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本科是以研究为基础的学位培养的最基础一级，它毕业发毕业证和学位证书。 世界通行大学本科学制为4年。 一是因为一般的专业知识都分为三个层级：基础课、专业基础课、专业课，一年一个层级，加上实习一年，正好是4年。 医学本科为5年是因在第四年加了“见习”这个环节，以示“人命关天”，第五年仍为实习。 建筑学本科也是5年。 另一个原因就是一般人到了二十二岁时生理上才能完全发育成熟。 不过，香港的大学本科多是3年制，这在某种程度上反映了那里生活与成才的节奏要快一些。其他一些国家也有3年制本科。 按照教育种类来分本科主要包括普通本科（统招）、自考本科、成人教育本科、网络教育本科；按办学性质还可以划分出公办本科、民办本科；按录取批次划分有一本、二本、三本。

专科是以专业技术为基础的，专科毕业发的是毕业证。 专科学制为3年。 中国目前的专科教育分为高专（高等专科）和高职（高等职业）两种形式，二者在教育理念、培养目标、培养模式等方面存在一定区别，但同属专科学历层次。

大学学制是什么

学制：是学校教育制度的简称，在现代教育制度的形成过程中，最先形成和完善起来的是学校教育系统，最初的教育制度就是学校教育制度，简称学制。随着现代教育的发展，学制已经不只是学校教育制度的简称，而是各种施教机构系统的总称，指一个国家各级各类学校的系统，它规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、学习年限以及它们之间的纵向和横向关系。

三种基本类型：双轨制（一轨是学术教育，另一轨是职业教育），单轨制，分支制学制。

当代中国学制改革的方向：

1为了构建终身教育体系，我国的学制区域弹性和灵活。

2为了普及九年义务教育，我国规定了“九年一贯，六三分段”的基本学制。

3为了逐步普及高中阶段教育，我国正在逐步完善高中阶段的教育结构。

4为了实现高等教育的大众化，我国高等学校的类型趋于多样化。

5为了适应经济社会发展和就业的需要，我国将健全和完善职业教育体系。

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