[732例聋儿心理浅析与早期干预对策]聋儿由于听力障碍，造成语言发育迟缓，他们心理发展的特点、规律有一定的特殊性。聋儿康复就是对聋儿进行早期干预，全面康复，其中对聋儿心理康复是一个不容忽视的重要课题。 本文...+阅读
1.发音训练要每天进行，要与日常生活和幼儿园、学校的集体活动相结合。例如：每天早晨的晨跑、晨操和户外体育活动，都是进行呼吸训练的好时机。在聋儿情绪高涨、兴奋愉快的时候，进行发音练习，能够让聋儿的声音放开，达到较好的训练效果。
2.发音训练要与听觉训练相结合。听觉是学会有声语言的重要途径，在发音训练时，要充分利用孩子残余听力，在听辨的基础上练习发音，既能提高聋儿的听觉能力，又能让聋儿学会有意识地利用听觉反馈来纠正发音，为将来的正音打下良好的基础。
3.发音训练要与语言的学习相结合。做到音不离词，词不离句。在有意义的语言环境中练习发音，可以很好地提高聋儿进行发音训练的主动性和兴趣。
4.发音训练是一个循序渐进的过程，应根据聋儿的特点由易到难地安排教学内容。例如声母是聋儿发音的难点，应先教聋儿发较容易的音，如双唇音：b、p、m，最后学习翘舌音zh、ch、sh、r和平舌音z、c、s。再如：声调的学习，一般来说，应先教聋儿学会一声和四声，然后再学习三声和四声。
5.应充分发挥视觉、触觉和其他感官的作用。
聋儿语言训练的方法
三、语言训练要讲究训练方法。在聋儿语言训练时，家长只有讲究科学的训练方法，才能达到训练的目的，获得训练的良好效果。这些科学方法，大致有以下几家方面：
1、 养成戴好助听器的习惯。聋儿每天除睡觉外，尽可能要他戴助听器，养成自觉佩带助听器的习惯，否则语训失去前提和意义。
2、要有一个语训计划，康复训练孩子要每天定时间、定内容，不能训练一天停两天，要有长时间短安排，持之以恒，要考虑一年半载的总计划，每周又有哪些具体内容，避免名盲目性和随意性。一步一个脚印，长年累月，必将获得良好的语训效果。
3、语训内容要赋予趣味性，尽量选择孩子有兴趣的事和物。要了解聋儿的特点、爱好，注意他关心什么要求什么，正在做什么事情，观察他对那些事和物发生兴趣，有讨厌那些事物，只有当孩子被感兴趣的事和物吸引住时，才能增强学习语言的主动性和积极性。所以语言教学与孩子兴趣相适应，是一个教学原则。
4、要采取直观的教学方法。直观教学事感性认识到理性认识飞跃的重要途径，对聋儿语训更为重要，它可以发挥聋儿的大脑和听、视、嗅、味等各种感觉器官的作用，这样才能对所学的内容易领会，易记牢；聋儿能说话是靠技巧而不是靠本能，正常人的发音全凭听觉来协调口腔动作，而聋儿的发音事全凭发音器官的运动感觉。所以及家长在教发音和语言时先要自己掌握好正确的发音部位或各个声素的位子，这样才能教孩子发出正确的音来。
5、循序渐进。聋而的语调是复杂的，不能一蹴而就的，要遵守循序渐进的原则，聋而的发音应先求数量在求质量，不管声音如何，只要发出声音，首先应给予表扬和鼓励，以后再不断纠正，不断提高。语训从简单到繁，从短句到长句逐步完成，家长不可操之过急，否则事倍功半。
6、温故知新，重复教学。聋儿和正常儿童不同，它具有记得慢、忘得快的特点，在教学中必须要温故知新，重复进行，考虑用新的活动，练习旧的语言；或在旧的活动中使用新的语言。家长应有计划地、反复地温习学过的内容，加强刺激，加强记忆，巩固训练成果。
7、因材施教。聋而尽管有共同之处，但各人的具体情况各有不同，比如，聋而的听力残余不同，年龄和性别有异，爱好和性格不一样，因此教学方法因从聋而的实际出发，因材施教，对不同聋而采取不同教学方法，才能取得良好的训练效果。如果千篇一律，依样画葫芦对待每个聋儿，肯定是无好效果的。
8、形式多样化。社会的生活是五彩缤纷的，儿童天真活泼，聋儿刚开始接触社会，都有新奇感，教学形式多样化，以适应社会和聋儿的需要。固定时间上课是一种形式，更要重视聋儿的特点，采取游戏形式，普遍受欢迎的。还有散步到公园，谈话，简单的家务劳动等等，克服呆板教学，尽量吸引孩子参与，不知不觉地进行语训，效果一定会好的。
9、说话认识相结合。四岁以上的聋儿可提倡认字，认字和说话可起到相辅相成的作用，心理学家认为：4—5岁时聋儿学习书面语言的最佳年龄，这个时期儿童的印象和自觉发育较快，机械记忆力特别强。识字内容可从聋儿接触多的，笔划简单一些的，语言又容易读的开始，方法可以是看图认字，看物实质，看动作识字，游戏识字。开始时不要贪多，一天识一字为宜，同时注意反复复习巩固，逐步掌握。
10、示范教育。语训中，家长要做出示范为孩子效仿。充分地让孩子听，从听到有反应，并能分辨声音。训练孩子“跑、跳、走、站“时，不是让孩子讲，而是要家长讲清楚，让孩子们看，看家长的脸、听声音、做示范，家长做示范又做动作，孩子理解了，会慢慢跟着讲，跟着做。家长示范时，要说话自然，稍慢一些，语言要流畅，语调分明，面部和声音要富有感情。教学方法没有一个固定模式，好的教学方法是在同孩子接触的过程中不断总结出来的。以上讲的十个方面，致使一些教学原则和基本方法，起抛砖引玉的作用，家长可以举一反三。相信家长们就将会在于训的实践中创造出更多更好的方法来
聋儿戴上助听器后的语训方法
此类听觉言语训练法，分别适合初次训练的小小孩和已经接受基础听觉发音训练的小孩。
训练名称：听乐声（每次10-15分钟，约10-20次）
适合对象：1-3岁或初次接受听训的小孩
目标要求：幼儿能听到乐声并产生反应，由鼓声至碰铃声等逐一听训，由少至多增加乐器种类，要求幼儿辨别各种乐器声准确无误。
准备物品：鼓、小锣、木鱼、碰铃、竹筒、玻璃杯子、锅盖、铝锅……，任选2、3种。
游戏方法：先选一种乐器，如鼓。先让小孩看到，一边敲鼓一边让他拍手（或别的他乐意做的动作）。先敲一声拍一下。接下来几次开始尝试进行连续敲击，敲声响起，动作就要开始，当声音停止时，要让小孩的动作停下，然后告诉小孩＂没有声音了＂。以后逐步改变每次敲的时间长短。
当小孩能做出正确的反应时，应当给予表扬或奖励。如果小孩做错了要耐心的纠正。当小孩对这种游戏熟悉、掌握了，可以开始在小孩背后击鼓，让其及时、正确地做出反应。
然后增加乐器种类，同样采用先前面看，再背后听的步骤。一种乐器声和一种动作联系例如听到锣声就跳，听到木鱼声就举手，或听声喊＂到＂，听声举旗……。最后让小孩听几中不同的乐器，先是2种，然后是3种……。要让小孩在不同的乐器之间能做出正确的判断。
游戏扩展：
1、学会做听声数数，听声拨珠等听觉训练游戏。
2、逐步扩展到多种动物叫声辨别，交通工具喇叭声辨别等。
特别提示：
1、如果开始时小孩不能理解怎么做，可以让一个听力正常，稍大年纪的小孩在一旁一起做这个游戏，在大孩子的示范下，小孩就会容易理解了。
2、让小孩在熟悉乐器的基础上进行记忆进而由听而辨。在熟悉多种乐器的基础上，同时听辨至少五种以上的乐器声。
3、听觉训练是极大开发聋幼儿残余听力的一种必要方法。听觉训练做的是否彻底，是否成功，对聋幼儿听觉潜力的开发至关重要。所以，进行听觉训练一定要认真、细致，时时提醒聋儿用耳朵。
湛江霞山海之声专家验配中心：泰华轩文明西路1号2号楼11铺：2602558
以下为关联文档：
了解给聋儿的听觉脑干植入一、听觉脑干植入装置的工作原理 听觉脑干植入同电子耳蜗一样也是由电极序列构成的一种人工装置，其工作原理与人工耳蜗植入近似。不同的是人工耳蜗通过刺激耳蜗内的听神经纤...
请积极应对别让聋儿成为聋哑人 在生活中，耳朵失聪儿童需要面临各种难题，比如因为听不见他们很难学习语言。而如果没有及早治疗，那么他们很可能成为哑儿。而生活照，大部分人是通过语言来沟通，聋哑会导致孩子...
帮助聋儿阅读的4个小技巧当我的儿子哈利在三个月大的时候被鉴定为聋的时候，我非常震惊。然后，我读了一堆关于聋哑儿童的恐怖故事，比如无法学会阅读或难以从高中毕业，或他们的读写水平仅相当于8岁的孩子...
聋儿康复老师面试都会有什么内容呢既然去面试讲师，建议您准备好三点：第一，精选讲课内容。您最好事先策划好如何开头，中间如何讲的出彩，具体的内容可以参照聋儿康复以往的讲课提纲，精选出2-3道有代表性的题进行讲解...
幼儿在家表现怎么写幼儿假期在家表现评语，是有关童年成长的相关信息，希望通过阅读这篇文章，您能够有所收获，那就是对我们伍佰亿妈妈网的全体工作人员最大的肯定和鼓励，以下是完整【】原文：幼儿园放假了，最高兴的就是孩子们...
在家做烤肉的做法在家做烤肉怎么做好吃在家烤肉的做法 主料：猪肉块（也适用其他肉类，如牛、羊肉）调料：盐、酱油、糖、料酒、油、胡椒粉、辣椒粉和孜然 做法： 1、将适量的盐、酱油、糖、料酒和胡椒粉混合均匀，如果你喜欢放鸡精...
听损儿童为什么要语训一、语训老师会先建议孩子心理的康复： 由于听力的障碍，使孩子心里上存在问题，缺乏自主性和独立性，缺乏持久性，情绪不稳定。老师要用真挚的情感来影响孩子，关心、爱护、尊重孩子；一...
打人怎么办？孩子在家总发脾气？孩子在家总发脾气打人怎么办孩子是需要家庭温暖的，需要父爱和母爱。寄宿的孩子我一直认为他们很可怜，虽然寄宿可以锻炼他们的独立性，但再好的老师也顾不过来几十个学生，这里肯定有他们顾及不到的地方，所以在...
怎么在家做面包怎么在家做面包，在家里面怎样自制烤面包：派克面包 材料 高筋面粉500g(100%)，砂糖20g(4%)，鸡蛋100g(20%)，盐10g(2%)，黄油60g(12%)，牛奶200g(40%)，干酵母5g(1%)，黄油适量 做法1.将所有...
