[小班随笔：和孩子的约定]家访就像一个法宝，它架设了一座有意的桥梁，让我们和家长朋友们一起携手关注孩子们的成长；它丰盈着我的人生，让我在师者征程中感受到为人之师的幸福与甜蜜，而今，回忆一个个家访故事...+阅读

小孩子是不是就可以说话不算话？当然不是。当孩子的记忆力不断发展，可以在过了一段较长的时间，还记得之前说过的话；并且认知能力达到一定的水平，懂得规则的意义时，家长们就可以开始在生活中和孩子有所约定，让孩子从小就对遵守约定、信守诺言有所感受。信守诺言有多重要？一般来说，小孩子耍赖、说话不算话，在成年人眼里，有时还是一种可爱和俏皮。但是，当一个成年人出尔反尔、不守信用的时候，他给别人的印象分会是很低的。这种印象是一份看不见的考卷，每个人都是明眼人，会把你的答题分数记在心里。这分数决定了别人是否愿意与你合作，你的关系网是否能够良好地运转。每个人都是在交往中学习“关系”的含义。我们与爱人的关系，与父母的关系，与孩子的关系，与朋友的关系，与合作伙伴的关系，这些关系的建立和维护影响着我们的成功和幸福感。

如何从小培养孩子守信？1. 做孩子的榜样父母是孩子的榜样，父母的一言一行都可能被孩子模仿。所以，当我们期望孩子成为什么样的人，具有怎样的品质时，首要一点，就是以身作则。在生活中，答应孩子的事情一定要做到，不要以为随口说出去的话孩子可能和自己一样没有当真。事实上，小孩子更注重细节，他们会把爸爸妈妈的话牢牢记在心里面。所以，如果在超市里，为了敷衍孩子而随口答应的事情，还是要兑现呢。2. 引导孩子理解并坚守约定要想孩子遵守约定，首先要让孩子知道什么是诺言。诺言就是答应别人的事情。当一个人向别人承诺的时候，他就应该将这个诺言执行到底。小宝宝的生活经验有限，他需要在生活中慢慢体会诺言的意义。如果事先和孩子有所约定，那么就一定要帮助孩子遵守约定，说到做到。

如果孩子忘记了自己说过的话，可以提醒一下他：“宝宝，咱们刚才约好了，再玩5分钟就回家，对不对？”对于孩子的不合理要求，如果家长坚决不同意，也要从始至终态度一致，这样孩子才会懂得说到做到的意义。3. 做好力所能及的事情做一个遵守约定的人，需要知道自己有没有能力实践诺言。平时，让孩子做一些力所能及的事情，比如自己吃饭，自己洗手，自己上厕所等等。这样，一方面培养了孩子的责任意识，另一方面，也让孩子在实践中了解了自己的能力，知道自己可以做好什么事情。4. 及时鼓励当孩子做到了遵守约定时，家长一定要给予孩子及时的鼓励。比如，给孩子一个大大的拥抱，亲亲孩子的小脸蛋，告诉孩子能遵守约定真棒。原则上是精神鼓励优于物质鼓励。

这些奖励都会是孩子日后遵守约定的动力。他们会知道，这样做是好的，他们会为自己遵守了约定而自豪。

孩子不守约定应该怎样教育啊

孩子要和朋友去玩，妈妈交待“可以去，但是5点一定要回来”，然后送他出门。可是5点了孩子却没有回来，超过了约定时间20分钟后，孩子才回到家。有不少母亲会在这种情况下一味地责备孩子不守约定。“说好5点回家，就应该准时回家！下次再不守约定就不准出去玩。”“为什么不遵守约定，说好5点回来就要5点回来，老是说谎怎么成为有信用的人！”其实妈妈说的很有道理，可是仔细想想，“不可以不守约定”、“说谎不能成为有信用的人”，这不需要叮咛孩子也知道。这么简单的道理，一天到晚唠叨，如何健全亲子关系。问题的关键是孩子如何才能遵守约定，这才是父母应该提出建议的部分。在这种情况下，孩子很清楚地知道“5点要回家”，可是玩过头就忘了。而迟归母亲关于不守约定的斥责，并不能使孩子学到任何道理。

应该提出建议让孩子可以在约定时间内回家，这才是教育。因此，当孩子比约定时间迟归，不要指责孩子不守约定。要和孩子一起思考如何才能遵守约定，让孩子戴5点钟会呜叫的手表出去玩，或说“5点钟妈妈去接你”也可以，或者告诉孩子“下次去朋友家玩，如果约定的时间不能回来，要打电话跟妈妈说。”教孩子一些具体的方法。提倡“人类皆兄弟、世界即和平”。从任何一个角度来看，这都是了不起的，每一个人都知道很有道理。人类若成为兄弟，就不会有战争，世界和平就可以实现了，这是极崇高的道理。问题是应该如何实现？提倡口号是人人都可以做到的，然而再伟大的口号，没有具体实现的方法根本毫无意义。教育孩子时，不断主张“要遵守约定”，不但无法解决问题，对孩子也没有说服力。

实际指导可以达成的具体方法，才是真正的教育。阿德勒心理学认为，基本上每个人都是好孩子，并没有坏孩子的存在。调皮未必就是坏孩子，应该说是好孩子偶尔顽皮一下，即使孩子说谎，并不表示他就是坏孩子。没有本来就爱说谎的孩子，只是孩子偶尔撒撒谎、恶作剧一下。所以，父母不要因为孩子说谎而责骂他是坏孩子。好孩子的行为不一定完全都是好的，偶尔也会有说谎的坏行为。最重要的是可否成为大多数行为是好行为的人。不要认为有恶行的孩子就一定是坏孩子，应该认为是好孩子偶尔说谎，并用切实可行的方法帮助他们改正，这样，孩子一样可以成为有用的人，孩子也可以增加自信。另外还要提出的一点是，对于几乎不做坏事的孩子，总是赞美他“好孩子、乖孩子”也不太对。

对孩子而言，常被称赞为好孩子，为了避免违背父母的期待，反而会增加许多压力。万一无法面对父母的期待，会有很大的挫折感，可能会成为说谎惯犯的危险性很大。所以，不人呆关心孩子的性格与人品，要注意他的行为，当他有好的行为，不要总说“好孩子”，而要说“这个行为很好”。孩子说谎时不要斥责他“说谎是不对的”，应该问他：“你是好孩子，为什么要偶尔会说谎？”那么孩子就会想：“原来如此，我是好孩子，但是偶尔会说谎，这种不对的行为以后水要再做了。

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