力发育异常。出生时难产、缺氧、早产、过期产、胎儿出生体重过低或超重等，也是引起智力障碍的原因。

儿童期大脑发育成熟以前患脑炎、脑外伤、脑缺氧、严重营养不良、长期癫痫发作、严重躯体疾病引起脑代谢异常、先天性甲状腺功能低下、代谢性疾病等都可能导致脑缺氧和脑损害，产生智力障碍。 特别要提醒注意的是，妊娠期长期接触电脑的妇女所生小孩，以及小孩居住在新装修的房子后受到室内污染中毒，有可能影响智力的发展。小孩出生后得不到足够的教育时，将对智力发展产生不良影响。这里要提醒的是，在孩子的婴幼儿期，一定要多与孩子交流和沟通，多与儿童一起游戏，及时发现孩子在各方面的能力表现。 一旦发现，应尽早送往智障幼儿园。

智力障碍的脑瘫患儿有哪些特征表现能及时发现

1.在脑瘫儿中，约有四分之一的儿童智力水平在正常范围内，而有四分之一的患儿伴有重度智力障碍，其余一半的患儿 智力障碍在轻度或重度。智力发育障碍在混合型脑瘫患儿中多见，而在痉挛型脑瘫儿中少见，手足徐动型和共济失调型的患儿智力发育障碍最少。 2.有25%~35%的脑瘫患儿会伴有癫痫发作，特别是在出生后出现颅内出血、感染或中毒性脑病而导致的脑瘫，多数伴有癫痫。癫痫发作可在婴儿初期就出现，随着年龄增加发作可能更加频繁。 3.半数以上的脑瘫患儿会出现不同程度的语言障碍和听觉障碍。脑瘫儿可因智力障碍而出现语言发育晚，表现为发音障碍，发音不准确、不流畅，说话速度过快、过慢。患儿早期吸吮或吞咽出现障碍，常会合并语言发育障碍。有些还会伴有听觉障碍，从高音到低音不一。

4.脑瘫儿还可伴有视觉障碍，内斜视、外斜视等眼球协调障碍较常见，还可伴有屈光不正，眼球震颤，凝视困难等症状 。

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