[如何陪伴孩子阅读]很多妈妈都认为，阅读是认识人生和宇宙最实用的方法，妈妈们都在尽自己所能去培养孩子的阅读能力。现今社会信息发达，孩子们拥有丰富的阅读资源，但身处网络时代，各种娱乐游戏随时都...+阅读
陪伴孩子，有效的陪伴孩子，不单是寒假...平时日常也应有效才好...摘一参考：寒假，孩子们从校园走回家庭，父母有了更多的时间跟自己的孩子在一起。但家长自己搓麻将或看电视，却要求孩子好好做作业；有些家长虽推掉应酬待在家，可注意力并不在孩子身上；有的家长不见孩子想孩子，见了又烦……那么，如何利用寒假有效地陪伴孩子，给孩子成长输入能量呢？ A 多陪孩子聊聊天 阿桃：寒假到了，如何有效地陪伴孩子？ 西米：感情上真正交流。 冬雨千金：在家做家务陪伴，在外开眼界陪伴，和亲戚相处陪伴，和同学互助陪伴。 阿桃：孩子在家学习的时候，俺也在家看书，不出去玩。 谨畅：寒假我想带孩子出去走走。 阿桃：不知道大家寒假里会不会对孩子表现不尽如人意的时候，不分场合地吵孩子？ 谨畅：不会。
皮皮：家长也是人啊！可能也会发火。 阿桃：家长多多学习。 谨畅：或者孩子提出一个小要求，满足孩子。 冬雨千金：陪伴孩子时，家长不要扮演家长角色，要扮演伙伴角色，听孩子的安排，做孩子想做的事，给孩子当参谋。 清水：我准备到放假了，给孩子换角色，我当孩子，让孩子当妈妈。 阿桃：老公建议去南方玩，准备领着孩子，带着帐篷，到楼顶数星星，好好听听孩子说话。 家有爱女：我和孩子说好的，这个月的工资归她支配，让她来当家做主。 阿桃：好好让孩子说说话。很多家长，总爱打断孩子的话，而要孩子听家长说。 谨畅：希望能好好听孩子给我讲完她知道的科学知识，昨天她给我讲了为什么星星会发光，我惊得不行。 阿桃：多陪孩子聊聊天。 皮皮：假期带孩子去旅游，增长见识。
清水：以前，总爱打断孩子的话。现在我能听孩子说了，有时候还会打断孩子的话，但很快就能警醒。 阿桃：家长静心认真倾听孩子心声，会有美妙的感受！ 冬雨千金：不但警醒，还会有意外收获。 阿桃：孩子的学习环境很重要，家庭是孩子学习的第一场所，父母就是孩子第一任老师，也是孩子的最好朋友，如果孩子有什么事也不敢和父母沟通，那做父母的就是一种失职。什么时候聆听孩子能成为家长的自觉行动就好了。 B 多陪孩子读读书 静宜：放假的时候让不让孩子玩电脑呀？ 谨畅：俺一直和妞一起读书，坚持了6年。 冬雨千金：孩子识字少，陪孩子读书要找到方法和技巧，可以先跟孩子一起拼读。 清水：让孩子成为读书人。 小草：家长多读书，孩子就会成为爱读书的人。
家长读书时也要很投入，有真情，还可以夸张读书的乐趣。 喜洋：我基本坚持每晚都陪孩子读书，成习惯以后，要是哪天我忙，孩子自己也会主动看书。 小草：坚持读书，孩子作文就非常好。 甜爸：我喜欢跟孩子一起接力读、角色扮演读。 阿桃：陪孩子阅读“是高层次学习型家庭的联系方式，是高水平的沟通情感的方式”。这样的沟通不仅可以引导孩子热爱阅读，也可以让早先没有养成“快乐阅读”习惯的大人自己寻找到阅读的乐趣。用当下时髦的词汇来说，这是一件“多赢”的事情。 清水：我们每天中午、晚上各半个小时陪孩子读书。 小草：让孩子放声读，对孩子的自信培养很有好处。 清水：孩子小时候好多字不认识，他不读，现在家长陪读多了，孩子自己就拿着书读。
甜爸：我一直想召集孩子的几个同学，举办一次新春诗会，或者读书会，一方面增强孩子同学友谊；另一方面，也是调动孩子的积极性。如果能就此形成一个爱读书的群体该是意外收获了。 清水：现在孩子可喜欢阅读了。一天作业写得太晚了，我让孩子睡，可人家说还没读书呢，读十分钟后才睡。 小咕咚：我们家的读书时间，家长、孩子各看各的书，我看到精彩处和孩子分享。我们都很高兴。 甜爸：静态的学习，一般是枯燥的。 云柠檬：我上小学时，老师就让我们分角色、分段读课文，同学们都非常积极。现在我和女儿也这样阅读，我还会鼓励孩子找出精彩句子，调动孩子阅读积极性。 C 有效陪伴形式很多 赵哲：有效陪伴还在于家长在孩子背后提供支持，不用为他操那么多心。
他的事绝大部分应由他来负责。做父母越轻松，孩子成长就越好。 皮皮：只是这个度就很难把握！ 甜爸：亲子相伴的三种境界：放任自流，任其逍遥；如影随形，随叫随到；心有灵犀，静待花开。 石榴：选部适合孩子的电影陪孩子一起看。 静水流深：带孩子外出野餐一次。 蓝精灵：给孩子自由的空间，家长适当指导。 阿桃：开车兜风，让孩子开心。 赵哲：放手让孩子组织一次家庭会议，主题可以是“我的寒假我做主”，让孩子自己订自己的寒假计划。 悦悦：带孩子去新华书店看书。 阿桃：陪孩子看场球赛。 左颖：孩子学习时，家长最好也拿本书翻翻。这样的环境能让孩子心静。 蓝精灵：让孩子订计划，根据自己的时间多陪孩子。 阿桃：父母要在孩子身上花足够多的精力和心思。
甜爸：说文解字对“陪”的解释是站立、听着、说着；对“伴”的解释是成为他人的一半，思想、行为、精神倾情融入。
怎样陪读才能陪出效率
家长陪读有效的方法有三种：
1.省时法
可以这样训练，如果估计今晚作业30分钟做完，可要求缩短到28分钟，这个要求具有一定的挑战性，所以能激发学生效率意识。相反，如果想以增加时间去获取优秀，很可能适得其反。
2.竞赛法
可以与一位同等水平的同学约定，各人在自家写作业，两人用电话发出＂开始＂口令。然后，谁先完成即以电话铃为号。
家长协助孩子，根据作业的质与量及所花的时间，进行评估，并不断总结提高。
这种竞赛法操作起来并不难，对孩子也很有利。
3.汇报法
每天晚上，将完成作业所用的时间记录在作业纸右上角，第二天主动向老师汇报。这种方法要是能得到老师的配合支持，效果也挺好。汇报，家长也可以参与，以书信、电话方式经常向老师汇报，表扬孩子在作业、能力、习惯等各方面素质的发展情况，学校共同以赏识的良策为孩子打开＂我能行＂的大门。这种方法对于低年级孩子养成学习上的良好习惯很有帮助。
最后，随着孩子年龄的增长和好的学习习惯的养成，家长应该逐渐学会放手，给孩子一个自由学习的空间，毕竟，孩子是要独自面对自己的人生路的。
如何做到百忙之中真正陪伴孩子成长
第一个关键词——“安心”
一些家长因为工作非常忙碌，偶尔有时间陪陪孩子，不是在打电话就是在思考工作。我建议——陪伴孩子的时候您就一定要安下心来，把心交给你的宝贝，全心投入地去和他一起活动。让孩子感觉你的注意力是完全在她身上的，没有失落感。哪怕只有十五分钟，也好过你心不在焉地陪他一个小时甚至是半天。要么不陪，要陪就要安心。
第二个关键词——“目标”
幼儿园几乎每一节课都像是在做游戏。可是孩子在玩的过程中是有收获、有进步的。他们的认知能力在不知不觉中慢慢得到了提高。很多家长只是单纯地带着孩子出去玩，其实心里没有什么目标。一趟玩下来，可能孩子除了过程中疯狂地开心了一下，没过多久就渐渐淡忘了。两者都是玩，区别就是我们有预定的目标。比如你要带孩子出去旅游，就可以事先准备些旅游景点的图片先给孩子看，让他们去实地找一找图片上的那个景点在哪。这样孩子会很乐意参与，更锻炼了他们的记忆力和观察力。此外家长也可以结合幼儿园的教学设定一些有目的性活动。如配合“衣服”这一主题，家长可以带着孩子去逛一次商场，让他们发现衣服在款式、面料、性别、年龄上的不同。回到家里再和孩子一起用报纸、塑料袋……制作一件衣服，让他们穿着自己做的衣服跑来跑去，孩子一定很开心。这样的方法既巧妙地丰富了孩子相关的主题知识，又让他爱上了做手工。
第三个关键词——“随机”
上面提到的是有目的地陪护孩子，那么“随机教育”也是家长陪护孩子时不可忽视的又一关键词。“随机教育”是在现实生活中遇到什么样的情景，就借助和利用这些情景对孩子进行随机教育，让他在此情景中获得一些有价值的东西。家长要把与孩子相处的每一段时间，变成愉快高效的价值时间，变成进行随机教育的有利时机。
当然随机教育也要看场合的、讲时机的。比如：家长可以在卧室里告诉孩子要把自己的房间整理好；吃饭的时候可以告诉他要讲卫生、饭前要洗手，吃饭的时候要讲文明，不出大声、不撒饭粒……有一种说法：“不在卧室里给孩子讲猴子的故事。”在卧室里给孩子讲画书上的猴子，肯定不如在动物园里讲效果更好。相反，在动物园里给孩子讲卧室里的秩序、饭桌上的规矩，也和当时的情景不符。
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