[准确的生物学语言生物在高考复习中的关键点]在全面推进素质教育的今天，生物学科在高考中重点考查基础知识、解决实际问题的能力，重视检测学生综合运用知识的能力。因此，我认为生物学科的高考复习应坚持以《考试说明》的要...+阅读
重点及难点 生物圈中的人 1.人的食物来源于环境 说出人体需要的主要营养物质。 描述人体消化系统的组成。 概述食物的消化和营养物质的吸收过程。 设计一份营养合理的食谱。 关注食品安全。 探究发生在口腔内的化学消化。 2.人体生命活动的能量供给 描述人体血液循环系统的组成。 概述血液循环。 描述人体呼吸系统的组成。 概述人体肺部和组织细胞处的气体交换过程。 说明能量来自细胞中有机物的氧化分解。 3.人体代谢废物的排出 描述人体泌尿系统的组成。 概述尿液的形成和排出过程。 描述其他排泄途径 4.人体通过神经系统和内分泌系统调节生命活动 描述人体神经系统的组成。 概述人体神经调节的基本方式。 概述人体通过眼、耳等感觉器官获取信息。 举例说明人体的激素参与生命活动调节。
5.人是生物圈中的一员 概述人类的起源和进化。 举例说明人对生物圈的影响。
初中生物教学目标怎样体现生活化
生物新课程的总目标是“全面提高学生的生物科学素养.”生物科学素养与三维目标是什么关系呢？《新课标》指出：“生物科学素养是指参加社会生活、经济活动、生产实践和个人决策所需的生物科学概念和科学探究能力.包括理解科学、技术与社会的相互关系，理解科学概念的本质以及形成科学的态度和价值观.这基本的生物科学素养内涵是丰富的，课程目标根据‘知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观’三个维度来设计展开”，明确地把三个维度当作生物科学素养的内容加以申说.从生物科学素养来认识三维教学目标能增强目标意识和有利于提升教育观念.
1、理清三维之间关系 在新课程中，三维目标是主要矛盾，知识与能力是主要矛盾的主要方面.生物科学素养的核心是生物技能，这是无庸置疑的.产生怀疑或动摇，将使生物教学无所适从，也将使生物教学质量严重滑坡.如《生物圈是最大的生态系统》一节中，通过学生们的收集、观察、分析、讨论等逐步了解多种多样的生态系统，把握各生态系统的特点及作用，了解生物圈是最大的生态系统，在此基础上学生才能更好地维护生物圈的平衡，保护好我们的家园──地球.假如把生物科学素养比做一座大厦，由三维目标构成，知识与能力就是大厦的基座，过程与方法、情感态度价值观就是上层建筑，基座稳固了，生物教学的根基才不会产生动摇，“上层建筑”也才能发展得越高.
2、整合三维目标 教学中，我们要做好三维目标的整合，而不是把三个维度简单地叠加，要以“知识与能力”为主线，渗透情感、态度价值观，并充分地体现于过程和方法中.新课标中的“课程目标”处处为我们整合三维目标提供了典范.如，生物与环境一主题，新课标要求：“学习调查和观察的方法，了解多种多样的生态系统，加深对生物与环境关系的认识和理解.形成热爱大自然，爱护生物的情感.”“热爱”“爱护”“保护”是情感、态度的要求，“观察”“调查”是技能方面的要求，而“观察”“调查”同时也体现过程的要求，如何观察和调查则体现学习方法的要求.在拟订三维教学目标时，我们要借鉴新课标对三维目标的整合方法. 二、实行有效教学，落实三维目标 有效的生物教学，就是经过教学，使学生在知识和能力，情感态度价值观获得进步与发展，使生物科学素养得到提升，并亲历学习过程和掌握学习方法.实行有效教学，落实三维目标，从以下几点着手：
（一）主体参与有效化 学生是学习的主体，已成定论.重要的是怎样引导学生有效参与，引导学生自主学习.
1、首先是教师要尊重学生的人格，尊重学生的个性差异，建立民主和谐的课堂气氛，使学生有情绪上的安全感.其次是建立一个温暖的、学生能彼此接纳的和相互欣赏的学习场所，让学生有个安全的心灵港湾.
2、教师要学会赞赏学生，一丝微笑，一个眼神，一个动作，都会给孩子很大的鼓舞，帮助学生树立学习的信心；要乐于给予学生需要或渴望的额外帮助.
3、培养学生的选择能力和履行责任的能力.学生有能力选择学习内容和学习方式，能够胜任独立学习以及合作学习中的自己的任务.
4、教学要与学生的生活世界相联系，激活学生的生活经验，拨动学生的心弦.如学生在观察蚯蚓运动时，不防提一嘴蚯蚓的再生，因为淘气的孩子有这方面的经验.
跪求生物圈中的人这一单元的重点难点
重点及难点
生物圈中的人
1.人的食物来源于环境
说出人体需要的主要营养物质。
描述人体消化系统的组成。
概述食物的消化和营养物质的吸收过程。
设计一份营养合理的食谱。
关注食品安全。
探究发生在口腔内的化学消化。
2.人体生命活动的能量供给
描述人体血液循环系统的组成。
概述血液循环。
描述人体呼吸系统的组成。
概述人体肺部和组织细胞处的气体交换过程。
说明能量来自细胞中有机物的氧化分解。
3.人体代谢废物的排出
描述人体泌尿系统的组成。
概述尿液的形成和排出过程。
描述其他排泄途径
4.人体通过神经系统和内分泌系统调节生命活动
描述人体神经系统的组成。
概述人体神经调节的基本方式。
概述人体通过眼、耳等感觉器官获取信息。
举例说明人体的激素参与生命活动调节。
5.人是生物圈中的一员
概述人类的起源和进化。
举例说明人对生物圈的影响。
以下为关联文档：
谁有歌曲人这一辈子歌词《人这一辈子》 演唱：网络歌手 歌词： 出生了 会笑了 断奶了 会跑了 上学了 会玩了 懂事了 初中了 恋爱了 失败了 有希望了 上高中了 想学习了 又失败了 逐渐绝望了 却上大学了...
高一生物化学物理必修2的知识点重点难点归纳详细生物 1）性状——是生物体形态、结构、生理和生化等各方面的特征。 （2）相对性状——同种生物的同一性状的不同表现类型。 （3）在具有相对性状的亲本的杂交实验中，杂种一代（F1）表现出来...
生物技术在现实中的应用有哪些医疗领域：在目前这方面的研究受到极大的注目。像是干细胞应用于再生医学领域，如人工脏器、神经修复等。或是以蛋白质结构解析数据，对于功能性区域（domain）来开发相对应的抑制剂（如...
如何解决散步中的重点难点的教学设计（一）知识与技能 1、在有感情地朗读课文的基础上，整体感知课文内容。 2、在问题探究的过程中通过适时的点拨，培养学生的文本理解能力，锻炼学生的语言表达能力。 （二）过程与方法 作为...
什么是海洋中的浮游生物海洋中的浮游生物无游泳能力或游泳能力弱，悬浮于水中随水流移动，包括细菌、浮游植物（如硅藻、甲藻等）和浮游动物（如水母、腹足纲软件动物的翼足类、异足类，许多海洋动物的幼虫等）。...
人这一辈子歌曲歌曲链接：music.baidu.com/song/242810223 歌名：人这一辈子 演唱： 网络歌手 作曲：魏三 作词：网络歌手 歌词： 出生了 会笑了 断奶了 会跑了 上学了 会玩了 懂事了 初中了 恋爱了 失...
生物中的转录与翻译是什么转录，是指遗传信息从基因（DNA）转移到RNA，在RNA聚合酶的作用下形成一条与DNA碱基序列互补的mRNA的过程。是蛋白质生物合成过程中的第一步。 翻译是蛋白质生物合成过程中的第二步，...
如何避免儿童饮食中的生物性污染生物性污染主要包括寄生虫性的、细菌性的、真菌性的、病毒性的和由此引起的有毒代谢产物对良品的污染经常引起儿童食物中毒和胃肠疾病，是危险性较大的一类儿童食品安全问题。...
人这一辈子什么才是最重要的关于人生，什么才是最重要的？我想这个问题，没有具体的答案，每个人内心的答案都不一样，你觉得什么是重要的，就什么才重要。有的人，觉得有钱才是最重要的，有钱就有底气，也不用四处奔波劳...
