[德国简史1]Deutschland war die lngste Zeit seiner Geschichte kein einheitlicher Staat, sondern ein loser Verbund vieler Territorialstaaten im Rahmen des Heiligen Rmischen...+阅读
第一个问题：我建议你从新求精初级2开始进行，尽管有些重复内容，但有助于打牢你的基础知识。“走遍德国”系列教材是针对即将出国的学生设计的，偏重于文化方面。结合你的情况，更适合学“新求精”，比较有针对性。
第二个问题：在上面已经解释了，你的情况一定要学“新求精”比较好，如果应对4级，需要学到“新求精”的中级2比较稳妥。走遍德国，学3册就可以了。这套书信息量比较大。但需要额外填充语法内容。
第三，如果是应对4级，那需要做一些4级的题目，在学到一定阶段的时候，德语也是需要做题的。
最后，到底要从哪开始，从什么程度开始，完全取决于你对已经学习的内容的把握情况，理论上说，学完了“走遍德国”1,2册，应该能够接上“新求精”的中级了，但实际上多数学习者不能很好的跟上。所以这里建议你从初级2接着学。
祝你成功！欢迎越来越多的朋友加入德语学习的行列。
新求精德语课文原文谁有
我有2004-11-13 19:30:00古卷清灯 语言能力的训练和培养 语言运用能力包括听，说，读，写这四项语言交际中最重要的基本技能。这些技能的提高，是学习外语的最终的目标。（当然，对外语专业的学生来说，还需要掌握翻译这项更高级的技能，对此，本文不做讨论）对每个学习德语的人来说，要在日常的学习中时刻注意对这些基本技能的训练和培养。以下就分别对这四个方面做一个讨论，希望能对朋友们有所帮助。 听 这对大多数人来讲，是一个比较难的项目，即使是德语专业的学生也常常感到有力不从心之感。其实，我以前也经常在听力课上睡觉。后来我就弄了一盘磁带，在睡觉前翻来覆去地听，终于就练上去了。听力的要点在于对语音的感觉，所以，建议大家务必要掌握好语音，要能发准每一个音，这样，当你听到这个音时，就能正确地反应出来。
听力包括对语音地辨别能力和理解所听到的内容的能力。在平时训练中，我们应更注重前者，因这是基础。具体可以采取如下的方法：那到一篇听力时，先听一遍后（或者两遍）就去做练习；接着对答案，在答案的基础上再听上个两，三遍。然后，就可以看着原文听，直到能听清每一个词。最后再关上书反复听，直到听清每一个词。这样尽管表面上看要花很多时间才能搞定一篇文章。但效果极佳，我本人听德语和英语都是这样的。 说 在初学阶段，我个人认为，说是一个比较次要的方面。千万不要急于求成，想马上就能开口说话。这时的任务就是读书，要大声地读，反复地读。特别是要注意语音的准确。只有这样才能为今后说得流利打下扎实的基础。在有了一定的基础后，就要开始有意识地加强说的训练了。
最基本的方法就是做替换练习，就是对一些常用的句型采取更换其中句子成分的方法反复地练。 比如 Das kann ich mir nicht leisten.这句话，就要变换不同的词来说： Das kannst du dir nicht leisten. /Das kann er sich nicht leisten. /Das können wir uns nicht leisten. ... Ein eigenes Auto kann ich mir nicht leisten./Ein Haus kann ich mir nicht leisten. ... 每个句型能说上个20-30句的话，基本上就能比较好地掌握了。此外，在日常生活中要利用一切机会说，哪怕是自言自语也不要紧。再有，就是要多听多模仿，主要是模仿标准的语音语调。 读 这可是所有四项基本能力中的重中之重。我敢所，我们平时用到德语时有70%-80%需要用到阅读能力。练习的原则还是多读多练。不过，要注意精读和泛读的差别，一般来说，精读和泛读量的比在1:4到1:5较为合适。
对精读，要求能正确理解文章中的所有词汇和句子，进而理解整个篇章的意义。这里有两个要点。一是要能正确地分析德语句子的结构，德语的句子是以动词为中心的，由此展开对句子进行一层层的分析，一直到单个词汇，就能正确理解句子的意思。其次，碰上生词时千万别急着去查词典，应该先看看能不能有办法把它的意思“猜”出来，运用构词法的知识，配合上下文和你的语感先给这个词一个意思，然后再用词典来确认。别忘了，你在看中文时也不是每一个词都认识的。对泛读来说，这种猜词的技能就更为重要。泛读不需要逐字逐句地理解，只要求大致看懂文章的意思就行了，也不需要找大段的时间，在茶余饭后随便看看就行。 写 对初，中级的德语学习者来说，写的技能可以暂缓考虑。
如果一个星期能写一篇200词左右的短文就很不错了。注意选题要贴近生活，尽量用自己熟悉的表达方式。特别要注意语法的准确和正字法。有兴趣的话可以写了mail给我，我帮你改。唯一的要求就是不能有太多的语法错误。 所有上述的这些技能的提高都需要有扎实的语言知识，包括语法和词汇。这是学好德语的基石，奉劝大家不能急于求成，要一步一个脚印踏踏实实地学。因为语言这个东西是急不得的。有一定基础的朋友可以试试以下的办法：很多人都知道New Concept English这本书吧。这是英语的经典教材。如果你能把第二册的96篇课文一一翻译成德语并熟读甚至背诵的话。你的德语已经很厉害了。 单词积累和巩固可以通过阅读来提高.建议读：Erich Kaestner 的作品.，难度不大， 生动有趣.比如： Emil und Detektiv, das fliessende Klassenzimmer . 另外每天要有文字记录， 如德语日记， 随感等.尽量使用自己熟悉的单词. 这样才是学语言.Guten Tag 说的再流利没用， 总之词汇只是语言的一个部分， 不要过分强调，要全面发展.多阅读，坚持写作，多用新学到的单词.是最好的办法.新单词多用几次自然就记下来了. 光认识单词作用不大.德语的考试几乎没有选择题，就是看你掌握单词的能力，特别是表达能力. 背字典，几乎是浪费时间. 德语不像英语那么简单. 词性，复数，形容词变化，不同的固定动词搭配和介词搭配，是否有反身动词，等等.不可能光靠死记的. 1：与自然现象有关的名词一般是阳性： 风，雷，雨，电，四季等等 2：以＂e＂结尾的名词一般是阴性.（Name, Auge 例外）， 以＂er＂结尾的名词一般是阳性. 外来词以＂o＂结尾的是中性. 多总结名词的单复数变化形式（共10种）， 词性就很容易记忆.最好是两个人联系， 你问我答，每天两次，一月后准见效. 还有， Bus 是...
新求精德语强化教程B2 52页 23行 Lek17 TextC中有一句： Man
看一下原句：Man kann das zuspitzen auf die These, die Neil Postman schon 1985 aufgestellt hat: Die Menschen werden von Minute zu Minute dümmer.理论上，按照实意动词放在句子最后的一般规定，句子要做成：Man kann das auf die These, die Neil Postman schon 1985 aufgestellt hat: Die Menschen werden von Minute zu Minute dümmer, zuspitzen.显然，这样的句子虽然符合语法，但读起来很费劲，甚至有理解上的障碍，所以动词zuspitzen提前了，正如楼上朋友所说，这样的语法现象叫做破框，即从修辞和易于理解的角度出发，打破了框架结构；实际上，这个句子在修辞上的讲究还有另一个值得讨论之处，即动词的提前有以下两种可能：Man kann das zuspitzen auf die These, die ..Man kann das auf die These zuspitzen, die ...这两种动词位置，语法上都是正确的，但显然第一种，也就是原文中采用的手法更好，因为当动词zuspitzen提前到auf die These介宾结构的前面以后，就使得die引导的关系从句紧贴在These这个被修饰成分后面，理解上更为通顺。
祝学习愉快！...
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