[儿童学小提琴的好处]智力开发左右手配合演奏，是小提琴的特点，与钢琴一样，这有利于同时开发你左脑和右脑的智力，这是由科学依据的。2提高听辨能力小提琴跟其他乐器比，更加重要的是，要求学生的听辨能...+阅读
宝宝的年龄也决定了他的接受能力和操作能力不是很强，因此父母为宝宝选择一位受过正规小提琴专业训练的老师非常关键：他除了对小提琴的演奏技术有正确的理解外，还需要具备极大的耐心和爱心。实际上，很多宝宝经过初学阶段的磨砺，往往都会被小提琴独特的情感魅力所打动，而发自内心地热爱它。 如果当地少年宫的老师水平可以的话，可以把宝宝送到少年宫去学习（限于初学的阶段），那里大课的竞争的环境对于孩子学习是有极大好处的，学习速度一般很快。但老师对单个孩子的问题也许难以及时发现，父母可以再请老师一个月上两次小课，单独辅导——这样既能保证宝宝努力练琴，迅速进步，同时又不会因为速度太快而导致一些问题的产生或长期不能解决。 TIPS：帮宝宝选把好琴 小提琴的价格并不像钢琴昂贵，二、三百元就可以买到一把工厂琴，但也不能马虎了事。
给宝宝选琴，最主要的是大小的合适：您可以让孩子将左臂伸直，以左下颌夹住琴后手掌心正好能握住琴头为宜。购买时小提琴的整体线条要流畅均匀，棱角圆滑适度，琴弦要直，琴弓要注意是否是用马尾制成的，检查琴轴拧动是否合适、琴身油漆是否无损等。由于孩子长得快，琴用不久就需要换掉，所以不需要买造价较高的手工琴。 小提琴尺寸从大到小分为4/4,3/4,1/2,1/4,1/8,1/10,1/16，一般来说，4岁的孩子要用1/10的提琴，5-6岁的孩子适合用1/8的提琴，6-7岁的宝宝适合1/4尺寸的；8-9岁的孩子适合1/2的提琴；9-11岁的孩子适合3/4尺；11岁以上的孩子4/4适合尺寸的。...
怎样培养孩子学小提琴的兴趣
小孩子对形状各异、能发出不同音色的乐器远不就充满了好奇心的，乐器学习很容易让孩子产生自发的热情与兴趣，但是这种好玩的兴趣很快被乐器学习中家长存在的功利思想所转移。大多家长将乐器学习的关注点放在结果上，不断地要求孩子学会演奏曲子，于是孩子渐渐地在枯燥、机械的训练中甚至是在家长的逼迫下对乐器学习失去了兴趣。那么如何保持孩子学乐器的热情呢？方法1：兴趣在乐器学习中要从孩子的兴趣入手，利用孩子喜爱的故事游戏，如一首乐曲在练习之前配上一个动听的故事，孩子在练习中仿佛走进故事情节，让故事中的主人公陪伴孩子练习。乐器能发出奇妙的声音，带给孩子快乐与好奇心。方法2：激励法家长和老师要认识到，乐器学习是一个漫长积累的过程，会弹多少乐曲的结果并不重要，重要的是通过乐器学习增添孩子对音乐的喜爱，甚至是保持一生的爱好与兴趣。
在乐器学习中善于运用鼓励与激励法，可以更好地保持孩子对乐器学习的兴趣。方法3：游戏法乐器学习要讲求方法与策略，不要让乐器学习变成机械式的训练，要符合孩子的特点，让孩子在游戏中去尝试与体验。如家长和老师可以与孩子一起探索用不同的方法，让乐器发出声音。也可以一起即兴玩奏创编新的节奏等，在积极地探索中获得更多的音乐经验。方法4：因材施教1.对性格倔强的孩子，引导他学习乐器时，家长和老师可能要花费更多的心思。家长和老师要与孩子共同商讨决定建立学习的规则，什么时间练习，练习多长时间，并且严格执行。2.对于好动的孩子，引导他学习乐器时，要仔细发现他们在乐器学习中的长处，并进行具体的鼓励，如：这一小节演奏起来很难，你却练得很好，很认真。
要经常鼓励他们的长处，要让孩子感受到被欣赏。性格好动的孩子玩性太大，学习乐器的时候，很难长时间坚持，所以需要家长和老师经常陪同孩子进行乐器学习。...
家长辅导孩子练琴时需要注意哪些问题
家长孩子要注意以下四个方面：合理的安排时间、态度既严肃认真又耐心细致、方确、逐步培养孩子的学习能力。 上小学的孩子一节课也只有四十分钟的上课时间，幼儿时期力更弱，集中注意力的时间更短，练琴时间每次要更短一些。五——八岁，每次十五——二十分钟；八岁以上每次可以适当延长；如果孩子累了，不集中注意力了，应该鼓励他去稍稍休息一下或玩耍一会儿，这样可以调节视力，也有利于消除大脑的疲劳。练琴也可以采取“少吃多餐”的办法，这样，每次练都不会负担太重，而且由于一天可以有好几次的练习机会，不断重复和巩固，加深了记忆也提高了效率。练琴要选择孩子精力充沛的时间，并尽可能固定下来，使孩子产生一定的条件反射。凡是打瞌睡、玩儿累了、身体有病、人多杂乱的时候都不要强迫孩子练琴。一个孩子每天到底练习多少时间合适，这并没有一个界线。只要根据孩子和家长的时间、练琴的条件、孩子的身体及智力发展水平来合理安排就是很好的，如果希望孩子向专业方向发展，适当多练琴还是很有必要的。 做父母的总是望子成龙心切，希望自己的孩子一听就懂，一学就会，可是孩子终究是孩子，智力超常的也总归是少数，因此不要把自己的孩子看作是天才，要求过高，稍一反应慢就急不可耐，大打出手，这样会把小小年纪的孩子吓的更慌张，怎么谈得上音乐的表现呢？反之，也有家长过分溺爱孩子的，一边练琴，一边“乖乖、宝贝”地说个不停，看孩子弹好一处，抱起来就亲个没完夸个没完，孩子就借此提出各种要求：要吃的、要玩儿的，孩子总在撒娇的气氛中哄着练琴，总是不容易集中注意力和产生克服困难的毅力。这样的家长要注意时严格一些才好。教子有方的家长总是既严格又耐心，既有鼓励又有批评，让孩子在安静的环境中、严肃而又活跃的气氛中练琴。 家长时不是代替孩子的眼睛看谱、耳朵听声音、手指去弹奏，而是提醒和指导孩子去正确的看谱、听声音、动手指，不断在孩子耳边强师的要求，抓住重点让孩子反复巩固，往往家长有条理孩子也容易有条理。有的家长没有积极研究儿童心理，练琴时总是对孩子说：“好！现在再来一遍……”单调的重复很容易使孩子厌烦。孩子练琴当中总会出现这样那样的问题，家长要在过程中仔细，对症下药。
1、如果是由于精神紧张——怕挨打受骂，而引起弹奏上的种种问题，那就需要家长从思想上寻求解决途径；
2、如果是由于弹奏方法不对造成的问题，则要和教师一起研究如何改正的具体措施；
3、如果是因为欠缺熟练而带来的技术问题，那就需要放慢速度多多练习，困难之处重点练，两手不则分手练，声部不清分声部练，难度大一些的段落反复多巩固。此外练琴前不要让孩子玩儿的太累，也需要收收心。每次孩子练琴之后，根据孩子的表现，最好及时肯定他的长处，指出需要调整的地方，也可以用插红旗、贴红星等形式来鼓励孩子的进步。随着孩子年龄的增长，学琴的程度不断的加深，家长应当逐步有计划的减少的次数和时间，让孩子养成自己动脑练琴的习惯，培养他克服困难的毅力，不可让他依靠“拐杖”走路，否则容易造成离开大人就一事无成的不良后果。
如何培养5岁孩子学小提琴的兴趣
让孩子爱上小提琴的好方法：
要耐心陪伴孩子走过起步阶段：
学琴过程中，很少有孩子会表示多么喜欢小提琴。只要孩子能高兴地上课，专心听讲，对老师的要求积极配合，课下能在父母的陪伴下练琴，就说明孩子是喜欢的。初学阶段的主要内容是识谱、姿势等基本方法，只有当孩子能拉出自己熟悉的曲调时，兴趣才会明显增强。因此，父母不要急于求成，要耐心地陪伴孩子，在他从不会到会的过程中多鼓励，让他体会到成就感，孩子就容易喜欢上小提琴。
首先要注意保持正确的姿势： 姿势不对，拉出的声音就不好听。初练拿弓可以让孩子满把攥，先找对右手大拇指之外四指的位置，等四指的位置掌握后，再把拇指放到正确的位置上。
将练习中的问题分解解决：
一定要把孩子练习中出现的问题进行分解，逐个解决，千万别几个错误同时纠正，否则不仅无效，还很容易挫伤孩子学琴的兴趣。
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