[家访总结：家访前对孩子的了解是家访工作的前提]终于，在规定的时间内，我们顺利完成了家访的任务。感觉很累，也颇有感触。家访是过去通讯不便时代的一种主要家校沟通的方法，是进行个别家庭教育指导的一种常用的有效方式。主要是...+阅读
家访时的准备与说话方式如下：
1、提前和老师沟通好时间，了解老师出发的时间、地点。讲清交通路线，在约好的时间，和孩子一起出门去迎接老师。如果有必要的话，可以开车去接。
2、提前和孩子一起进行大扫除，带孩子整理下自己的房间、书桌、玩具、课本等；准备茶水、点心和水果。
3、保持孩子和老师在放松的状下交流，这样的状态下孩子可以展现自己最好的一面，老师也能看到孩子最真实的状态。
4、不要和孩子抢话，老师想和孩子多沟通时家长尽量不要打断。如果自家孩子太内向，家长可在旁边引导，但不要替孩子把话说完，要尽量让孩子主动开口与老师交流。
家长不应对老师说的话
1.我们工作忙，难以分身管他学习，以后就交给您啦；我们请假很困难，以后的家长会或者学校组织的其他活动难免要缺席了，希望老师多多包涵！
这样说，其潜台词是“与我”无关啦。其实，绝对不是如此就行的。爸妈们要明白一点：身为家长，就应该对孩子的事情尽职尽责，无论工作再忙，也不能疏忽了孩子的教育问题。家访时把孩子的基本情况跟老师沟通好，开学后积极配合老师的工作，一起教育培养好自己的孩子。
2.我家娃比较内向，怕没有小朋友和他玩，希望老师多多关照一下！
一般来说，一个班有20多个人，而上了小学就更多，基本在30~40人左右，每个孩子都有各自的性格和习惯，而老师要负责所有孩子的在校学习和生活，毕竟精力有限，不可能做到对每个孩子都特别照顾。当然，如果是学习困难或者行为习惯特别不好的孩子会被老师重点关注。
3.我家娃很聪明的，现在认识不少字，英文也溜溜的，宝贝，来用英文给老师介绍一下自己。
有些家长喜欢在人前夸赞自己的孩子，在老师面前更是极尽所能，让孩子尽情展示自己的才能，想给老师留个好印象。其实，家访时只需要跟老师介绍一下孩子的基本情况、兴趣爱好，点到即止就可，接下来的三五年，老师和孩子都在一起，孩子的性格、能力什么的老师会了解得更加全面。
4.我们家孩子不爱学习/上课不认真/特别皮，以后不听话老师尽管训！
过度批评、贬低自己的孩子，甚至当着老师的面批评孩子，这些都很不利于老师与孩子很好的相处。其实，孩子身上的缺点和存在的问题无需避讳，但在介绍时应该尽量客观，可以跟老师提出自己对孩子适宜的、恰当的希望，让孩子知道爸爸、妈妈对自己的信任和期盼。
征兵家访是什么进行的
有些接兵的干部会将家长召集到一起开会，确认一些情况，以及也会给父母们说一些关于部队上的事情，对了，提醒你一下，要是接兵的干部不经过武装部私自找你们的父母，你就要注意了。虽然现在社会的大环境和风气决定了不可能避免那些俗套，但我觉得新兵家访的时候，自己还是应该深思熟虑，认真回答才是。该家长说的自己就在一旁，也不用紧张；该自己说的就大大方方的回答。 象当兵的动机和目的之类的问题，家访人员是必问的，大的空洞的口号也别讲，就说到部队锻炼自己，提高自己。最大的志愿是穿上橄榄绿，过军旅生活。 精气神一定要足，站有站象，坐有坐象，这就行了，呵呵！家访主要是问你的 姓名 出生年月 学历 在哪个学校读书 你某某老师叫什么你爸爸妈妈叫什么 分别是干什么的 你的亲戚 是干什么的 叔叔 舅舅 是做什么的 是否是团员...
浅谈教师如何做好家访工作
作为教师，除了抓好学生的学习之外，主要是对学生进行有计划、经常性的思想品德教育，使学生能够成人、成才。如何利用多渠道对学生进行教育并达到事半功倍的效果，这是一门艺术。家访便是一条很好的途径。要想全面了解学生，真正关心、爱护学生，就要家访。只有在家访中了解学生在家的表现，听取家长的意见，互相沟通，形成合力，才能共同教育好学生。勿庸置疑，一个家访工作做得好的老师，他必将赢得学生的爱戴，获得教育教学的成功。然而对家访工作的重视和处理方法不同，对学生产生的作用与效果截然不同。如何做好家访工作，下面就自己的工作体会谈几点做法和建议。
一、端正家访态度，多与家长沟通教师与家长不是敌人，共同的目标都是为了教育好孩子，所以我们要相信大多数家长是通情达理的，要主动地与家长沟通。人说心诚则灵，只要我们拿出诚意，家长就一定会支持我们的工作。同时，我们教师要牢记，我们也只是一个普通人，不比别人强多少，不要动不动就甩出两句臭词儿来这是大多数家长最反感的，虽然他们可能不说。要放下架子，与家长平等相待，坦诚相待。
二、改变观念，家访不是向家长告状提起家访总是让人想到坏事。学生想我是否犯了什么错误？家长想这孩子不知又惹了什么祸？传统的教育方法，使家访这个词等同于做坏事、没事不家访、家访没好事。个别教师亦把家访作为罚治学生的一种手段，学生有错误，做错事时动辄就恐吓说家访、见家长，让家长责罚及打骂学生，以期收到教育效果。孰不知如此下来却适得其反，学生会讨厌你，对抗你，甚至发展到恶性循环，我们教师首先要明确家访的目的在于全面了解学生，更好地开展工作，并不是非要把学生的一举一动都要汇报到家长那里去，让家长代替老师去管教学生。如果老师动辄就向家长告状，那只能说是他教育的失败，他的家访也不会收到什么好的效果的。因此，首先要改变对家访的观念。家访的目的并非是向家长告状，而应理解为了解情况，解决问题，关怀帮助，让学生明白老师是在关心他们，让家长知道老师对其子女的重视。这样，就可以使学生从心理上抗拒家访转化为相信你，信赖你。
三、改变家访的时间，家访工作应贯穿于整个教育教学之中，不要有事才家访。我们每一位老师的手下都有几十号人马，同时进行家访是不现实的。所以，这家访也得有个轻重缓急。安排得好了，就可以事半功倍，收到良好的效果；如果安排得不好，没有目标、没有重点，很有可能就要误事。我的家访原则是：在一个学期内，每位学生家至少家访一次，重点学生要随时访，但优先考虑以下因素困难学生必访，双差学生必访，学生进步较大时必访，学生连续两天以上未到校上课的必访，学生思想波动较大时必访，学生家里有重大变故时必访。而这些在我的安排顺序里是从缓到急依次排列的，急的就要优先考虑，其他的就可以从长计议了。在部分老师进行的家访总是拘于这么一些情况：学生违纪犯错，未现场进行教育，鼓着气去秋后算账；或是学生犯错，教师对其的教育遇到挫折，去家访争取力量、搬救兵。总而言之，是无事不登三宝殿。其实，家访是学校、家庭和社会三结合教育的重要手段，应贯穿于整个教育教学之中，不要有事才家访。作为老师每接一个新班集体后，不防尽快在三至五周内完成大部分学生的家访工作，让家长接触新的老师，总结过往存在问题，交流教育方法。而自己也可以第一时间了解学生的家庭情况，掌握学生信息，了解学生的各种困难，使自己开展班工作能心中有数，便于自己在思想上，行动上制订措施去解决问题，让学生及家长感受到老师的关怀。
四、研究家访对象，做到有的放矢我们的学生性格各异，家长们的性格也各有不同。有的家长性格随和，知情达理，你就可以想什么说什么，家长是不会怪你的。有的家长性格直爽，你就不必卖什么关子，只瞎子射箭直磞就是了。而有的家长脾气暴躁，点火就着，你就得讲究一点谈话的技巧，不然一句话说得不合适，非打起来不可。一般来说，要先肯定学生的优点，得到家长的认同，然后再适时提出学生的不足，这样家长就易于接受。如果与家长的意见相左，可以适当地进行讨论，但切不可发展到辩论或争论，如果那样，你的家访就是画虎不成反类犬了
五、改变家访的内容，家访不应该是批判会家访不应是盲目地在家长面前批评学生，不应是鼓动家长棍棒教育的批判会。而应该是积极与家长交换学生在校在家的情况，肯定优点，指出缺点，提供一些建设性或目的性的要求，鼓励、支持或劝导家长关心子女，从情感上去爱护学生，以情动人，以理服人；再者，当学生犯错时，应先了解事情始末，详细做好学生思想工作，辨明对错，树立正确的是非观念，才进行家访工作，与家长讲清原因，一起面对学生进行劝导及教育工作，这样教育起来便容易得多，效果也会大不一样。
六、改变家访的方式，家访不应是主角缺席的审判很多家访的场合，老师或家长会让学生暂避，这样的做法往往会让学生产生猜疑情绪，对家访产生怀疑，容易产生误会。更好的方式应是：每家访一个学生，都与学生、家长一起探...
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