[如何科学利用时间提高学习效率]对于正处于冲刺阶段的高考生来说，没有什么比时间更宝贵的了。但是，是不是抓住一切可以利用的时间用来复习就一定能取得好成绩呢？ 有一个的公式：“8－1＞8”，意思是从8小时中拿出一个...+阅读
要提高学习效率，变被动学习为主动学习，做学习的主人，应把握几个步骤： 第一步就是抓好课前预习。 在预习过程中，边看、边想、边写，在书上适当勾画和写点批注。看完书后，最好能合上课本，独立回忆一遍，及时检查预习的效果，强化记忆。同时，可以初步理解教材的基本内容和思路，找出重点和不理解的问题，尝试作笔记，把预习笔记作为课堂笔记的基础。 预习是上课前的自学，也就是在老师讲课前，自己先独立地学习新课内容，使自己对新课有初步理解和掌握的过程。预习抓得扎实，可以大大提高学习效率。 第二步是掌握听讲的正确方法。处理好听讲与作笔记的关系，重视课堂讨论，不断提高课堂学习效果。学生必须上好课、听好课，首先做好课前准备，包括心理上的准备、知识上的准备、物质上的准备、身体上的准备等；其次要专心听讲，尽快进入学习状态，参与课堂内的全部学习活动，始终集中注意力；第三要学会科学地思考问题，重理解，不要只背结论，要及时弄清教材思路和教师讲课的条理，要大胆设疑，敢于发表自己的见解，善于多角度验证答案；第四学生还要及时做好各种标记、批语，有选择地记好笔记。 上课是学生在学校学习的基本形式，学生在校的大部分时间是在课堂上度过的。学习成绩的优劣，固然取决于多种因素，但如何对待每一堂课则是关键。要取得较好的成绩，首先就必须利用课堂上的四十五分钟，提高听课效率。 听课时应做到以下四点：
1、带着问题听课；
2、把握住老师讲课的思路、条理；
3、养成边听讲、边思考、边总结、边记忆的习惯，力争当堂消化、巩固知识；
4、踊跃回答老师提问。 第三步是课后复习应及时。针对不同学科的特点，采取多种方式进行复习，真正达到排疑解难、巩固提高的目的。 课后要复习教科书，抓住知识的基本内容和要点；尝试回忆，独立地把教师上课内容回想一便，养成勤思考的好习惯；同时整理笔记，进行知识的加工和补充；课后还要看参考书，，使知识的掌握向深度和广度 发展，形成学习上的良性循环。 复习是预习和上课的继续，它将完成预习和上课所没有完成的任务，这就是在复习过程中达到对知识的深刻理解和掌握，在理解和掌握知识的过程中提高运用的技能技巧，进而在运用知识的过程中，使知识融会贯通，举一反三，并且通过归纳、整理达到系统化，使知识真正消化吸收，成为自己知识链条中的一个有机组成部分。在复习过程中，既调动了大脑的活动，又提高了分析问题和解决问题的能力，知识也在理解的基础上得到巩固记忆。从某种意义上讲，知识掌握如何，由复习效果而定。 第四步是正确对待作业。独立思考、认真作业、理解提高是学生对待作业的正确态度。首先要做好作业的准备工作，把预习、上课、课后复习衔接起来；其次要审好作业题、善于分析和分解题目；第三要理清解题的思路，准确表达，独立完成作业；第四要学会检查，掌握对各学科作业进行自我订正的方法。五、每天保证8小时睡眠。晚上不要熬夜，定时就寝。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。 六、学习时要全神贯注。玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余，一定要注意休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。我学习的时侯常有陶渊明的＂虽处闹市，而无车马喧嚣＂的境界，只有我的手和脑与课本交流。七、坚持体育锻炼。身体是＂学习＂的本钱。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学习，也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。这样怎么能提高学习效率呢？八、学习要主动。只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。九、保持愉快的心情，和同学融洽相处。每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。十、注意整理。学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。没有条理的学生是不会学得很好的。 要逐步掌握科学的学习规律，包括打好基础，循序渐进，温故知新；搞好课外学习，包括主动进行课外阅读，参加课外实践活动；要掌握正确的课外学习方法，如泛读法、精读法、深思法；要掌握读书要求，如博专结合、读思结合、学用结合、逐渐积累、持之以恒等等。 课外学习能有效地使课内所学知识与社会生产实践、生活实际密切地联系起来，帮助同学们加深对课内所学知识的理解，扩大文化科学知识的眼界，拓宽
企业关于供应工作解放思想创新发展研讨会怎么做
一、对双方辩题的整体分析正方的话，一定要把反方的＂后天培养＂转换过来打。转换过来是，后天培养固然重要，但是没有＂天生的素质＂ 怎么样的培养也上不去 例子：人物 刘禅（不过告诉我你不知道他是谁？）他后天的培养环境绝对够了，孔明先生对他的培养真不少但是。 。）之后，进一步巩固，一定要把后天培养中，坚持不断的学习，不断进修的精神，说成是天生的哈精神素质等是不是天生的这个很难说得清，如果对方在后面瞄这个说的话，那么你可以大胆指出对方走题了因为那属于另外一个辩论题，以后有空再跟对方辩论（这个之所以不在第一点说，要在第二点说，有其道理的，因为反方肯定有人摆某某人物天生不怎么样，但是坚持不断的努力，最后成为人才。
。。）反方的话：靶子在＂天生＂上面利用假设论，如果有天生一说的话，那么假设有个智商500 的1岁儿童，你会让这人才帮忙处理事情么？对方对这个问题不管做出怎样的回答都是对本方有利的。之后要把问题转到走社会经验这部分，这部分是属于＂后天＂的例子很多很多。 。 伤仲永啊 什么的也可以引用，其他的例子也很多。之后把现实很多社会神童怎么在社会混不下去啊等例子说出来 天才不经过后天的培养是成不了人才的这个是一个永远不用争辩的事实。
二、综合分析对于这个辩题我们占有很大的优势，但是要记住当对方抓住天才不放的时候，一定要将题目和对方辩友讲述清楚，我们讨论的是人才不是天才，这样他们的优势就会成为略势。 充分利用人才没有经过后天的培养。那就是一个超级蠢材！这一个不能争辩的事实来“攻击”对方
三、注意事项作为反方本身在辩题上就占有优势，但是一定要注意不要中对方的套，再辩论赛上类似的事情很多，随时都要保持清醒的头脑，再辩论的时候一定先想后说，这也是作为一个辩手的基本素质，不要感情用事，在人人都知道的事情要低调处理，另外把辩手分配职责告诉大家：一辩是队伍的灵魂，其它辩手的辩词要根据你的论点来展开论证；二辩和三辩主要是论据部分，从历史、哲学、法律等方面来围绕论题进行论证，同时分别驳斥对方一辩和二辩的论点和论据；四辩主要是总结陈词，总结己方观点，驳斥对方观点，并指出错误的地方；自由辩论阶段，要实现准备好发问的题目，准备好对方可能举出的问题或反问，可以设局，引对方入局，注意语速，争取让对方的时间先用完，这个阶段是最体现整体实力和个人的思维反应速度、知识面的时候了，也是辩论中最精彩的部分。
四、要攻其弱点在赛场上要把握时机，当对方出现一点漏洞的时候，我们也要用洪水般攻势攻击，只到对手放弃位置。这次我们占优势，但是也要注意对方这一点，有时候他们也会利用我们的漏洞，攻击我们，当发现这点时，都不要惊慌，能反则反，不能就转，不要和对方在一个问题上纠缠不清。
什么叫研讨会
专门针对某一行业领域或某一具体讨论主题在集中场地进行研究、讨论交流的会议。 研讨会的英文表达为Seminar。 研讨会具有以下特点：
一、规模较小 研讨会由于是针对行业领域或独特的主题，通常专业性较强，因此并非大众都能了解和参与的，因此研讨会通过由行业或专业人士参加，针对面较窄，参加会员数量不多。行业技术性研讨会的规模通常在50-200人间，也有20-50人的小规模研讨会，通常小于50人的研讨会将采取圆桌式，便于公平交流。
二、时间分段 研讨会应满足不同观点意见的参与者演讲发言，因此在时间安排上，通常安排有多个参与者演讲发言，为保证交流效果，每场演讲发言的时间设定为30-45分种。
三、场地条件 研讨会的场地有一定要求，通常需要在正式的会议室举行，会场应提供投影仪、音响话筒、白板等演讲所需的设施，在超过3个小时以上的研讨会，还需要安排会间休息，俗称茶歇或茶点时间。
四、会议形式： 研讨会的会议形式根据会议目的、参加对象不同而有所区别，通常有：
1、专家研讨会。这种研讨会是行业领域的专家群体因特殊事件或特殊话题聚集起来，针对特别具体问题展开公平、公开的讨论，实现观念交流分享，并商议对策和形成相关决定的一种会议形式。专家研讨会对场地的要求是相对封闭、安静、利于保密的地点。
2、行业演讲会或品牌技术研讨会。这种研讨会通常由一个利益主体组织，一家或数家参与品牌通过会议进行演讲，尽管以技术或产品交流为形式，但却是以品牌宣传为主要目的，这类技术研讨会通常由品牌或行业媒体组织。品牌技术研讨会的规模通常在100-200人间。品牌技术研讨会的场地的要求是会议场所条件好、配套服务佳，交通方便，通常在四五星级酒店举办。
3、网上研讨会。这是随着互联网的普及出现的一种研讨会形式，网上研讨会的组织者通常是行业网站，有时也接受品牌企业的委托为其举办网上研讨会。网上研讨会与线下的研讨会一样，也是在指定的时间举办，并有演讲人进行演讲，演讲人可与观众（网站访问者）互动，由于采用了视频直播的方式，因此观众也可获得很好的现场参与感。网上研讨会的内容可以很好的保存。网上研讨会的缺点是观众间无法互动。（本定义由千家品牌实验室提供）
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