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宝宝今年5岁了，是全家的开心果。爷爷奶奶非常宠爱宝宝，每次来看宝宝都会带一堆礼物，玩具、衣物、零食应有尽有。过年还会给宝宝一个大大的红包，告诉宝宝喜欢什么就买什么。爷爷奶奶还经常宠爱地将宝宝搂在怀里说：“宝宝要什么，爷爷奶奶就给买什么？”这种过度的宠爱、不适当的表达方式慢慢地让宝宝觉得她是全家人的中心，全家人都应该喜欢自己、爱自己、宠自己，她想得到的任何东西都应该马上给她买回来。日久天长，他甚至开始不尊重爷爷奶奶，认为爷爷奶奶只会一味地满足自己，不会对自己说不，所以偶尔还会对爷爷奶奶发脾气。 有一次宝宝又向妈妈要玩具，妈妈觉得相似的玩具已经有很多了，就对宝宝说：“我们已经有很多差不多的玩具了，不能再浪费钱买了，况且咱们的钱也是有限的，要花在有用的地方，比如给你交学费、买书，对不对？”。
没想到，宝宝马上说：“那我找爷爷奶奶买，他们有钱而且一定会给我买”。妈妈意识到这是平时不恰当的表达爱给孩子带来的不良影响。于是利用过年爷爷奶奶给红包的时机，开始循序善诱的引导孩子： 妈妈：“宝宝，你知道爷爷奶奶问什么会给你这么大的红包吗？” 宝宝：“因为过年都得给孩子红包。” 妈妈：“不完全是这样，更多的是因为爷爷奶奶非常爱你。” 宝宝：“我知道他们喜欢我。” 妈妈：“可是，爷爷奶奶也不是很有钱，他们的钱也都是辛辛苦苦赚来的，而且他们自己都不舍得花，都攒下来给你花。为什么呢，就是因为他们爱你，才愿意把最好的东西都给你。 宝宝：…… 妈妈：爷爷奶奶给了你这么多爱，你是不是也应该爱爷爷奶奶多一些？ 宝宝看着妈妈认真地说：“嗯，妈妈，我记住了，等我长大我也要对爷爷奶奶好，我要用自己赚的钱给他们买好多东西。
” 妈妈看到教导初见成效，高兴地说：“你真是个好宝宝。那我们以后是不是也要更加尊重爷爷奶奶、不乱和爷爷奶奶发脾气？是不是也不要乱花爷爷奶奶给的钱？” 宝宝：“好的，妈妈，我记住了。” 妈妈：“那我们来合理的规划一下这些压岁钱，一部分用来交半年的托费，一部份用来交钢琴、画画、舞蹈的学费，妈妈也会拿出一部分交给你自己使用、买自己喜欢的零食和玩具？” 宝宝：“太好了，妈妈。就按你说的办。” 给宝宝压岁钱本是长辈表达对晚辈的爱的行为，但是如果不用适宜的方式引导宝宝认识压岁钱，这时的爱就是不适宜的爱。如果给予正确的引导，孩子不仅明白了压岁钱是爱的体现，也理解了爷爷奶奶对他的爱，还懂得珍惜这些钱，不随便乱花，这时的爱就是适宜的爱。
通过这个小案例，我深刻体会到，其实爱的本质是一样的，但是不同的表达方式会让爱有“适宜”和“不适宜”之分。我们家长在付出爱的同时，要斟酌好爱的表达方式，才会让宝宝的心灵健康成长。
给孩子适宜的爱案例反思
你好，很高兴有我来回答你问题，还望能够帮助到你，希望你能肯定我的回答
学做智慧家长 给孩子适宜的爱
2015-05-21 来源： 洛阳晚报
□记者 焦琳
本报讯 为贯彻落实教育部下发的《3-6岁及以上儿童学习与发展指南》，昨日上午，2015年全省市学前教育宣传月活动启动仪式在我市新安县幼教中心举行。与此同时，我市也开始了以“给孩子适宜的爱”为主题的学前教育宣传月活动。
该活动旨在宣传学前教育先进理念，针对当前幼儿家庭教育中普遍存在的过度保护、过高期待、过分控制、过于放任，以及忽视幼儿自身的发展需求等问题，引导和帮助家长反思自己的教育行为，理性把握爱的温度和尺度，营造有利于幼儿健康成长的社会环境，促进儿童的全面健康发展。
活动期间，市教育局将从科学的教育和保育两个方面，组织我市各幼儿园园长、教师、保育员及家长，就“如何给孩子适宜的爱”开展咨询、访谈、讨论活动，向社会宣传正确的教育理念和科学的教育方法；组织开展“给孩子适宜的爱”优秀案例评选活动，并针对学前教育“小学化倾向”、科学保教、安全卫生等问题，对我市各幼儿园进行一次全面大检查，在传播科学育儿理念的同时，进一步规范办园行为。
什么样的爱才是“适宜的爱”？自今日起，本报将开设专栏，就学龄前儿童教育问题展开探讨，敬请关注大家一起关爱孩子的健康快乐成长。
给孩子适宜的爱宣传活动实施方案
“给孩子适宜的爱”的主题活动实施方案
一、活动目的为宣传贯彻《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》、《省政府办公厅关于加快学前教育改革发展的意见》、《泰州市关于加快学前教育改革发展的意见》等文件精神，深入贯彻落实教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》要求，在社会树立科学的儿童观、教育观，进一步规范办园行为，全面提高幼儿园科学保教水平，营造全社会高度关心、重视学前教育的浓厚氛围，促进我市学前教育事业科学发展。
二、活动主体给孩子适宜的爱
三、活动对象全体幼儿、家长
四、活动时间2015年5月20日至6月20日
五、活动内容1. 打造爱心幼儿园
（1）在幼儿园内悬挂主题宣传标语，积极宣传，营造人人对幼儿献爱心的氛围；
（2）召开全园幼儿家长会，宣讲如何给孩子适宜的爱，让家长提高爱的认识；
（3） 印发爱心资料，让家长深层次地了解和学习如何给幼儿适宜的爱，区分“爱”与“溺爱”的含义，“爱”是培养幼儿各方面的能力和品质，而“溺爱”则是娇惯。家长要在日常生活中给予幼儿适宜的关心，不宜过度保护和包办代替，避免剥夺幼儿自主学习的机会，养成过于依赖的不良习惯。2. 创设爱心课堂
（1）教师组织幼儿观看有关爱的视频，让幼儿在视频中了解爱的含义是多方面的，不仅仅是父母的爱，还有同伴、老师和身边陌生人的爱，学会爱；
（2）班级开设“爱心专栏”，张贴家教案例，让家长了解如何给孩子适宜的爱，广泛宣传怎样才叫“给孩子适宜的爱”，让爱心家喻户晓，人人皆知。 兴化市实验小学海池幼儿园 2015年5月20日...
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