[训练宝宝翻身其实有方法]你家宝宝几个月会翻身?为什么我儿子4个月了还不能翻啊，听说有的宝宝三个月就可以翻身了。常常听到妈妈们讨论宝宝翻身的问题。其实，宝宝翻身有早有晚，不必强求一个统一的时间，只...+阅读
各月龄宝宝精细动作发展标准 月 龄 精细动作发展标准 新生宝宝 会反射性地抓住放入手中物品。 1~3月龄 开始注意自己的小手；会吮手指和玩自己的小手。 4~6月龄 能有意识地握物，并将抓住的物品送入嘴中；会撕纸；会将盖在脸上的布扯掉。 7~9月龄 能将物品从一只手转移至另一只手；会拿玩具互相敲击；会用拇指和食指的指腹捡取东西。 10~12月龄 会把物品放入容器中或取出来；会用拇指和食指捏起小颗粒；涂鸦时，能留下笔道。 13~18月龄 可以模仿着划横道和竖道，能够用积木搭一些矮矮的塔。 19~24月龄 会揉捏橡皮泥；会串珠。 25~30月龄 会用积木搭一些具有空间感的物体；可以进行有控制地画画。31~36月龄 能将纸折成三角形、正方形等；会画一些简单的图形和填色。 新生宝宝 动作特点：会反射性抓住手中的物体 新生宝宝的许多动作都是出自于本能的反射行为。
此阶段他的小手通常呈握拳状，但是会反射性地抓住放入他手中的物品，如当你用指尖触碰宝宝的掌心时，他会抓住你的手指，甚至可以让你把他提起来离开他躺着的地方。这一时期的抓握反射是最强的。 妈妈培养对策：让宝宝抓握摇铃 准备一个布制的婴儿摇铃让宝宝抓握，最好是黑白色或是其它对比较为强烈的颜色，这样更能吸引宝宝的注意力。通过摇铃训练宝宝小手的抓握能力，从而增强手指的触觉，扩展手的活动范围。动作特点：小手半开 会吮吸手指和玩自己的小手 随着宝宝逐渐长大，小手掌大部分时间都是半开着，而不再像以前那样呈握拳状，小手也慢慢从被动抓握发展到有意识地主动抓握，例如能握住拨浪鼓 2~3秒不松手。3月龄左右时，宝宝最显著的进步是开始玩自己的小手：他可能会盯着自己的小手看，或用左手抓住右手的一两根手指，有时还会将小手放进嘴里吮吸拳头和手指。
妈妈培养对策：进一步锻炼手部的抓握能力 轻轻抚摸宝宝的手背，刺激宝宝手部的反射动作。给宝宝准备一些方便抓握的玩具，让他练习抓、握、摇、捏等动作，继续训练小手的握持能力，并且引导宝宝观察和把玩自己的小手。 4~6月龄的宝宝 动作特点：会主动抓物体、会撕纸 随着宝宝双眼视力的进步，由视觉引导的触碰技能逐步发展起来，这使宝宝在抓握时比前一阶段更具方向感，能在眼睛的指引下主动张开小手来抓住物 体。不过这个阶段，大部分宝宝还无法很灵活地运用手指，对于想要的物品常常采取＂五指并用一把抓＂的形式，但也有些发展较快的宝宝会用双手撕纸，并有意识地将盖在自己脸上的丝巾拉开。 妈妈培养对策：锻炼小手的灵活性 在宝宝伸手可及的范围内，悬挂一些容易抓握、带有声响的玩具，逗引宝宝向左右侧转或向前抓握玩具，以锻炼手眼协调能力和准确抓握的能力；引导宝宝将玩具从一只手转换到另一只手；也可以准备一些面巾纸让宝宝撕，以培养手指的灵活性。
7~9月龄的宝宝 动作特点：会拿玩具互相敲击 这一阶段宝宝的小手能从“一把抓”发展到“用手指捏住”物体，能用拇指和食指的指腹捡取东西，拿到后，会换手后取另一样东西。9月龄左右时，宝 宝小手的控制技能加强，能手脑并用地将积木放进盒子里，再从盒子中取出来；并且懂得将不同的物品合起来玩，如拿玩具相互敲击、堆叠。 妈妈培养对策：培养用手解决问题的能力 准备一些面包片、香蕉丁等大小软硬都适中的食物，让宝宝自己用手抓着吃，以锻炼手眼协调能力。和宝宝玩积木游戏：当他两手各拿一块后，再放一块在他面前，引导他学习如何把抓住的东西放开；把积木放在宝宝刚好够不到的餐垫上，引导他通过拉近餐垫来取得积木；鼓励宝宝双手拿两个玩具对敲，培养手的灵 活性。
10~12月龄的宝宝 动作特点：会用拇指和食指将小颗粒捏起来 这个阶段的宝宝用手指捏取物品时，拇指和食指的配合已经相当熟练了，能把很小的颗粒物准确地捏起来；想要拿取其它物品时，会主动放弃手里现有的东西，还能有意识地将手里的物品放到桌子上。待12月龄时，有些宝宝能五指并用地握住笔在白纸上涂鸦，还能翻开书本。 妈妈培养对策：锻炼宝宝拇指和食指的协调性 让宝宝学习搭积木，套圈和串珠游戏；给宝宝买些婴儿绘本练习翻页并培养阅读的兴趣；练习用拇指和食指将瓶盖打开再合上的动作；把小积木放在布或者纸下，引导宝宝把它们掀开后取出积木。 13~18月龄的宝宝 动作特点：会涂鸦、会搭积木 这个阶段的宝宝最爱涂鸦，会握着笔在画板上不停地划道道。
此外，不在大人的帮助下，宝宝能用积木搭一些矮矮的塔。妈妈培养对策：引导手部精细动作与认知能力同步发展 培养宝宝用笔涂画的兴趣，比如妈妈画一棵小树，引导宝宝划竖线；画一条马路，引导宝宝划横线。给宝宝准备一个有不同形状小孔的镶嵌盒，引导宝宝将形状相对应的零件塞进镶嵌盒里，这可以让宝宝在活动小手的同时认识不同的形状。 19~24月龄的宝宝 动作特点：会玩橡皮泥、会串珠 这个阶段的宝宝，小手更灵活了，开始喜欢玩橡皮泥，甚至可以将橡皮泥随意揉、捏、挤、压；手眼协调能力更强了，能熟练地玩串珠游戏。 妈妈培养对策：通过手部动作培养创造力和专注力 准备一款安全环保的橡皮...
四个月宝宝的能力发育标准是什么
宝宝的能力发展主要指的是：大运动、精细动作、视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉和语言、情绪及社交等方面的全面的发展，只是每个宝宝各个月龄的重点稍有不同，这也是和宝宝的自身发育特点有关系的。4个月宝宝的基本能力表现包括：应掌握的能力（大多数的宝宝能做到）：微笑，笑出声；可以用腿支撑身体的重量；你对他说话时能做出相应的回应。发展中的能力（一半的宝宝能够做到）：能抓住一个玩具并且能从俯卧翻身变到仰卧。高级能力（只有少数的宝宝能做到）：能够模仿发出爸爸“大大”的声音；长出第一颗牙。养育一个宝宝是一件非常不容易的事，对于很多家庭来说是非常艰辛的，因为一个宝宝的成长，需要太多太多方面的辅助，更需要家长们无微不至的照顾和精心的陪伴。
所以，家长们在照顾宝宝的时候，除了保证宝宝饮食起居的规律性，更要留意和观察宝宝各个时期的发育状况，以便及时掌握宝宝的健康动态。
78个月的宝宝户外活动有哪些注意事项
户外活动对婴儿健康成长必不可少。 春、夏、秋三季，要多带宝宝到户外活动。 冬季也不能让宝宝足不出户，除了风沙大或污染指数髙的天气，其他时候都要争取 带宝宝到户外活动。夏季紫外线强度大， 要采取防晒措施，避免皮肤晒伤。北方的 冬季气温低，要注意保暖，避免面部皮肤 和手脚冻伤。随着月龄的增加，婴儿的活动能力增 强了，发生意外的几率也随之增加。因此， 父母不能放松安全防范措施。要时刻记住您的宝宝不会自己保护自己，时刻需要父 母的呵护。不要在路旁或加油站附近逗留，以免婴儿过多吸人汽车尾气。在树下乘凉， 要防止树上掉下来的鸟粪或其他坠物，砸到婴儿头部或落入眼睛。如果周围有踢球的小朋友，最好离开一定的距离，以免飞 过来的球砸到婴儿。
婴幼儿各阶段的时间界限
儿童时期是人生开始的一个重要年龄阶段，一般是指从出生到15周岁。儿童时期生理、心理发育很快，不同的月龄和不同的年龄具有不同的生理与心理特征。因此，根据儿童各年龄时期的胜利与心理特征和不同的发展规律，进一步将儿童时期划分为以下各年龄阶段：
(1)婴儿期：从出生到12个月末的这一年龄阶段。也就是人们所说的1周岁以内的“吃奶的孩子”。在婴儿期开始的头1个月，又称新生儿期。“新生儿”是人们常说的“没出满月的孩子”。婴儿期，是儿童出生后的最初阶段。
(2)幼儿期：儿童从1~3周岁末的这个时期称为幼儿期。这是学龄前期之前的时期，因此，也有人称为“先学前期”。儿童从婴儿期发育到幼儿期，无论是生理的还是心理的发育都是非常明显，各方面的发育和发展也都非常迅速。
(3)学龄前期：儿童从3周岁到6~7周岁这一年龄阶段。这是儿童正式进入学校之前的一段时间，即接受正规学习之前的准备阶段。这一时期儿童所接受的教育属于儿童启蒙教育，对他们一生中的学习及获得知识的能力、劳动技能的水平都极为重要。因此，有条件的家庭都应该把孩子送进幼儿园去接受系统的启蒙教育，并使其从家庭或托儿所转入集体、伙伴生活。在学龄前期所接受的启蒙教育的程度，直接影响着儿童一生的生活方式、学7a686964616fe58685e5aeb931333361323031习劳动能力，因此，这一时期是人的一生中最重要的受教育的时期。
(4)学龄期：儿童从6~7周岁到15周岁这一年龄阶段，教育心理学中又把此期开始的6~7周岁至12~13周岁称为学龄初期，相当于小学时期。儿童进入学龄初期的重大变化是把以游戏活动为主的生活方式转变为以学习为主。这一时期的开始，使儿童从家庭或幼儿园进入学校，这对儿童是一个重大的转折，因此，要做好“幼小”（指从幼儿园到小学）衔接的工作。最重要的是要做好儿童事适应学习生活的心理准备。否则，将会发生对学校环境、学习生活适应不良等心理障碍，学龄期的后期阶段是从12~13周岁到15周岁。相当于初中时期。
学龄期的开始年龄，多数国家划在6周岁。我国解放前儿童7周岁入学，而目前满6周岁即可入学。儿童期向青年期过渡的时期是少年期，也称“过渡期”，有人把过渡期的学龄界限划为12~18周岁，而现代汉语词典中结实少年期为10到15~16周岁。可见，在近代儿童发育超前，儿童入学年龄提前等因素的影响下，对儿童期、过渡期（少年期）的年龄划分，各家有不同的意见。但是从生理、心理发育来看，真正的单纯、幼稚的儿童期是12~13周岁之前。本书的儿童心理卫生保健咨询的问题讨论重点上真正的儿童期，即从出生到学龄初期末。
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