[成功的父母，都有时间陪伴自己的孩子！]所谓事业成功，就是孩子快乐的成长，未来有出息，在人生这个大舞台上，每个人都要扮演多重角色。而唯一不可替代的，无法改变的，就是亲子关系的角色。带同事潇潇一起出差，晚上回程的高...+阅读
首先是要放慢脚步，和孩子建立亲密感，再在生活中，通过一言一行给孩子做榜样，影响孩子的性格和行为，不要一味的提要求，破坏孩子的安全感，只有孩子对你产生依赖和信任，你的行为和观点才会潜移默化地影响到孩子。其次要不带功利，抛开工作，让无所事事的时光陪伴孩子。但有些父母觉得，有些孩子已经很大了，还无所事事的陪伴着孩子，会不会太慢了，但其实不是的，三岁以后在孩子建立良好的亲密关系，虽然比较慢一些，但是血脉亲情是天生的亲密关系催化剂。最后，虽然大人觉得无聊透顶，但孩子却沉浸其中，比如孩子在反复搭积木，推倒再打起来的过程中，就会弄老半天，或者什么都不做，只是外力在你的身边，但这些看起来平淡无奇的时间，就是孩子认识世界和构造自我的关键。
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家长如何陪伴孩子
父母陪孩子阅读可以给他的一生留下美好、温馨的记忆。父母与孩子一起读书，在教育上称为亲子阅读。为了帮助家庭和孩子养成一种良好的读书习惯，家长可从以下几个方面试着做一做。
一、为孩子创造良好的物质环境和精神环境。物质环境就是为孩子们去选购一些适合年龄特点的图书，内容积极向上，画面色彩鲜艳但不杂乱，形象逼真，生动有趣，开本大，便于阅读。将这些书放在孩子自由取放的固定位置。精神环境也说是家庭气氛和谐，父母、母子关系融洽。
二、对幼儿书籍做到心中有数 父母讲故事之前，首先自已要大致浏览一遍，主要是考虑如何根据孩子的年龄和程度给他讲解。如：两岁多的孩子能理解故事的内容了，但他说话不多，家长只能向他提问一些比较简单的问题。三四岁的孩子情况就完全不一样了，他不但能很好地理解故事的内容，还可以复述故事，回答各种各样的问题。所以，给孩子讲故事之前，家长就要象老师备课那样，做一些准备。这样，讲解的时候，才能有的放矢，取得比较好的效果。
三、穿插提问、认真回答。在讲故事的时候，家长可以穿插提问，这是非常重要的一点。提问首先是帮助孩子更好的理解故事，同时可以培养积极主动的学习精神，发展孩子的智力。比如在翻开新的一页的时候，就可以先不讲，让孩子自已看画，说说画上都有什么，是什么意思，孩子要回答这些问题，就要注意观察，要动脑筋想。又比如，故事快要讲完的时候，你先不讲下去，让孩子想，故事会怎么样结尾，这不是又培养了孩子的想象力吗？幼儿的好奇心强，他们会边听边问“为什么？”、“怎么了？”，家长千万不能不耐烦，要耐心细致地解释和回答，回答要真实，使孩子既学到知识，好奇心同时又得到满足。
四、把读书和游戏结合起来孩子是最爱玩的，如果我们把读书和游戏结合起来，就能大大增强孩子阅读的兴趣。很多图画故事都可以用来表演，方式可以多种多样。一种是孩子一个人表演，可以把故事中的人物画在一张张卡片上，也可以把卡片贴在一块块积木上，还可以把人物做成一个个纸偶套在手指上，孩子一个人表演几个人物，一边说台词，一边摆弄人物。一种是孩子和爸爸妈妈一块儿表演，每人扮演一个或几个角色，还可以简单地化妆，戴个头套或戴个面具等等。
五、鼓励把故事讲给别人听当家长和孩子们共同看完一本书时，要鼓励孩子用自己的语言把它讲出来，这样就发挥了孩子的语言表达能力，同时，孩子还发现他把书上的东西再讲给别人听，别人又感兴趣时，孩子们会很兴奋和自豪，便由此产生更大的阅读兴趣。
如何陪孩子一起成长
学习已成为每个人乃至整个社会开启富裕之门的钥匙，家庭是重要的学习资源，是帮助其成员终身学习的首要机构。学校教育和家庭教育应该紧密结合，通过师生和家长的共同努力，创建学习型家庭，以营造有利于学生成长的环境。
要孩子成才，让家庭有浓厚的学习气氛，首先应做到“十要”和“十不忘”。“十要”包括：在家庭中要有一个读书角；父母要带头学知识、学技能；要经常和家人一起看书读报，讨论交流；遇到困难和矛盾时，家人间要相互理解；要经常与家人一起参加文娱体育活动；尊重孩子，学会倾听孩子的心声；要经常与孩子沟通，成为孩子的朋友；多给家人一点微笑和赞美；全面关心孩子成长，尊重孩子的兴趣和爱好；家庭成员之间要相互支持，实现家庭的可持续发展。
“十不忘”指：工作再忙，也不要忘记抽出时间与孩子沟通交流；如果孩子有了点滴进步，不要忘记说一声“孩子，你真棒！”；如果孩子犯了错误，也不要简单粗暴；如果孩子在学习中遇到困难，不要忘记说句鼓励的话；如果错怪了孩子，不要忘记说声“对不起！”；如果孩子在做作业，千万不要影响他的学习；凡是孩子自己能干的事，不要去包办代替；如果你与孩子谈话，不要忘记弯下腰与他平等商量；如果你向孩子提出要求时，不要忘记把“补偿心”换成“平常心”；如果你拿到孩子的学习成绩单，不要盲目与别人攀比。
人类学家玛格丽特曾预言人类发展将经历的三种文化：我们的祖父母年轻时所学到的东西够用一辈子，是“前喻”文化；我们的父母年轻时所学的东西可能只够用半辈子，是“并喻”文化，现代人只有相互学习才能生存和发展；今天的父母年轻时所学的东西只够用一生的1/4或1/3，人类将进入“后喻”文化。可以这么说：父母在孩子面前，已失去知识权威的优势，在高科技面前，父母与孩子都处在同一起跑线，如果不继续学习，就无法承担教育者的角色。我经常与家长们共同交流，家长们也各抒己见，表示在学习型家庭里，父母与孩子都是学习的主体，这两个主体的主体性需要培养与建构，特别是父母应放下架子，老老实实向自己的教育对象学习，向孩子学习，与孩子共同成长，在终身学习中，成为孩子的楷模。
父母应当如何呵护宝宝成长
1。宝宝2到3个月大时，应停止给他叼奶嘴。如果宝宝3个月以后仍然叼奶嘴，则有可能对学习说话有影响。 2。宝宝3个月大时，开始让他独自睡婴儿床。如果你晚一些这么做，则较难让他适应独自睡小床。 3。 在宝宝学会行走3到6个月以后，可把他放在大孩子玩的秋千上玩。 一旦孩子学会了行走，他就有很好的“反应性平衡”能力，这就是说他能调节手臂的肌肉，保持平衡。但要注意的是，必须确保秋千离地面的高度较低，并轻轻地推动秋千，以避免意外发生。 4。在宝宝5个月大之前，你如出门旅游，不必带上他。这个年龄的宝宝，你不在他身边，他不会想念你。 在很多时候，如果你离开，5个月大的孩子要比一两岁的孩子更易感到愉快。你越早开始离开你的孩子，并告诉他你会回来，让他习惯被另一个人看养，那么以后他与你们分房睡将更容易。
5。 当宝宝6个月内长第一颗牙齿时，带他去看牙医，最晚不要晚于他的周岁生日。 6。宝宝6个月大时，开始教他词汇、数字、颜色和形状，他的理解力没多久就会形成。用书本、有生命的东西，让宝宝对学习保持乐趣，告诉他香蕉是黄色的，皮球是圆的。与其用教学卡片，不如给他唱歌、讲故事、念儿歌。 7。 当宝宝能坐起来并可以清楚地看到伙伴时，定期让他和另一个宝宝一起玩。 宝宝对同伴的兴趣比人们所认为的大得多。在宝宝2到3个月大时，他们就能注意到对方。9到12个月大时，他们会互赠玩具，互相模仿对方。为了鼓励你的宝宝和其他宝宝建立良好的友谊，并尽可能避免他们互相打斗，你应该多准备一些玩具。 8。 宝宝长到5到18个月时，可让他玩滑梯。 宝宝学会行走，就有控制血管神经和适应身体姿势的能力。
这使他能安全地在滑梯上滑下。 9。当宝宝能够平稳地坐着时，可给他玩骑坐玩具。有些孩子能很好地协调双脚，向前向后推动玩具；有些孩子能在你的推动下玩得很愉快。 10。宝宝18个月大时，可给他买一辆三轮脚踏车。 虽然他还不能协调好踏板的运动，但他能快乐地坐在脚踏车上，并握住车把。 11。宝宝18个月大时，可以开始让他做家务。刚开始时，可以让他整理玩具或把纸巾拿到餐桌上来。当他长大一些后，给他更多的事做，例如浇花、铺床等。 12。宝宝18个月大时，不要再让他使用一啜之量的小杯，尝试让他在餐桌上用水杯喝水。 准备一块吸水的布。 13。宝宝2岁以前，不要给他宠物玩。2岁大的幼儿会饶有兴趣地观察一条鱼，不会有什么危险。对于猫和狗这类宠物，最好等到他懂得彬彬有礼时（至少3到4岁）再让他接触。
14。宝宝2岁左右大时，给他换一张大一些的幼儿床。 原有的婴儿床显得小了，大多数宝宝能够把一条腿跨出床栏杆外，这是很危险的。 15。宝宝3岁大时，教他擤鼻涕。这个年龄的孩子喜欢模仿大人的行为，以取悦大人。因此如果你手把手教他，他能很好掌握。 16。宝宝3岁时，开始定期让他参加宝宝派对。 当然，宝宝的成熟度、性情以及与其他孩子的亲密度是很重要的，如果你不在场时，你的孩子不能自在地玩耍，那么建议下次游戏活动在你家进行。 17。宝宝4岁时，可教他系鞋带。虽然孩子在5岁之后才能掌握一些操作技能，但是在5岁之前应开始培养他的认知能力和操作能力。 18。宝宝4岁时，可让他参加游泳训练。孩子4岁前不应该学游泳，是因为他们还没有很好的协调力独自游泳。
你应该把为4岁前幼儿开设的游泳课程当作水中娱乐项目和让孩子适应水的活动。 19。宝宝4岁时，让他学会接电话。4岁的孩子说话，百分之百能被陌生人听懂。 20。宝宝4岁时，可教他骑两轮脚踏车。大多数4岁大的孩子已经有足够的平衡能力独自骑车而行。
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