[鼓励孩子读书的名言名句]1、鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。 2、勉之期不止,多获由力耘。 3、博观而约取,厚积而薄发。 4、人勤地生宝,人懒地生草。 5、书是灵魂的粮食,不读书灵魂就会饿死。 6、希望,只...+阅读
1.自信,是迈向成功的第一步。——莎士比亚2.书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。——韩愈3.因害怕失败而不敢放手一搏,永远不会成功。——李嘉诚4.天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。——爱迪生5.宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。——陆游6.快乐不是因为拥有的多而是计较的少。——李嘉诚7.每天告诉自己一次,我真的很不错。——李嘉诚8.一个今天胜过两个明天。——柏拉图9.工欲善其事,必先利其器。——孔子10.先相信你自己,然后别人才会相信你。——屠格涅夫
1、勤奋、认真的你,再认真、踏实些,必定收到累累的硕果。
2、成功是属于最有力量的人。在这里,“力量”是指有文化、有知识、有能力。
3、若不给自己设限,则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
4、成功的第一步就是:你要敢和别人不一样。
5、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不停止一日努力。
6、构成我们学习最大障碍的是已知的东西,而不是未知的东西。
7、先相信你自己,然后别人才会相信你。
8、取他人之长补已之短,生活中处处有学习榜样,人人都有值得效仿和学习的地方。
9、你是最棒的孩子!
10、以善心爱人,以善语待人。孩子,让我们共同营造一片爱心世界。
11、路,要一步一步、脚踏实地地往前走,才能获得成功!
12、那些尝试去做某事却失败的人,比那些什么也不尝试做却成功的人不知要好上多少。
13、你可以选择这样的“三心二意”:信心恒心决心;创意乐意。
14、奋斗没有终点,任何时候都是一个起点。
15、与其临渊羡鱼,不如退而结网。
16、你一定是个人生的强者。
17、每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的路。
18、任何业绩的质变都来自于量变的积累。
19、人生的关键在于:只要你做了,输和赢都很精彩。
20、当你感到悲哀痛苦时,最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。...
关于幼儿教育的格言有哪些!?
幼儿教育格言有:我们对于儿童有两种极端的心理,都于儿童有害。一是忽视;二是期望太切。忽视则任其象茅草样自生自灭,期望太切不免揠苗助长,反而促其夭折。所以合理的教导是解除儿童痛苦增进儿童幸福之正确路线。 ---《陶行知全集》 正确教育子女的方法,我认为最主要的应该是爱和严相结合。在生活上既要给予子女适当的父母之爱,在政治上又要严格要求他们,特别要舍得让他们到艰苦环境中去锻炼,在风雨中成长。这才是真正的爱。只有这样才能锻炼出人才,成为真正有作为的人。 ______吴玉章 积极的鼓励比消极的剌激来得好,但是鼓励法也不可用得太滥,一滥恐失其效用;剌激法若用提其当,也是得好的,不过只可偶一为之而已。 必须掌握儿童的生理和精神的本性的发展规律。 ---康斯坦丁诺夫 在道德领域以内,家长和教师的主要职责,在于使儿童生长着的小天地尽可能富于足以形成较好的个性的因素,并排除其它的因素。 ---沛西.能 若要培养出健康、强壮、灵敏、机智、勇敢、既善于克服困难,又卓有信心正视前面的人,则体育和运动乃是很重要的因素。 ---加里宁 忧愁、顾虑和悲观,可以使人得病;积极、愉快和坚强的意志和乐观的情绪,可以战胜疾病,更可以使人强壮和长寿。 ---巴甫洛夫 体育和运动可以增进人体的健康和人的乐观情绪,而乐观情绪却是长寿的一项必要条件。 ---勒柏辛斯卡娅 伟大人物的最明显的标志,就是他坚强的意志,不管环境变换到何种地步,他的初衷与希望仍不会有丝毫的改变,而终于克服障碍,以达到期望的目的。 ---爱迪生 形成天才的快定因素应该是勤奋。……有几分勤学苦练,天资就能发挥几分。天资的充分发挥和个人的勤学苦练是成正比的。 ---郭沫若 所有智力方面的工作都有依赖于兴趣。 ---皮亚杰 儿童们的记忆力最强,所以想象特别生动,因为想象不过是扩大的或复合的记忆。 ---(意大利)维柯:《新科学》 孩子提出的问题越多,那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多,在学校中越聪明,眼睛愈明,记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智育,那你就得教给他思考。 ---苏霍姆林斯基 家庭的智力气氛对于儿童的发展具有重大的意义。儿童的一般发展、记忆,在很大程度上取快于:家庭的智力兴趣如何,成年人读些什么,想些什么,以及他们给儿童的思想留下了哪些影响。 ---苏霍姆林斯基 如果这孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话,大多数孩子将会成为英才或天才,这就是早期教育。 ---木村久 即使是普通的孩子,办要教育得法 ,也会成为不平凡的人。 ---爱尔维修 你要教你的孩子走路,但是,应由孩子自己去学走路。 ---爱默生 没有教育儿子,就意味着没有时间做人。 ---苏霍姆林斯基 游戏是儿童认识世界的途径,他们生活在这个世界里,并负有改造它的使命. ---高尔基 美是到处都有的。对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。 ---罗丹 人的美丽可爱,不仅仅是由于他的容貌,首先决定他的精神面貌.一个品质高尚的人,永远是年轻和美丽的. ---冯雪峰 没有油画、雕塑、音乐、诗歌以及各种自然美所引起的情感,人生乐趣会失掉一半. ---斯宾塞 美的生活。真实就是美。社会的进步就是人类对美的追求的结晶。 美____是道德纯洁、精神丰富的体格健全的强大源泉。 ---苏霍姆林斯基 要评判美,就要有一个有修养的心灵. ---康德 爱抚,这不是迁就调皮的孩子,不是不加思考地满足闲得发慌的孩子的稀奇古怪的要求。纵容、姑息孩子的顽皮淘气和刁钻古怪的要求会把孩子引入歧途,使孩子的心变得粗鲁、冷酷无情;因为淘气被溺爱的孩子只能看到自己而看不到别人;他是自私自利的人,而自私自利的人,他的个人小天地就是他快乐的中心。 ---苏霍姆林斯基 在没有明智的家庭教育的地方,父母对孩子的爱只能使孩子变成畸形发展。这种变态的爱有许多种,其中主要的有”
1、娇纵的爱;
2、专横的爱;
3、赎买式的爱。 ---苏霍姆林斯基 要使人成为真正有教养的人,必须具备三个品质:渊博的知识,思维的习惯和高尚的情操。知识不多,就是愚昧;不习惯于思维,就是粗鲁蠢笨;没有高尚的情操,就是卑俗。 ---车尔尼雪夫斯基
养成教育名人格言
1.生活、工作、学习倘使都能自动,则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养,使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动,而不是自发的行动。自觉的行动,需要适当的培养而后可以实现。
——陶行知
2.精神的浩瀚,想象的活跃,心灵的勤奋,就是天才。
——狄德罗
3.播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格;播种性格,可以收获命运。
——英国作家萨克雷
4.如用几句话来表达家庭教育学的全部精华,那就是要使我们的孩子成为坚定的人,能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说:若请他参加婚礼,即使那里所有的人都喝成醉鬼,他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。
——苏霍姆林斯基
6.一生的生活是否幸福、平安、吉祥,则要看他的处世为人是否道德无亏,能否作社会的表率。因此,修身的教育,也成为他的学校工作的主要部分。
——裴斯泰洛齐
7.任何人都应该有自尊心、自信心、独立性,不然就是奴才。但自尊不是轻人,自信不是自满,独立不是孤独。
——徐特立
8.如果良好的习惯是一种道德资本,那么,在同样的程度上,坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。
——乌申斯基
9.儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后,便用不着借助记忆,很容易地自然地就能发生作用了。
——洛克
10.习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。
——培根
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