[如何做，才能让学生喜欢]教师从事太阳底下最光辉的职业，被人们誉为人类灵魂的工程师。一个教师能否获得学生的喜欢，就看这位教师具有什么样的 师格 ，如何做，才能让学生喜欢。一、亲近学生、关爱学生作...+阅读
1.倾听孩子喜欢学校哪些方面。让孩子明白即使不喜欢学校的某一方面，也要学会容忍和适应。找出学校对于孩子来说，比较好的一面，以此放大，从而帮助孩子建立一个积极的心态。 2.仔细倾听孩子讲述发生在学校里的事。如果孩子对学校的观点表现出消极的心态，家长应该用倾听的技巧表示支持，即使你不认同他的观点，也要耐心听他讲完。先让孩子从心里接纳你，你才有机会慢慢改变他。 3.和孩子讨论学校的重要性。在告诉孩子学校的重要性的同时，要让他学会适应学校的生活，并让他知道这种适应能力也是生存能力。 4.帮助孩子建立对学校的积极信念。如果孩子有积极的信念，能够自我激励，这样也能减少失败。所以家长要帮助孩子树立积极的信念，帮助孩子以“我可以提高”和“我可以得到帮助”来代替学校生活很糟糕的想法。
对于孩子的每一次进步，家长都要给与肯定。
谁知道怎样让孩子爱上学校
有项调查显示，有 80%以上的学生厌学，这个数字从一个侧面反映了学校的教育问题，下面就我在学校咨询工作中遇到的典型事例分析孩子厌学的原因及对策。 事例一：有名学生在初二之前数学成绩一直很好，但自初因换老师后成绩一落千丈，其原因为老师要求严厉经常出言不逊伤害学生的自尊心。 分析：初中时期的学生正处在心理反叛期，教师硬性的管理方法，只能造成学生的逆返心理，因不喜欢一位老师而厌烦一门学科的现象在中学生中普遍存在。 事例二：有名女生初一前学习很用心，但到初二以后与社会青年混在一起，经常旷课、逃学。其原因是她在初二时曾被同学敲诈受到了威胁，为了寻求保护，开始接触校外青年。 分析：中学阶段的学生正处在青春期，对事物的辨别能力有限，容易冲动感性用事。 事例三：有一学生在学校少言寡语，从不惹是生非，但总与同学格格不入，学习成绩不佳。 分析：孩子在形成社会性交往能力的过程中有三个关键期：第一个关键期是0~3岁前与父母建立起良好的依恋关系。第二个关键期是小学阶段与教师建立起的互信关系。第三个关键期是中学阶段与同学之间建立的友好关系。这个学生在人际交往上出现了障碍，与他在成长阶段的三个关键期的环境有关。 从以上事例分析而言，要让学生爱上学校，爱上学习应从以下入手。
一、建立文明和谐的校园文化环境。通过开展“大手拉小手”和“手拉手”等的零距离活动，构建教师与学生、学生与学生之间良性互动，增进师生、生生间的情感，让学校变成学生轻松愉快学习生活的大家庭。
二、丰富校园文化活动。处正常课程外，增设学生喜爱的网球、街物、围棋等业余活动。另外，学校应加强设施投入，建立完善科学探索室、图书室、电脑室、DIY室等，提供自主学习的空间，满足学生多元化发展的需求，让学生体验学习的快乐。
三、改革陈旧教学模式。网络是青少年乐于接受的学习形式，学校充分发挥网络资源，利用信息化教学手段，激发他们自主探索学习的热情，从而提高教学效率，让学校爱上学习。
四、实现横向教育评价。取消硬性知识考核排名制，实行综合素质达标制，给每个学生提供展示的平台，让他们发现自己的优点，体现自我价值。杨瑛家教指导室延伸阅读：孩子爱上学校本文转载地址：|更多
如何让孩子喜欢上学
寻找让孩子喜欢上学的“吸铁石” 女儿小学六年，特别热爱她的学校。学期中，每天早晨去学校的时候她都欢天喜地的；逢假期，总是还没到开学的日子，她就开始念叨想去学校了。这让我非常欣慰。我总觉得小学生喜欢学习的前提就是热爱学校、热爱老师、热爱同学并对学习充满兴趣，只有这样，他才会对学习充满热情并不断地成长进步。所以，女儿上小学的六年中，我们并没有刻意在她的学习上花太多的心思，而是想办法让她爱上学校、爱上学习。 让孩子渴望和小伙伴交往 女儿上幼儿园的时候，我们就很注意给女儿找朋友。把她从幼儿园接出来，我们都会叫上几个小朋友一起玩一会儿才回家，因为玩得很开心，每次分别的时候孩子们都恋恋不舍的。因此，第二天早晨女儿就会很愿意去幼儿园，因为她很期盼和小朋友一起玩。
上了小学以后，我们延续了幼儿园的做法，利用接送女儿的机会，跟家长聊天，寻找能和女儿玩得来的同学，如果家长允许，放学以后就在学校操场玩一会儿再回家。过了没多久，女儿就有了两三个经常一起玩耍的好朋友。 在学校的课间，他们会在一起做游戏；放学后，他们会在学校教室或者操场玩一会儿再回家；节假日，我们家长也会组织孩子们一起去郊游或者参观博物馆等。 对于孩子来说，同伴的吸引力很大，他们可以从同伴那里获得认可，或者学到自身没有的东西。跟同伴之间的交往和做游戏是孩子非常向往的。小学时，在同班同学中有几个这样的好朋友，就如同有了几块孩子上学的“吸铁石”，让孩子每天都渴望去学校见到这些同学。对于家长来说，让孩子喜欢上学的第一步便完成了。
让孩子期盼和老师见面 亲其师，才能信其道。小学生很听老师的话，简直视老师的话为圣旨。如果能让孩子喜欢上老师，那么他就愿意学习老师教授的东西，并完成老师交给的任务。所以，从女儿上学的第一天起，我就想办法让她喜欢每一位老师。 我观察每位老师的特点，把这些特点转换成优点，并在孩子面前评论老师。比如女儿小学的第一任班主任赵老师，性情非常温和也很有耐心，我就总在女儿面前夸她：“赵老师脾气很好，她对你们很有耐心，我很喜欢她。”女儿听我说得多了，便认定赵老师特别好，也渐渐喜欢上了赵老师。赵老师让女儿在每节课老师进教室的时候喊起立，我就跟女儿说：“因为你声音洪亮、口齿清晰，赵老师才让你喊起立的。她是真正喜欢你呢。
”说这些的目的，就是让女儿喜欢上赵老师。事实上，我的努力很有效果，女儿一直非常喜欢赵老师，因此赵老师教授的语文课，她也学得很扎实。 教数学的王老师快言快语。有一次我碰到了王老师，她跟我聊了女儿的一些情况。女儿看到我和王老师在聊天，回家后便问我王老师都说了什么。女儿的数学差一些，我估计她有些心虚。不过我告诉她：“王老师说她有个儿子，她非常喜欢女孩儿。她说在你们班她看你最可爱，说她真想让你做她的女儿。”女儿嘴上说：“真的吗？”但我还是感觉到她心里美滋滋的。第二天，她果真跑去问王老师：“老师，我妈妈说您想让我做您的女儿，是真的吗？”王老师听了哈哈一笑，跟女儿说：“是啊，你那么可爱，我就是想让你做我女儿啊！”说着，王老师还捏了捏女儿的小脸蛋，女儿高兴得蹦蹦跳跳。
从此，在的眼里，王老师就跟妈妈一样，她学起数学来也有了劲头。 对于其他的老师，我也采取类似的办法，让女儿喜欢上他们。由于喜欢每一位老师，女儿每天上学都很放松，因为她觉得是去跟亲爱的老师们见面了。 就算再有缺点的老师，也是有优点的，家长不妨多找找老师的优点，并让孩子也看到老师的这些优点，从内心崇敬老师，只有这样，孩子才会爱上这位老师的课程，并努力学习。良好的师生关系，也是孩子喜欢上学的一个原因。 让孩子的好奇心得到呵护 一上小学，女儿就对自然课表现出浓厚的兴趣，无论老师讲植物还是动物，她都很好奇，一定要探个究竟，并乐意在课后认真完成老师的作业，无论是观察还是做实验，她都乐此不疲。 在一年级的第一学期，女儿学习了叶子的形状，我便特意在周末带她去了趟植物园，观察各种树木的叶子，并将每种形状的叶子采摘了几片。
那一次，她了解到银杏的叶子是扇形叶，枫树的叶子是爪形叶，还有圆形叶、心形叶、椭圆形叶等。回家后，我们一起把采集来的叶子贴在自然作业本上。周一到学校后，女儿的作业是最漂亮的，得到了老师的夸奖。更重要的是，女儿采摘叶子的时候，轻轻松松地就对叶子的形状有了充分的了解。这让刚刚上小学的女儿觉得原来学习是充满乐趣的。 女儿要学习昆虫了，我们就允许她在家里饲养各种昆虫；女儿的课程学到了历史，我们就带她去博物馆了解更多的知识；我们带女儿到处去旅游，让她对地理有更加直观的了解…… 有些家长习惯把自然、历史等科目叫做副科，不太重视。从我家的经历来看，我觉得正是这些副科激发了女儿的学习动力，让女儿觉得学习是生动有趣的，从而爱上了学习。
让孩子的成就感得到满足 小孩子都喜欢被夸奖和鼓励。女儿小时候，只要她取得一点成绩，我和先生都会及时地夸奖她，并送上我们的鼓励，让女儿时时感受到...
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