[幼儿园葵花舞舞蹈串词]今天是六一儿童节，是每一个小朋友的节日，每个小朋友都想表达自己的心中的快乐，我们首先来看 **小朋友的打击乐表演《郊游》，让我们一起快乐起来 刚才的打击乐表演的真好，一下把我...+阅读

一、开场词

（甲）尊敬的领导、老师

（乙）亲爱的小朋友们，

（合）大家好

（甲）温暖的阳光

（乙）诱人的花香

（甲）喜悦的笑脸

（乙）连小鸟都在欢乐地歌唱

（甲）轻轻地，屏住呼吸

（乙）每一颗澎湃的心啊，激动地要跳出胸膛，

（甲）我们的节日来到了！

（乙）全世界小朋友的节日来到了！！

（甲）：这是多么欢乐的一天啊！

（乙）：这是多么幸福的一天啊！

（甲）：今天，我们集合在这里，

（乙）：共庆属于我们自己的节日

合：——六一国际儿童节！

（甲）：小鸟在广阔的天空自由飞翔， 它们的歌声，今天格外清脆、欢畅。

（乙）：花儿沐浴着明媚的阳光，绽开笑脸，吐露芬芳。

（甲）：在这特殊的日子里，我们的心中充满感激，

（乙）：感谢园丁们的辛勤培育， 感谢在座的爷爷奶奶、叔叔阿姨，

（甲）：是您们赋予我们搏击长空的力量， 是您们给予我们战胜困难的勇气。

（乙）：我们正在奋发、努力，

（甲）：建设大而强、富而美的广东，我们有能力把重担挑起。

（乙）：在这欢欣喜悦、热情洋溢的日子里，请让我代表xx幼儿园向大家表示节日的祝贺。

（甲）：向参加我们晚会、百忙抽空的各位叔叔阿姨、爷爷奶奶表示热烈的欢迎和致以节日的问候。

（乙）：是那么开心，我的六一

（甲）：是那么难忘，我的六一，

（乙）：是那么幸福，我的六一，

（甲）：是那么激动，我的六一，

合：共同拥抱美丽的六月，“快乐童心，畅想六一”庆“六一”文艺汇演现在开始。

舞蹈盛世欢歌主持串词

舞蹈盛世欢歌主持串词：

A：家逢盛世红火火；

B：国逢盛世蓬勃；

A：人逢盛世喜多多；

B：一舞盛世欢乐歌；

A：接下来请欣赏由院舞蹈队带来的舞蹈《盛世欢歌》

扩展资料：

一般来说，节目单在串词以前编排出来了的，这个时候，串词是以节目为基础进行编撰的。当节目是围绕一个主题选择编排的，这样串词就容易围绕主题进行；如果节目是拼凑的，（即不是围绕主题编排的）那么串词根本就无法以节目为蓝本来进行，这个时候，串词作者就只能把握住主题进行串词创作，而不能去照顾个别与主题无关的节目。

在照顾整体的情况下，与主题无关的则另行考虑，在乡镇、街道文化站组织的节目，往往不能按主题编排节目，这样的节目就可以采用“随波逐流”的方法来进行串词创作。即在整体上不考虑文艺节目的宣传主题，只在个别与主题有关的节目串词才考虑主题宣传，串词更多的是只考虑上下节目之间的联系；

或者承上，或者启下。串词是单点聚焦，就是只顾一点，不及其余。单点聚集是最次的一种方法，即串词只针对每个节目进行考虑。虽然，这会使一台节目难以形成一个整体，这应该是没有办法的办法。

说明踢踏舞的节目串词

甲：看你人不大，懂得还不少！！ 甲：请欣赏歌曲《西班牙女郎》。表演者：王婷老师、李强老师。 十四、踢踏舞 甲：舞蹈是肢体语言的最佳表现形式。踢踏舞就是利用脚的在前掌和后跟进行表演的一种舞蹈种类。 乙：整齐、韵律、清丽、强劲是踢踏舞的主要特点。 甲：自从去年家长开放日露脸以后，踢踏舞便被广大师生和家长所接受。 甲：请欣赏踢踏舞。表演者：小学部五（3）班部分同学。 十五、合唱《同一首歌》 甲：中央电视台有个精品的栏目我很喜欢，叫“同一首歌”——不言自明，那里有中华大家庭和睦繁荣的寓意。 乙：是呀，同一首歌以优雅、抒情的韵律不知打动了多少喜欢它的人们。我也很喜欢。 甲：请欣赏合唱《同一首歌》。表演者：中学合唱团。 尾声： 甲：开怀的时光总是过于短暂。

乙：团聚的日子依旧特别的让人感动。 甲：今天我们欢歌笑语。 乙：今天我们畅想未来。 甲：让我们记住今天。 乙：让我们期待明天。 甲：深圳清华实验学校2005年迎新联欢晚会到此结束。 乙：让我们明年此时在相聚。 合：恭祝大家新年快乐，合家幸福。...

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