[托福机经的考题变化]com/zhidao/wh%3D600%2C800/sign=42e89e1c3cc79f3d8fb4ec368a91e129/203fb80e7bec54e7bd04c1fdbe389b504ec26a6d，但是有的时候又会出新题，一直没有出现新题，而此时新题目的预测...+阅读
参加过托福考试的同学，寻找一种方法，就是把救助的方向转向自己的记忆，靠自己的记忆把当时自己考的托福题给一一列出来，形成一套完整的卷子，这就是机经。 同学们在上网查新托福考试的时候，常常可能会遇到一个概念那就是机经！许多刚加入托福备战的同学们，很奇怪，什么是机经啊，这个好象在新托福的考试题类型里没有见过啊？为什么会出现这样的新的题型呢？其实你弄错了，托福机经不是新托福的考试类型，而是一种对回忆形成的托福考题的一种称呼。 中国学生有一个习惯，就是喜欢用当年的考试真题或者是几年以前的考试真题来当下次考试的模拟题。例如什么高考五年真题啊，高考十年真题啊啥的。这很正常，毕竟大家都想用往年的考题来测评一下自己的真实水平。
但是，托福不象我们高考那样，可以有真题泄漏出来，或者是有真题出来，但是资料也很难找到。 所以，那些参加过了考试的同学们，就开始寻找一种方法，把救助的方向转向自己的记忆，靠自己的记忆把当时自己考的托福题给一一列出来，形成一套完整的卷子，这就是托福机经。 当然，这些根据考过了的同学记忆整理出来的考题，与原题还是有一定的差距的，毕竟人的记忆也是会出错的，所以，大家在做题的时候，可以做，但是也不要把它当成是真的题去考自己，更不能因为一次机经的失利而让自己背上没有复习好的负担，这样会对你未来考试不利的。
提高托福考试单词记忆力的方法
托福词汇记忆，你是抄单词、读单词、记拼写、写卡片，还是撕字典。很多考生说“背过了”，但是“没记住”。那么给大家讲几个关于提高单词记忆效率方法。 记忆技巧
一、摒弃错误方法 在背单词的时候，很多同学受到传统教育的影响。在学校里，老师总是会在课前做dictation（默写单词）：给大家一个中文，让大家默拼写。久而久之，我们同学就形成了一种习惯，即，背单词时，一边读一边开始用手抄写这些单词，然后才能记住。 记忆技巧
二、只需识别 从阅读的角度来说，对于单词的理解，只需要大家停留在掌握一个单词的第一阶段。什么是单词认知的“第一阶段”呢？即，识别阶段。 当然，我们必须关注到一点，一个英文单词的意义很多，所以，大家还需要具备对于一个单词常用的多种意思的掌握，那么，在面对一个单词的时候，我们能多重选择，让单词的意义放入原文中，上下文符合逻辑。 记忆技巧
三、及时复习 我们记住的东西是很容易忘记的。很多同学特别容易高估自己的记忆力，因此，最终期望太高，失望也就很大，非常的frustrated，一提到背单词，只有一个哀怨的眼神和一声叹息。了解过艾宾浩斯记忆曲线的同学一定会发现，这个曲线在最开端下降的最快，随后慢慢减缓。 记忆技巧
四、多元重复 在记完单词时，大家还会有一个常见的问题，即在背单词书的时候，明明背的很熟练，可是，在文本中就人不出来了。这个原因很简单，大部分的单词书是按照字母顺序排列单词的，我们可以通过上下文进行单词的联想，也就是说，在换了一个环境的时候，它前后帮我我们回忆的助手消失了，我们就不容易那么快回忆起这个单词了。 记忆技巧
五、形近联想 通过字形来进行联想。比如“niche”这个词，意思为“（浅的）凹处； （尤指）壁龛”或“适合的或舒适的位置﹑ 地方﹑ 职业等”。同学们可以这样联想既然niche是一个舒适的地方，我们可以先把“h”去掉，看这个词“nice”。 在举一个例子：“loot”，意思为“抢劫； 劫掠”。这个词大家不怎么常见，但是仔细观察会发现，将这个词完全翻转过来“tool”的意思是非常常见的，那么我们可以联想，如果要抢劫，不能赤手空拳去吧，因此要拿着工具去。这样，很容易就把“loot”记住了。 例如这样，将单词根据字母来进行形式上的联系，既不会枯燥，又容易将单词记住。...
目前托福记忆单词最有效最快速的方法
三三速记英语词汇法 目录：1.综合九种记法，不怕任何单词 2. 如此记单词，上瘾，越记越想记（1至6） 综合九种记法，不怕任何单词 无论任何单词，不管是词根词缀法还是奇特联想法，如果你在其它地方找不到某个难词的记忆窍门，你都可以在《三三速记英语词汇》丛书里面碰碰运气，说不定就有意外的收获。 说 明：综合运用九种记忆方法，针对不同特点的单词配附恰当的记忆窍门，就不怕任何单词难记。 这里不仅对传统的记忆方法做了合理改良，而且在记忆方法的创新上也有突破。 《三三速记英语词汇》将中国传统的说文解字原理与西方流行的奇特联想记忆法融为一体，对于英语单词有望形生义的速记功效，可以牢牢地记住单词的词义和拼写形式。 在《三三速记英语词汇》丛书中，约 30% 的单词能用英语本身固有的偏旁部首（词根、词缀）以形释义；另外约 50% 的单词可用读者已熟悉的英语单词、汉语拼音作为偏旁部首进行创造性的说文解字，其余的单词则可在音、形、义方面进行奇特联想记忆，从而使得英语单词的识记变得事半功倍，趣味盎然。
一、合成记忆法 有些汉字，比如“明““解“等属于合成字。“日“即太阳，是白天光明的来源；“月“即月亮，是黑夜光明的来源；所以“明“就“日“和“月“两个字合成而来。又，古时候人们宰牛是将“刀“放在“牛“的“角“后开始将其解体的，所以，“解“字就由“角““刀和“牛“三个字合成而来。在英语词汇里有与此类似的合成词，这些合成词是由两个或两个以上的具有独立意义的子词组合而成的，而且合成词的意义通常就是其构成中子词意义的叠加与复合。根据子词与合成词的内在关系记忆英语单词，就好比是对合成汉字进行“以形说义“一样。所以，我们把合成记忆法看作是英语单词“说文解字“之一。 1. football n. 足球，足球比赛 〔foot脚、足，ball球；主要靠脚踢来进行的球赛〕 2. himself pron. 他自己，他亲自 〔him他，self自己〕 3. overcome vt. 战胜，克服 〔over越过，come来；努力地越过各种障碍而来〕 4. sometime ad. 将来某个时候，过去某个时候 〔some某一，time时候〕 5. widespread a. 分布广的，散布广的 〔wide宽广的，spread散布、蔓延〕
二、构词分析法 就像汉字由偏旁部首组成一样，许多英语单词也是由词根、词缀按照一定的逻辑联系构成的。单词数量虽然浩瀚如海，但常用的词根、词缀数量和汉字的偏旁部首差不多，只有二三百个。若利用词根、词缀对英语单词进行构词分析和解形释义，单词既好认又好记，词义一目了然。如果像归纳分析同部汉字那样归纳分析同根的英语单词，还可举一反三，触类旁通，很快地记住一组组的单词。这方面，构词分析法与汉字的“以形说义“有异曲同工之妙，可以说是英语单词的“说文解字“之二。 词根是一个单词的核心部分，它表示单词的基本词义。有的词根能单独使用而成为单词，叫做“自由词根“或“根词“。前缀是加在词根或单词前面的部分，它具有一定的含义，能改变、限制或加强词根和单词的含义。前缀的表示方式是在字母或字母组合后面加一短横，如in-。后缀是加在词根或单词后面的部分，对词根和单词的意义进行补充。常用的后缀有名词后缀、动词后缀、副词后缀和形容词后缀四种形式。后缀的表示方式是在字母或字母组合前面加附一短横，如-er。中缀是在单词里起连接作用的字母或字母组合。 1. advise vt. 劝告，建议 〔前缀ad-对、向，词根vis看，-e动词后缀；就某件事应该如何做向别人提出自己的看法〕 2. invisible a. 看不见的，无形的 〔前缀in-不、无，词根vis看，形容词后缀-ible可…的；不可能被看见的〕 3. revise vt. 复习，修改 〔前缀re-再、又，词根vis看，-e动词后缀；为了究错而再次查看〕 4. television n. 电视，电视机 〔词根tele远，词根vis看，-ion名词后缀；通过电波由远处传来可供观看的图像〕 5. visual a. 看得见的，视觉的 〔词根vis看，形容词后缀-ual…的；看得见的〕 注意：①同一词根或词缀有变体形式，词根、词缀也存在着同形异义、异形同义的情况。②读者在初学时不宜孤立地背记词根和词缀，要在常用词汇的构词分析中循序渐进，日积月累地学习和记忆词根、词缀等构词知识，否则越学越糊涂。 凡是能用 词根和词缀记忆的单词，《三三速记》丛书都一一进行了详细的构词分析，读者可以在潜移默化的过程中牢记那些难以掌握的词根和词缀。
三、借梯上楼法 我们稍微留心一下就会发现，尽管汉字和英语单词是两种截然不同的语言文字，但它们有着共同的表现形式：汉语拼音字母与英文字母同形。这就使得某些汉字的拼音字母组合（对无关紧要的拼音声符进行省略）与一些英语单词的英文字母组合恰好相同。对于常用的汉字，我们已基本上烂熟于心，若利用汉语拼音为中介与英语单词进行奇特联想，就能既快又牢地记住英语单词。我们都知道，汉语里有异音异义的同形字，英语里有异音异义的同形词，而我们这里采用的可以说是一种特殊的“汉英同形字词记忆法“。在此，我们将汉语拼音比作梯子，记住了单词喻为上楼，故称为“借梯上楼法“。 1. ban n. 禁令，禁止 〔颁〈ban〉布...
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