[节能减排的问题]当前，实现节能减排目标面临的形势十分严峻。去年以来，全国上下加强了节能减排工作，国务院发布了加强节能工作的决定，制定了促进节能减排的一系列政策措施，各地区、各部门相继做出...+阅读
1.首先控制增量，调整和优化结构。要控制高耗能、高污染行业过快增长，加快淘汰落后生产能力，完善促进产业结构调整的政策措施，积极推进能源结构调整，促进服务业和高技术产业加快发展。 2.加大投入，全面实施重点工程。加快实施十大重点节能工程。实施水资源节约项目。加快水污染治理工程建设。推动燃煤电厂二氧化硫治理。多渠道筹措节能减排资金。 3.创新模式，加快发展循环经济。深化循环经济试点，推进资源综合利用，推进垃圾资源化利用，全面推进清洁生产。 4.依靠科技，加快技术开发和推广。加快节能减排技术研发，加快节能减排技术产业化示范和推广，加快建立节能减排技术服务体系，推进环保产业健康发展，加强国际交流合作。 5.夯实基础，强化节能减排管理。
建立政府节能减排工作问责制，建立和完善节能减排指标体系、监测体系和考核体系。 6.健全法制，加大监督检查执法力度。完善节能和环保标准，开展节能减排专项执法检查。 7.完善政策，形成激励和约束机制。积极稳妥推进资源性产品价格改革，完善有利于节能减排的财政政策，实行有利于节能减排的税收政策。 8.加强宣传，提高全民节约意识。组织好每年一度的全国节能宣传周、全国城市节水宣传周及世界环境日、地球日、水宣传日活动。把节约资源和保护环境理念渗透在各级各类的学校教育教学中，从小培养儿童的节约意识。 9.政府带头，发挥节能表率作用。在节能减排工作中，中央政府将率先垂范。今年全国要推广高效节能产品5000万支，中央国家机关将率先更换节能灯。
节能减排的具体实施措施有哪些
1 政府政策的支持 企业的节能减排离不开政府政策的支持！——这是不变的真理 2 政府、企业节能减排的实际行动 政府：不要小瞧IT行业的“污染”破坏力。在中国，每年800亿元的政府能源消耗中有50%来自IT产品。仅在2007年我国IT产品的总耗电估算为300亿-500亿度，几乎相当于三峡电站一年的发电总量。 企业：1）用节能灯、节能水龙头 2）有电脑的地方就有碳排放，用Greentrac对企业的碳排放进行集中追踪和控制，提高能源使用效率 3）离开办公室，养成关闭一切电源灯的习惯 4）用电子邮件替代传真和打印 5）打印双面用纸 6）快递包裹从小从简，减少运费，节省运输空间，从而提高运输效率 3 个人节能减排的意识 能源使用习惯： 1）宽带一包月，大家就容易忽略电脑的耗电。经常开着电脑去做其他的事情，宽带是包月了，但是我们的电脑在白白的耗电，白白产生碳排放。
2）随手关闭电源开关、插线板开关是一个好习惯。不要小瞧这一个动作，如果地球人都能养成这个习惯，这个动作的节能减排效果将是惊人的！ 消费习惯： 1）用可多次使用的环保袋取代一次性塑料袋。累计下来，不知不觉可以为我们减少一笔可观的开支和碳排放。 2）选用从生产、运输到销售过程低碳的产品和厂家，用低碳消费来支持那些积极响应节能减排的企业。希望也能通过这种方式，刺激更过的商家和企业进行节能减排。
节能减排你有什么办法
要看你是要从哪个方面讲。大概有二个方面：1是可循环资源（水、电等）的利用，2是不可循环资源（燃油、煤等）的利用。
从可循环资源（水、电等）的利用的节能讲也是从需求考虑，现在很多人认为多使用节能电器就行了，这是不够的，节能电器的使用需要配合大量的节能方案和节能配套控制器。例如空调使用，首先要购买能耗是1的节能空调，其次要对它的使用有一套使用方案。比如多大的地方配多大的空调，多少温度开空调，开多少度？这都和能源损耗有关。又例如节能灯的使用，现在不少地方也用上了节能灯具，但很少人考虑T5比T8、T10、白炽灯亮许多，按原灯安装后会亮很多。现用的T5灯是不是可以少安装一些，能不能给这些灯安装智能开关，什么情况下亮到什么程度，什么时间可以亮，什么时间不可以亮？等问题都能在节能方面有很大的体现。
从不可循环资源（燃油、煤等）的利用的节能讲也是从单位需求考虑，实际需求考虑和设备能源利用率等方面有关。
节能减排有哪些做法
（一）加强节能环保基础教育。结合义务教育课程标准
修订工作，在义务教育课程标准中，适当增加节约能源、保
护环境等教育内容，将节能、节水、节地、节粮、节材等教
育内容纳入学校课堂教学，真正落实节能环保进学校、进课
堂。
（二）积极开展以节能减排为内容的学校主题教育活
动。在中小学校、幼儿园组织开展“节能伴我在校园，我把
节能带回家”活动、节约能源体验与创意活动、“节约一二
三”活动、“爸爸妈妈听我说节能”演讲比赛等，引导中小
学生、幼儿从小树立节能环保的观念，关注生活中的节约方
式，学习和寻找节能的窍门和方法，不仅从自己做起，而且
督促父母等家庭成员节约用电、节约用水、爱惜粮食。
（三）开展节能环保社会实践与科技创新活动。建设一
批满足广大中小学生参加节能环保社会实践活动需要的基
地，使学生在实践中学习节能环保知识和技能，提高节能环
保能力。结合提高高等学校的人才培养质量，从 2007 年至
2010 年，在全国范围内每年开展一次“大学生节能减排社
会实践与科技创新竞赛活动”，在 2010 年举行“大学生节能
减排社会实践与科技创新成果展”，分研究生和本专科两部
分组织在校大学生报名参加。
（四）营造节能减排校园文化。号召各级学校认真贯彻
《教育部关于建设节约型学校的通知》，加强学校节约管理，
利用各种方式，在广大师生中开展节能、环保活动，营造良
好的校园文化氛围。编写适合中小学宣传节能环保教育的挂
图和光盘，免费发放到中小学校。制定《高等学校节约型校
园建设管理与技术导则》，在高校进一步量化和细化节能环
保指标，逐步对有关标准和要求规范化，在此基础上进一步
推动高校节约型校园的建设。
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