[小班11月班级小结：快乐和开心]时光匆匆，充满希望的11月在孩子们快乐的欢闹声中结束了，回顾这个月的工作给我们带来了充实，给孩子带来了乐趣。现将11月工作小结如下：11月份小班组开展了两个主题活动 《轱辘轱...+阅读
活动目标：
1.尝试将三种物体有规律的进行交替排序。
2.能发现并用简单的语言讲述三种物体排列的规律。
3.积极参加排序活动，体验活动的乐趣。
活动准备：
1.花园宝宝场景创设。
2.花园宝宝依古比古、唔西迪西，路线图一张，红黄绿花2组活动过程：
一、导入，激发幼儿兴趣1.师：宝宝，这是谁啊？（依古比古）今天依古比古想请你们到花园宝宝的花园里去玩，你们想去吗？那我们一起跟着依古比古出发吧！
2.感受花的颜色：
师：花园宝宝的花园到了，让我们休息一下吧！花园沪单高竿薨放胳虱供僵宝宝的花园漂亮吗？哇，有这么多漂亮的花呀！闻一闻，香不香呀！都有什么颜色呀？
二.游戏活动--三种花色有规律的排序（1）游戏――依古比古去朋友家做客1.观察路线图，感受三种花色的排列顺序出示三种花色排成的路线图，请幼儿说说他们的排列顺序2.摆放路线，体验三种花色的排列顺序根据路线图的指示，请幼儿摆出小路，送依古比古到唔西迪西家（2）游戏――依古比古回家1.填充路线图，再次感知三种花色的排列顺序出示路线图，请幼儿按规律填充完整2.幼儿讲述路线图，并摆放路线。
幼儿讲述操作结果，并摆放好小路，送依古比古回家。
三、延伸：三种物体按大小排序
求一份幼儿园新小班过新年兔年联欢会的开场语。
尊敬的各位家长、老师，亲爱的小朋友们： 大家好！ 今天，我们的衣服格外漂亮， 今天，我们的笑脸格外灿烂， 今天的校园，处处写满了快乐， 今天，我们每个人的心中都荡漾着欢歌笑语。 在这辞旧迎新的日子里，特举办这场联欢会。 小朋友们将用自己的歌声和舞姿来表达自己成长的快乐。 *******幼儿园“庆元旦”成果展示活动现在开始。
一、战鼓迎春 学前
（3）班 听，欢乐的锣鼓敲起来了，学前
（3）班的小朋友用鼓声为大家带来了春的祝福。 请欣赏学前
（3）班的《钱鼓迎春》，大家掌声有请。 ……
二、拔萝卜 学前
（4）班 鼓声阵阵，敲出喜庆的节奏；呐喊声声，喊出孩子们心中激荡的热情。希望我们新年里的祝福能让您更快乐！ 大家再一次掌声鼓励他们…… 爱劳动，敬长辈，自己能做的事情自己做，学前
（4）班的小朋友们人小志气大，他们从小就爱自己动手，他们还去地里“拔萝卜”呢。 请欣赏《拔萝卜》，表演者学前
（4）班。……
三、哆啦a梦 学前
（2）班 有梦就有希望，有梦我们才会有飞翔的翅膀。学前
（1）班的小朋友们，他们也有自己的梦，他们正率先在学习珠心算，他们梦想，有一天自己也能成为珠心算的高手。请欣赏他们表演的舞蹈《哆啦a梦》……
四、小星星 学前
（2）班 学前
（2）班的小朋友在老师的带领下，一个个活泼开朗可爱，他们人人都像天空中那颗最亮的星星。看，他们今天个个都显得特别光彩照人。下面，请欣赏学前
（2）班表演舞蹈《小星星》……
五、英语儿歌联唱 学前一班 英语是我校从学前班就开始抓起的一门特色课程，如何培养孩子们学习英语的兴趣，是我们的老师一直在努力研究的课题。看，学前一班的小朋友们，学习才两三个月，唱的英语歌就有模有样了。……
六、我的好妈妈 学前
（3）班 妈妈给了我们生命，更给了我们无限的温暖，为我们遮风挡雨，抚育我们健康成长。学前
（3）班的小朋友从小就懂得感恩自己的好妈妈，请欣赏《我的好妈妈》
七、潇洒女兵 学前
（4）班 看，这边一群小朋友，一脸稚气，却又英姿飒爽，就像一群潇洒的女兵，请欣赏学前
（4）班表演的舞蹈《潇洒女兵》……
八、快乐节日 学前
（2）班 今天的展示活动，一定会为我们的童年留下难忘的快乐，留下美好的回忆，请欣赏学前
（2）班表演的舞蹈《快乐节日》。…… （结束语） 欢快的旋律唱出我们心中的喜悦，优美的舞步舞出我们对新年的美好憧憬。 看着这一群可爱的孩子，爸爸妈妈、爷爷奶奶们的脸上都洋溢着幸福的笑容。在此，请让我们一起说一声：“爸爸妈妈，谢谢你们，……爷爷奶奶，你们辛苦了。……” 我们是幸福的小鸟， 今天，我们一起放飞理想！ 我们是茁壮的小树， 今天，我们一起放飞希望！ 我们坚信，拥抱理想和希望，明天的我们一定会更优秀，更出色。 祝学前部的所有小朋友们成长快乐！ 祝学前部的所有小朋友们将会拥有无限美好的明天！ 崇阳二小学前部“庆元旦”成果展示活动到此结束，
托班快乐的假日教案的反思
托班快乐的假日教案的反思
设计依据
动物对于幼儿来说很有亲切感，他们平时就很喜欢模仿各种动物。由于幼儿受到直接经验的影响，因此特别乐于扮演身边的小动物，如小兔、小狗、小猫等。为了帮助幼儿做进一步知识经验的拓展，选择了一个离幼儿生活较远但又很有特点的动物，借助音乐游戏为工具，结合幼儿喜欢听故事的特点，将故事形象地用乐器展现。
活动方案
一、活动目标
1、在听听、说说中感知大象和小兔的不同音色，并尝试创编简单节奏，选择乐器为故事
2.鼓励幼儿大胆地表达自己想法，体验乐器故事的乐趣。
二、活动准备
1.小兔和大象的图片及春天景色图。
2.对大象和小兔的外形特征有初步了解，如笨重的或灵巧的，为创编简单节奏铺垫。
3.对乐器有一定的操作经验。
4.鼓、小铃。
三、活动过程
（一）故事《大象和小兔》
1.出示图片，讲述故事
T：春天来了，小动物们都苏醒了，森林里又变得热闹起来。大象和小兔约好了一起来找春天。小兔在草地上蹦蹦跳跳，它看见树枝上冒出了嫩芽，草地上开出了五颜六色的小花。大象也甩着长长的鼻子来到草地上，看见小溪的冰融化了，觉得春天的太阳暖洋洋。春天真美呀，两个朋友在草地上晒太阳做游戏，不知不觉太阳落山了，该回家了。大象走在前面，小兔走在后面，他们约好明天再来找春天。
2.理解故事
T：故事里有谁？他们在干什么？看到了哪些春天的美景？
（二）为故事配器
1.为小兔配器
T：今天请来了小乐器为故事配音，小兔怎么走路？ （引导幼儿动作表现，感受小兔的形象。）
T：什么小乐器代表小兔？为什么？ （引导幼儿选择小铃为小兔配音）
2.为大象配器
T：大象怎样走路？发出什么声音？ （引导幼儿用动作和声音表现。），
T：什么乐器代表大象？为什么？ （引导幼儿选择大鼓为大象配音）
3.初步为故事配音
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