[和孩子过招：你是为谁练琴]女儿在小学二年级开始学钢琴。记得头一次与钢琴老师面谈时，他告诉我：他收学生之前，会先对家长有一个非常重要的要求，家长答应遵守以后，他才肯让孩子成为他的学生。他说：“人生是多...+阅读
让孩子有效地练琴，妈妈的态度很重要，教师和妈妈都应该用爱去教育孩子，应该想方设法让孩子感到学习是一件其乐无穷的事。妈妈们不要动辄责怪孩子，如果我们希望孩子学会某些东西，那么我们必须首先创造一种轻松愉快的氛围。如果我们能够快乐地对待孩子的日常训练，那么这种快乐就能在我们所说的每句话、每件事中体现出来。可有些家长会说，看着孩子练琴就烦，那来的好心情？那我们就假装出轻松愉快的样子，天天这样假装，你慢慢就变的轻松愉快了，因为心理学表明：一种被不断地重复体验的情感就会转化为我们自己真正的情感？
一、练习的时段 练习的时段应该随着注意力集中的时间的增加而增加，对于一个初学者，每次练习两三分钟就够了，每天可以进行四五次，心理学家一致认为，把一次较长的练习划分为几个短小的部分，并把整个练习时间分配到每一部分，而且在每两个练习之间，安排休息时间或做一些与练习有差异的活动，这样做的效果往往要比把整个时间都用在一次连续不断的练习上所收到的效果要好。这几天陪女儿练琴，女儿说弹好了一首就教我做眼保健操或体操，这样既能练琴，又能锻炼身体，还能缓解疲劳，孩子积极性又高。孩子毕竟是孩子，不能用成人的眼光来看待问题，每个家长都可以根据自己孩子的情况来设计一些有趣的练习方法。
二、每次练习都应该有个重点、有个明确的目标。 确定的目标应该是详细具体、难度合理而又可以达到的目标，难度合理需要老师家长不断实验摸索、针对每个孩子具体情况、个性差异才能制定的。 我一般要求孩子练琴每天都练断奏、连奏和手指练习，就如同每天做十个俯卧撑一样，只要天天练，身体机能就会发达。然后重点练一首曲子，先从最难的地方开始练习，再单手练熟练，再合手练熟。最后要练一条视奏曲子，视奏也是每天要练习的，并且加节拍器练习，训练孩子的反应能力、同时也能开发孩子的智力；每天都做手指练习和视奏，就如同一个人拥有健康的身体和快速挣钱的本领，再加上有生活的情趣，（精弹乐曲）哪生活就很幸福了。
三、质量与数量的关系 任何事都是相对的，对于早教班的孩子，还得讲数量才行，因为他们还没有演奏质量的概念，我一般要求孩子重复三遍就可以了，对于学了一两年、有一定基础的孩子，就要求质量了，弹好了，哪怕一遍，五分钟，就可以玩了，每天完成这些作业，自己安排学习、练琴、玩的时间，自己做时间的主人。
四、家长心态要平和，不急。 我们不可能总是做正确的事情，因此心理学家指出，世上没有完美的家长，同时也没有完美的老师和完美的孩子，总而言之世上没有完美的人，因此，无论碰到什么都不要着急，当孩子渐渐成熟起来时，他就能自觉地完成自己应该完成的任务，我们只是鼓励孩子不断努力，而不是硬逼着他刻苦练习，给孩子提供成才的环境，然后耐心等待。 “不认真、就别学了”。这是很多家长对孩子讲的话，不太明志，假如孩子真的不学了，家长连退路都没有，说话做事都不能太绝，要留有余地，偶尔遇到孩子不认真时，说点鼓励的话，有时孩子的确身体不舒服，也不要勉强，要随时留心观察孩子的情绪。有时也可以让孩子先把老师想让你练习的练习一下，然后你自己想练什么就练什么。不要做那种执意要求自己孩子马上取得成绩的家长，放松自己的心情，坚信自己有朝一日能把孩子培养成才。刚开始学习时进步慢些，是正常的，想方设法让孩子再练习中找到快乐，调动起孩子的积极性，让孩子感到学习很容易，而不是用语言去打击威胁孩子。 总之，教育是一门艺术，特别是教育自己的孩子是更是艺术中的艺术，因为我们教育自己的孩子时都会不理性，会说出不理智的话、做出很多不理智的事来，有时并不是孩子练得不好而生气，而是自己心情不好，借孩子练琴而发挥而已，这样练琴收到的教育效果也很小，还会对孩子以后的生活造成一定的心理阴影。这就是我为什么要开设天天练、强化班课程的原因所在，孩子天生对老师有敬畏感，他就乐意为了让老师满意而不懈努力，再加上老师懂得安排难度合理的练习内容、及儿童心理的把握，因此孩子的练琴效果也就非常好。除非像昊坤的妈妈一样，完全就是一个助教的角色，因此我在给他上课时就抓方法和音乐处理、布置作业就行了，其他识谱的事我都可以不管，其实这就是每周一节课的上课方式。要想孩子学有所成，我的总结是：要么出力、要么出钱。就如同农民种庄稼一样，自己没时间，就请一个人种，也如同自己没时间炒股，就把钱交给一个优秀的基金公司一样，关键是选择公司是要慎重，一旦选准，就用人不疑，放心让基金公司去打理，这样几年以后一定会获利。同样教育孩子时，关键是选择一个好的教育方法，一旦选准，就放心地交给他们，一切听从老师的计划和安排，这样，老师也会被这份信任和责任所感动，也会去挖空心思的把你的孩子教好。既然大家选择了快乐钢琴，就应该相信我们有能力和责任把你的孩子教育成功，我们的每名助教都是经过严格的培训的，只不过师生之间需要一个相互适应和了解的过程而已。因为我们快乐钢琴以造福一方儿...
为什么很多孩子学钢琴会半途而废呢
不要只强调孩子半途而废，孩子学琴是否能坚持，关键在于家长！坚持是家长必须引导和教给孩子的一件事！！ 孩子毕竟是孩子，爱玩，做事情不能长期坚持是天性（不排除少数孩子有极强的自律性）。所以，当孩子选择做一这事情后，家长要做的就是帮助他们坚持下去（对孩子的任何选择都一样）。这绝对是一件考验家长耐心的事情，家长是否能够做到每天固定时间陪他练琴，在他遇到困难时及时给他鼓励；当他取得成绩时及时表扬。当他气馁时及时做思想工作...... 还有一点很重要，给他一个目标----比方说考出十级，当他不想坚持下去时，告诉他只要你达到这个目标，就可以自由选择是否继续下去。 总之，没有家长的支持和坚持，孩子绝对坚持不长。作为家长，要做出很多牺牲，当你表现出你的坚持，孩子也会坚持下去的。
这是我的经验之谈，我已经坚持4年了。
孩子学琴非常有困难
决定让孩子学琴首先考虑孩子兴趣爱好，小孩子一般对音乐、美术、舞蹈等艺术copy形式都感兴趣，但他们对其认识是建立在感性基础上的，只是想玩玩而已，除非孩子表现出特别强烈而持久的兴趣，家长才能考虑让孩子学弹琴。其次要考虑的因素是家庭教育环境适不适合孩子学琴，如果家长对音乐一窍不通，不能对孩子弹琴进行简单的指导和引导，全靠孩子自己学，那太难为孩子了，因为弹钢琴真的不是一件容易的事，孩子兴趣再强烈，在多次遇到困难得不到帮助，无法解决问题后，兴趣也将会被大大削弱。如果孩子已经学琴了，家长又不能指导怎么办？可在家庭条件允许的情况下zd请有一定专业基础的大学生陪练，这样孩子学琴遇到困难时有人帮助和指导，弹琴的难度下降，孩子才不会畏难。
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