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儿童智力开发:如何用玩具来发展孩子的智力

03月02日 编辑 39baobao.com

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玩具能促进孩子各种感官的发展和知识的增长。玩具具有物体形象性的特点,孩子在摸、看、拿、听、吹、玩的过程中也就进行了感官的训练。 玩具还可以活跃孩子的思维,发展孩子的创造力和表现力。玩具近似实物又非实物,它是美化了的可供孩子操纵的物品,能引起孩子对所体验过的事物的联想、想像,发展其想像力。如一个玩具望远镜可以引起孩子对航海、登山、侦察等无限的联想。棋类、积塑玩具能提高孩子分析、判断的能力和思维的灵敏性以及发展孩子的创造力和表现力。因此玩具能开发孩子的智力。

1、了解玩具的种类

(1)主题玩具:如娃娃、小动物等。

(2)智力玩具:如拼图、插板、套盒等。

(3)结构玩具:积塑粒、积木等。

(4)体育、音乐游戏玩具:如球类、绳类、三轮车、小喇叭、小铃鼓等。

(5)娱乐、表演、电动玩具:如母鸡生蛋、小猴打鼓、头饰、面罩、电动火车等。

(6)未成型玩具(废旧物当玩具):如半个乒乓球可做小船、小碗、小锅等。

2、玩具的选择

(1)玩具要符合卫生条件:玩具的材料和颜色等是无毒的,又便于清洗的。?

(2)玩具要有安全感:无棱角,钉子不外露,音响不刺耳。

(3)玩具要坚固耐用,操作方便。

(4)玩具要有教育意义,且是孩子最喜爱的。

(2)每次使用玩具不宜过多,可让孩子自己选择一两种玩具,集中注意地玩。

(3)玩玩具时成人要给以指导、鼓励和提出一定的要求。如爸爸(妈妈)可以说:“宝宝今天一定能玩得很好,能玩出好多种游戏”。如果玩得好就要给以表扬,玩不起来就要给以指导。

(4)成人参与游戏。爸爸(妈妈)要经常与孩子一起玩玩具,参与游戏会给孩子带来无穷的乐趣,特别是棋类玩具更需要成人配合。

怎样对06岁的幼儿进行早期开发?应怎样训练需要什么教具

3个月以内的婴儿动作很简单,从这时起有意识地进行一些基础的训练,对婴儿的生长发育有许多积极的作用。 抓握训练 俗话说“心灵手就巧,手巧心也灵”,能够及早进行婴儿小手抓握功能的训练,可有助于孩子智能的发展。 俯卧训练 婴儿睡醒后活动时,可让他俯卧在床上,两臂屈肘在胸前支撑身体,妈妈在婴儿面前用温柔的声音和孩子说话,同时可晃动玩具逗引他抬头,这样能训练婴儿抬头,增强颈部和背部的力量,但俯卧时间不宜过长,一般以1分钟左右为宜,以后随着孩子月龄增长时间而逐渐延长。 直立踏脚训练 孩子醒着时,妈妈一面和他说话同时将孩子抱起,边说边将婴儿放在大人腿上,扶他站起,让孩子的小腿自然绷直,然后扶他上下自然地踏脚踏腿,这样可以训练腿脚部的肌肉。 随着孩子月龄的增加,可再进行其它一些动作训练。如:爬行训练、直立训练、拾物训练。 对婴儿进行语言训练 6个月左右的孩子虽然还不会说话,但这时已能听懂一些话了,这时抓紧语言训练,可为以后语言的发展打下基础。 多和孩子说话,引逗孩子发声。只要发现他已会发出一些如ha、ma等音节,应赶紧诱导孩子再重复他发出的音节,然后立即与实际人物相联系……以上训练不仅有利于婴儿语言能力的发展,同时还能使孩子增加其它本领,益处绝非一端。 四至六个月婴儿的培育方法 这是匍匐爬行时期。 婴儿这时可以看见眼前三米左右的东西,并能够有意识地用手抓东西了。这个时候与其让他一个人孤单地看活动雕刻板,还不如让他尽量地和母亲在一起。也可以让他坐在婴儿专用的靠椅里。 在胎儿期就充分接受到母亲语言的婴儿,早的话,在出生三个月时就能发出声音了。这样的孩子,一年之后,会比那些在胎儿期没有听到母亲讲话声音的孩子更聪明。 视觉 把婴儿带到名画前面,将有关这幅画的内容讲给他听。 带婴儿外出散步,让他尽量多地摄取各种信息。在看风景的同时,不要忘了对他说话。 还有,抱着婴儿在家中踱步,一边走一边把房间里的家具一个一个反复地告诉他。 再带婴儿到文字表跟前,一个字一个字地反复教他。美国有个孩子,就是这样在出生后半年便把英语二十六个字母全部记住了。 开电灯时请注意一下婴儿是否朝那个方向看,要尽早发现有视觉障碍的孩子,对于这样的孩子要及早给予视觉训练。 用一束细小的光线照射婴儿,看他是否直视。让光线一会儿靠近他,一会儿远离他,让他用眼睛追逐光线。 听觉 带婴儿到公园去,让他倾听大自然中的各种声音;摇动拨浪鼓,给孩子听一听清脆的响声。 在做所有这些事情的时候,别忘了加上语言,比如在洗澡时,也要一边洗一边对婴儿说话。 对婴儿讲话时要注意以下两个要点:

(1)讲话时声音清晰,语调抑扬顿挫,不能用平铺直叙的低调子。

(2)少许夸张地比比划划地多多提问,如“肚子饿了吗”、“想小便了吗”、“尿湿了吧”。 一提问题,语调自然就变得抑扬顿挫,就会发出令婴儿喜欢的声音来了。婴儿会因为你的提问而做出回应,喉咙里会发出“咕噜咕噜”的响声,这是会话的第一步。 说话时最好面向婴儿的右耳,因为三个月以前的婴儿,右耳更敏感。四个月之后就不需区别左右耳了。 说话时也要注视着婴儿的眼睛,最好开场白都一样。比如一开始都这样说:“小勇,是妈妈哟。妈妈最喜欢小勇了,小勇真是个乖孩子。”这会变成一个信号,并能够培养孩子的记忆力。 一边对婴儿说话,一边温柔地注视着他的双眼,等待着他的回答。不管从他的嘴里说出什么来,也马上学着他的样子跟着说。 把玩具拿到婴儿面前,以此为话题对他说:“看,洋娃娃。看得见吧?妈妈手里拿着的是洋娃娃哟。”即使婴儿对此不显示出兴趣,也要毫不厌倦地做下去。 触觉 让婴儿抓各种各样的东西,以培养手的抓握能力,比如让他抓一抓丝绸、羊毛、棉花、缎子、海绵、餐巾纸等等。 在婴儿手够得着的地方挂上玩具,引导他伸手去抓。 通常五六个月的婴儿已经具备伸手抓东西的能力了。但如果训练得早,三个月就可以达到目的。这样的婴儿具有旺盛的求知欲,能够获得更迅速的发展。 把婴儿的手交替放在温水和冷水里,让他的手在水中合拢、展开。 运动 让婴儿匍匐爬行,渐渐地,他抬起头来的时间会越来越长

市场上有带小游戏的智力开发产品吗

学之源智慧宝专针对0-7岁儿童右脑开发的多媒体互动教材,对孩子右脑潜能开发、智力开发具有显著效果。

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智力拼图(1本,含拼图板块7个):右脑智力拼图包含了色彩鲜明的七个板块和与之相应的彩色背景图,能够引导幼儿领悟图形的分割与组成,把幼儿对实物与形态之间的桥梁连接起来,有利于对幼儿进行右脑开发,激发幼儿对图形的兴趣,启迪幼儿的灵性,锻炼幼儿的动手、动脑能力。同时可以培养幼儿的观察能力、概括能力、空间想象能力、创造能力,有益于幼儿形成科学的思维习惯和综合素质的提高。

超感知觉能力训练卡(30张):超感知觉能力是综合心灵感应、透视、预知等能力的感知外知觉(Extra Sensory Perception)这个词的缩写。也就是我们平时所说的直觉、心灵感应及第六感。这个能力是人类大脑的普遍机能之一,是一种尤其是右脑的重要机能。美国杜可大学的莱因博士已经通过实验证明了超感知觉能力的科学性,据此1964年美国超心理学会被批准加入美国科学振兴会,esp作为一门科学被正式承认了。因为这一功绩,莱因博士被称为超心理学之父。

色卡(15张):色卡可以刺激学生眼睛中的锥状细胞,形成视觉影像,开发幼儿右脑空间想象能力。矫正儿童好动,注意力不能集中等问题。家长要引导孩子集中注意力可以做此项训练。

贴贴纸(1张):肯定、赞美孩子有助于培养孩子的自信心和良好的行为。因此家长要及时地对孩子的表现给予肯定,进行奖励。可以根据孩子的表现,奖励他相应的贴贴纸。贴贴纸都是教程里可爱的卡通形象哦,相信宝宝们会更喜欢的。

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