[陪伴孩子阅读，家长应该怎么做]作为一名曾经的理科老师，但是在生活中和工作之余，鼓励和教孩子读书却是我最大的爱好（好像一直在不务正业）！从自己有孩子之后，我更是多年和孩子一起坚持阅读（身边很多的孩子从6岁上...+阅读
经过优生、优育的一系列措施以后，我们还应注意优教，这样不仅能使我们的孩子体格健壮，而且还聪明伶俐。 1.家长们要注意从小培养儿童良好的生活习惯。例如：早睡早起，坚持体育锻炼，讲卫生等。 2.父母当好孩子的第一任老师，培养孩子良好的个性品质和道德水平，要以身作则，做好榜样。例如，家长的性格很随意，对发生的事情不介意，得过且过，那么，他想要求孩子事事严谨就很难。 3.创造良好的家庭氛围，尊重孩子正常的兴趣爱好及隐私权。 4.帮助孩子克服任性，让孩子尝到被拒绝的滋味，使孩子从小就知道自己不能为所欲为。5.培养儿童丰富的想像力，可以通过给孩子讲故事，让孩子听音乐、画画等提高想像力和创造力。 6.鼓励孩子做家务，这样既能养成孩子劳动的习惯，培养生活自理能力和自立意识，还能使儿童更加留恋、珍惜家庭的安宁和融洽。
7.注意培养孩子独立的人格、良好的人际关系、独立思考的能力，激发和培养孩子的自信心。 8.激发孩子的学习兴趣，注重从小培养孩子正确的学习态度。优生、优育、优教关系着我们家庭幸福、儿童健康、社会人口质量和人类未来命运的大事，应引起全社会每个人的高度关注。
计划生育人口学校教学制度
教 学 制 度
一、以马克思人口理论为基础，以党中央的政策法规为指导。对育龄群众开展晚婚晚育，优生优教、节育避孕等知识的教育和培训。
二、认真备课讲课，讲求教学应效，认真完成教学计划。
三、坚持考勤制度，对每期参加学习的人员进行考勤登记。
四、每期进行考核，合格者发给结业证书。教 学 计 划
一、教学目的：通过开展“五期”教育培训，使广大育龄群众掌握生育政策法规、避孕节育、优生优育、生殖保健等知识，提高广大育龄群众实行计划生育的自觉性。
二、教学内容：
1、人口理论教育。
2、计划生育政策法规。
3、青春期、孕产期、避孕育儿期、更年期知识。
4、生殖保健知识。
5、生产生活知识。
四、教育时间安排：3月 日 6月 日9月 日 12月 日学 习 制 度
一、认真学习马克思人口理论、计划生育政策、法规及婚育科学知识，不断提高实行生育的自觉性。
二、服从学校领导和教学安排，认真完成各项学习任务。
三、遵守学校规章制度，上课认真听讲，做好、笔记，做到不迟到、不早退、不缺席，有事必须请假。
四、保持教室卫生清洁，爱护公物。
五、尊重教师，团结同学，互帮互敬，共同提高。生殖健康监测制度
一、积极宣传计生方针、政策及优生、优育科普知识。
二、加强孕前管理
三、村级服务室承担全村生殖健康监测工作。
四、热情接待生殖监测对象，认真填写记录。
五、坚持原则，不循私情，严禁弄虚作假。村级药管员工作职责（村、居委会）
一、宣传贯彻计划生育药具管理有关方针、政策和规定，按照上级指示精神，认真为本地育龄妇女服务。
二、准备掌握使用药具人员情况，实行分类指导，做到三清（现行政策清，基本数字清，服务对象清）；三会（会随访，会宣传指导，会处理一般问题）；三到户（送药具到户，宣传到户，随访到户）。
三、按时领取药具，及时定量送药具到人，讲解使用方法，按时随访，发现问题，及时处理并报告上级。
四、认真建好《避孕药具发放、随访登记卡》卡册，按规定，要求如实填写各项内容，同时准备上报花名册。
五、及时填报《药具失败登记报告单》。 湖南省计划生育药具物资管理站村计生协会工作制度
1、认真履行《计生协会章程》，开展人口与计生基础知识教育，组织群众学习计生政策法规，人口理论、节育避孕、优生优育优教知识，提高群众计划生育自觉性。
2、坚持每月集中学习一次。
3、每个协会会员必须建立5-10个联系户。
4、协会会员经常向村组、计生协会组织、计生部门和党政领导机关反映情况、报告信息。
5、协会每年要进行会员工作活动情况检查和年终评比。村民小组计生指导职责
1、认真学习和实施计生法规和政策，努力提高政治理论水平和婚育避孕、优生优育的科普知识。
2、正确指导本组育龄夫妻节育、避孕措施。
3、负责本组婴儿出生、人口死亡、节育避孕、新婚人数以及人口变动情况的报告，每月28日向村计生办报告一次。
4、负责避孕药具发放登记管理工作。村级计划生育专干职责
1、专干必须履行工作职责，不折不扣地完成各项计划生育任务。
2、认真学习计生政策法律法规，掌握计划生育业务知识，做好计划生育法规宣传工作。
3、必须按计划落实好出生人数，如实统计上报各项数据、资料，做到乡村组及对象相符帐卡、报告单一致。
4、建立村级计划生育学校，当好计划生育政策宣传员，分别对不同层次的对象宣传服务，授课次数不得少于5次。
5、加强育龄妇女对象的孕前管理工作，每月现有随访对象2次，当好计划生育信息员，力争计划生育率为95%以上。
6、当月必须当月完成，季度三查工作不得拖欠，力争做到无外逃户，无计划外生育，积极主动上门做计生对象的工作，掌握对象的思想动态，做好计划生育宣传员。
7、搞好药具发放，当好药具宣传员。
8、坚持每月2号专干例会制度，及时准确填送《计划生育报告单》，缺席会议一次或缺席报告单一次罚款5元，漏报、假报出生、节育手术的，每发现1人罚款5元，并影响年终评先评优。计划发放管理制度（地、县、乡、村）
一、年度需求计划应按照“满足需要、保障供应”的原则，以村为起报单位，经自下而上的程序，实事求是地制定。
二、各级必须按计划发放避孕药具。地级按县级年度需求计划分季度发送药具；县级双月、乡、村每月按计划定量、实有人数发放药具。
三、调拨发放手续必须完备，登记必须真实。发放药具地、县级必须凭避孕药具发放情况报表（表四）开本站调拨单及时登帐与发放；乡级必须凭村级《避孕药具发放、查访登记卡》进行发放，领取人在乡计划分户帐上签字；村级按《避孕药具发放、查访登记卡》上实际用药具人员发放；服用对象应在接受查访后亲自在查访上签名。
四、计划免费发放的避孕药具不准用于零售。 湖南省计划生育药具物资管理站村规民约第一条：在党的现行计划生育政策和国家、省、市计划生育法律、法规所规定的范围内，本村实行计划生育村民自治，在村党支部的领导下，由村民委员会具体组织实施。第二条：各村民享有实行计划生育的合法权益，同时也享有实行计划生育的义务，履行计生政策、法规和计生合同的规定。第三条：提倡晚婚、晚育、实行...
优生优育基本要求优生优育是什么
就是在生育阶段采用科 学、合理的方法，指导家庭的养、育过 程，尽最大可能地保证孕育夫妻能生育、 培养出健康聪明的下一代。优生，是指生出一个体格健壮、智 力发达的宝宝。优育，是根据新生儿和 婴幼儿的特点，用科学的知识与方法抚 育宝宝，使宝宝能够身体强健、智能卓 越，将来成为社会素质较高的人才。 通过优生、优育，能避免和减少有 缺陷和残疾的宝宝出生，培养高素质、 高智能的下一代，让每一个家庭所养育 的后代更加聪明健康，从而提高人□总 体素质，使家庭美满幸福、民族昌盛繁 荣、国家兴旺发达。优生优育是基本国策。国家对于宏 观指导计划生育，提高人口素质采取了 相应的措施，包括从法律上对婚姻、生 育年龄作出了明确法规界定。 《中华人民共和国婚姻法》中规 定，以下两种情况禁止结婚：砂直系血亲和三代以内旁系血亲禁 止结婚。
珍患有医学上认为不应当结婚的 疾病。以下几种人不能结婚或暂时不宜结婚：货^未经治愈的麻风病人禁止结婚。患有病毒、淋病等性病未彻底治 愈者不能结婚，以免危及配偶。 赞严重的遗传性疾病和先天性畸形 患者不能结婚，如患进行性肌营养不良 症、肌紧张病、克汀病、视网膜母细胞 瘤、遗传性运动失调症的人。切遗传性精神病患者禁止结婚，如 患精神分裂症、狂躁或抑郁性精神病、 癒病病未治愈者。遗传性或先天性畸形患者禁止结 婚，如患有生殖器官畸形、严重的性功 能障碍等疾病的人。 这些患者在其病治 愈之前不宜结婚。贷各种重度智能低下者，如某些代 谢性疾病或大脑炎后遗症患者。续如患有某些急性传染病、血液病 以及严重的心、肝、肾等重要器官疾病， 在未治愈或病情未缓解前（包括刚刚稳 定者），暂时不宜结婚。
移近亲不能结婚，更不能生育。 切患有常染色体显性遗传病者不宜 结婚。显性遗传就是代代遗传，'且发病 与性别无关，如原发性癫痫、成骨不全、 视网膜细胞瘤、多发性家族性肠息肉、 先天性肌强直、进行性肌营养不良等。免'患有常染色体伴性遗传结婚。伴性遗传，就是与子代性别有关 的遗传病，如血友病、红绿色盲、肾原 性尿崩症、维生素D性佝偻病、遗传性 肾炎等。 续患有常染色体隐性遗传病者不宜 结婚。隐性遗传，就是这类患者与正常 人所生子女全是病态基因携带者，如先 天性聋哑、全身白化病、全色盲体位性 蛋白尿、特发性低血糖、高度近视等。臀患染色体平衡易位者不宜结婚， 如先天缺陷和呆傻等。—患有多基因遗传病者不宜结婚， 如精神分裂症、狂躁或抑郁性精神病、 重症先天性心脏病和原发性癫痫等。
声患有严重的心脏病、肾脏病和高 血压疾病的女性，不宜生育。零*结婚后的女性若患了以下疾病， 怀孕应慎重或不宜怀孕：心脏病；② 慢性肾炎；③地方性甲状腺肿；④糖尿 病；5严重营养不良；⑥精神病；⑦急性 传染病；S：结核病；⑨系统性红斑狼疮： ⑩性病。 为了保证孕育出健康、高素质的下 一代，备孕夫妻最好能接受孕前健康检 查，并在整个妊娠期间，按照国内妇幼 保健的相关惯例，按时、定期遵照医嘱 进行例行的产前检查，为胎儿健康保驾 护航。
姜岚昕老师为什么要提出三优的教学模式
世华智业集团董事长、北京华夏管理学院院长姜岚昕说明说，“三优”教育是华夏管理学院在两年探索之后推出的。传统的象牙塔式的大学教育模式不适用于民办大学，在中国经济蓬勃发展、创新型中小企业规模急剧增加的当下，有知识、有技能、同时又有实战能力的应用型人才非常短缺，而象牙塔中培养出来的大学生大都长于理论而缺少实践经验方面。基于这种思量，华夏管理学院推出了以培养实战经验丰富的应用型人才为目的的“三优”教育模式。姜岚昕表示，“优选”招生是为了破除传统大学招生时分数一票否决制的弊端，它不是“优选”高考分数最高的学生，而是选择品学兼优、综合素质出众、具有特长的学生；也不是用分数确定专业，而是根据个性、爱好、潜力来确定专业。
招生方式上的创新可以为学生创造更多的机会，同时“优选”也是“优育”的前提。
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