[大班说课：垃圾分类]一、 说教材㈠、课题分析：随着资源的不断开发，资源的浪费日益严重。人们已渐渐意识到环境问题的严重性，都积极行动起来，拯救我们的地球，保护我们的生存环境，增加全民的环境危机感...+阅读
垃圾哪里去了 孙建霞（袁巷中心幼儿园）活动分析：本内容选自综合活动大班教材130页，原题目是社会《垃圾哪里去了》。我园正在开展环保教育活动，有一次和孩子们一起捡垃圾时，大一班的刘佳怡问道：“老师，我们每天捡到的垃圾都到哪儿去了啊，会不会变成一座山啊？”从孩子的这一好奇发问，我们通过调查、收集资料，将教材中的教案《垃圾哪里去了》的活动过程进行了一些调整，通过开放性的提问，引导孩子讨论先行，并结合图片引导，充分发挥幼儿参与活动的积极性主动性，进而更好的激发幼儿参与环境保护的意识，了解垃圾的来源与去向，了解人们可以通过很多办法将垃圾进行处理，进而利用资源，美化环境，保护地球，并在此基础上进行延伸，从而培养孩子关注生活，关注环境，养成良好的垃圾分类的习惯。 活动目标：
1、了解垃圾的来源及危害，并知道垃圾可以被人们通过许多方法进行处理或再次利用。
2、能用自己的行动积极对待日常生活中的垃圾，做保护环境的小使者。 活动准备：
1、有关垃圾处理知识的调查表
2、幼儿有一定的垃圾处理的经验
3、幻灯片
4、垃圾分类回收箱、各种垃圾图片活动过程：
一、了解垃圾的来源及危害，进而引导幼儿关心保护我们的环境
3、提问：这些垃圾都送去了哪里？会不会变成一座大山？最后把地球都盖满了？幼儿讨论。
4、出示图片四垃圾清运到垃圾场，捡垃圾。
5、提问：有用的垃圾哪里去了？没用的垃圾哪里去了？幼儿讨论。
6、出示垃圾焚烧——制成砖头，垃圾加工———制成再利用的物品图片，以及垃圾的手工作品
三、鼓励幼儿日常养成良好的习惯，能按类处理垃圾。
1、出示垃圾分类箱，进行垃圾小分类。
（1）认识垃圾箱上的标志，电池回收箱，可回收垃圾，其他垃圾。
（2）进行垃圾分类。
大班：怎样处理垃圾
活动目标1.幼儿通过实践活动，了解周围环境中的垃圾是哪里来的，认识其危害。
2.启发幼儿积极思考解决环境卫生的办法，并通过不同的方式表达出来。
3.引导大班幼儿为维护环境卫生做一些力所能及的事。
活动准备1.课前让幼儿两人一组，调查并且用自己的方法记录，收集周围环境的垃圾分布情况。
2.投影片数张，投影仪。
3.幼儿操作材料：橡皮泥、积木、绘画纸、笔。
活动过程
一、组织交流调查周围环境情况
幼：在草地上发现了废纸，塑料袋等。
幼：在操场上有瓜子壳、果皮、和其他杂物。
幼：教室里有餐巾纸、画画纸等。
幼：因为人们不注意环境卫生，随处扔垃圾。
幼：
二、了解垃圾对环境、人、动物、植物的危害
幼：看到大家扔垃圾，应该劝阻，不要扔垃圾。
幼：我们应该向工人叔叔学习发明更多的机器设备。去把我们的周围环境净化。
四、教师出示各种材料，让幼儿操作
师：把你们的想法，好的主意，用这些材料，做出来或画出来，说明给老师和同伴。
幼：五、教师说明“回收箱”，引出新的问题 师：老师也做了一样东西叫“贝贝回收箱”，是专门用来放可以回收的废品的。 出示幼儿收集的垃圾，这是大家在调查时收集来的垃圾，看看都有哪些东西？谁知道哪些是可以回收的，哪些是不能回收的，我们课后整理一下。六、活动延伸 向幼儿说明可回收的废品，并同幼儿商量把回收箱放在什么地方最合适。珥陵中心幼儿园陈小华
小班教案大家一起爱护环境
幼儿园小班健康教案：爱护水源，保护环境
活动目标： 萌发爱护水资源的情感
知道水被污染了，生物就不能生存
练习钻过 70 厘米高的障碍物
重点难点
重点：萌发爱护水资源的情感
难点：能正确协调地钻
活动准备
经验准备：掌握初浅的环保知识
物质准备：鸭子胸饰若干 （ 与幼儿人数等同 ） 、两条长松紧带、各色废旧彩色印刷纸小鱼若干 （ 数量为幼儿人数的 2―3 倍 ） 、小盆 4 只、录音机、磁带
【活动过程】
一、开始部分
老师当鸭妈妈，小朋友当小鸭，鸭妈妈带领小鸭听音乐锻炼身体。复习游戏 “ 长高了，变矮了 ” （“ 长高了 ” 起立两臂上举； “ 变矮了 ” 马上蹲下； “ 谁长得最高 ？” 叉腰原地双脚向上跳数次 ） 。
二、基本部分
1 .学习新动作
① 幼儿自由地在松紧带下玩耍后，说说在玩时遇到的问题。
② 启发幼儿进行讨论：怎样才能从松紧带下顺利经过 ？
③ 得出动作要领： “ 双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻 ” 进行两次；
④ 幼儿边念儿歌边自由来回练习钻；
⑤ 请个别幼儿示范，并讲解重点：钻时低头弯腰，尽量不碰到松紧带；
⑥ 幼儿继续练习后，请幼儿成四列纵队站在起跑线后；
2 .游戏 “ 快快逃出污染区 ”
① 讲解游戏玩法：游戏开始，每队的第一位幼儿出发，依次钻过两条松紧带后，跑到河边抓一条鱼，然后钻回来将小鱼放入各组的脸盆内，等到把小鱼抓完后，小鸭自由自在地跳下水去游泳，等到教师敲小铃发出警报声： “ 不好了，遇上污染区了，快快逃离 ！” 小鸭马上从原线路钻过障碍物逃回到起点。
② 幼儿游戏，教师强调游戏规则：小鸭必须从原线路返回，要求不能碰到松紧带；逃离时不推不挤，不和同伴碰撞。
三、结束部分
1 .师： “ 能干的小鸭们逃离了污染区，要是不及时逃离，会发生哪些后果呢 ？ 为什么会有污染区 ？”
2 .幼儿自由讨论。
3 .教师小结： “ 小鸭们逃出了污染区，真是很幸运，所以我们大家应该携起手来保护我们身边的环境，让我们的小鸭在清清的水里快乐地长大。一起跳个舞庆祝一下，好吗 ？”
4 .放录音，教师带领幼儿跳欢庆舞。
【延伸活动】
1 .提醒家长带领幼儿在各自居住的小区周围寻找污染区，探询被污染的原因。
2 .带幼儿到园内的游泳池边，展开讨论：怎样才能保持池水的洁净而不受污染 ？
【活动评析】
一、设计意图
基于小班幼儿的年龄特点，我们很难以说理的方式来说服他们爱护水源，孩子也不了解水被污染的后果。通过本次活动，自然地将环境教育融入健康活动，在幼儿练习钻的过程中可以轻松而自然地渗透环境教育。本次活动设计侧重于幼儿爱护水资源情感的萌发，以小鸭为线索来贯穿始终，通过小鸭锻炼、捉鱼、逃离污染区等情节来吸引幼儿，让幼儿在快乐的体育游戏活动中形成爱护水源、保护生物的环境意识。
二、活动效果
该活动充分调动了幼儿活动的积极性和主动性，自始至终孩子们都保持高涨的活动兴趣，尤其是游戏 “ 快快逃出污染区 ” 的顺利进62616964757a686964616fe58685e5aeb931333337383839行，既让幼儿快乐地练习钻的动作，又让幼儿明确了水被污染后生物就不能生存的道理，让年龄最小的小班幼儿在游戏过程中自然地接受环境教育。延伸活动的设计很合理，符合幼儿实际生活的需求。
以下为关联文档：
大班区域《住哪里》教学反思这是一节大班数学活动《住哪里》延伸下来的区域。从我整节课下来的活动情况来看：目标定位明确且贴合大班幼儿的活动情况及主题目的。并且目标达成也有百分之八九十，算是计划得...
阅读——在绘本《垃圾哪里去了》集体阅读中梳理提升相在集体阅读过程中我结合活动开展的实际情况和孩子们探索的需要将绘本的内容分割成三个部分进行阅读。 第一部分内容讲述了一些垃圾的由来 吃剩下的饭菜、果壳。由此进行展开...
这些传统美德到哪里去了中秋节在家，闲着无事，翻阅起了《读者》，看到了这样一篇文章《原谅》。文章讲述了这样一件事情：一对母女去饭店吃饭，服务员上菜的时候，不当心把汤汁洒到了妈妈昂贵的裙子上，妈妈刚想...
大班科学教案小水滴哪里去了幼儿园大班科学教案：小水滴哪儿去了 教师：屈老师 活动目标： 1、理解故事中小水滴变化的过程和原因。 2、对水滴的变化过程感兴趣。 3、养成仔细观察、积极思考的习惯。 活动准...
小班科学优秀教案糖哪里去了教案设计： 糖到哪里去了 教学内容： 小学三年e68a84e799bee5baa631333330353463级《科学》上册 教学目标 1、.通过观察砂糖，高锰酸钾等物品在水中的溶解过程，知道什么叫“溶解现...
大班春天在哪里绘画教案幼儿园美术绘画教案：春天在哪里 教师：屈老师 教案主要内容（包括教学目标、重难点、课前准备等等） 活动内容：美术：春天在哪里 活动目标： 1、学习用画、剪、做等方法表现春季特征，学会...
大班语言教案夏季冬天住在哪里为什么 小结：有些生活用品只能在一个季节使用，也有些物品可以在不同的季节有不同的使用方法。 二、理解散文，了解拟人手法 （演示... 相关：◇ 小熊住山洞（大班语言教案 >>；详细◇...
钱都不知道花哪里去了制定计划啊！ 每个月把固定的支出先规划好。 然后买衣服等购物的时候不要带信用卡，带现金，用现金买东西比用信用卡更对你的视觉和精神有打击。 或者和朋友一起购物。这样2个人可...
小班社会活动教案垃圾扔哪里活动目标： 1.懂得不乱扔果皮纸屑的道理。 2.养成良好的卫生习惯，具有初步的环保意识。 活动准备： 1.两幅背景图（画面都是小花园，一个干净，一个到处是垃圾）。 2.操作材料《垃圾扔哪...
