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中外儿童教育方法的差异

02月22日 编辑 39baobao.com

[中外补偿贸易合同]本合同于一九__年 __月__日在中国_____签订。甲方为:中国____公司法定地址:电话:电传:乙方为:__国 公司法定地址:电话:电传:第一条 贸易内容(一)乙方向 甲方提供用于生产...+阅读

中国把孩子当家庭私有财产,不太尊重孩子的个性.而美国等许多西方国家把孩子当国家和社会的财富,尊重孩子个性,把生命本身看做最重要的财富.中国把孩子的成绩当做追求的最重要价值.成绩不好的孩子则认为价值低.成绩好就高人一等.等级观念泛滥.其他才能得不到认同和发展.西方国家则平等观念普及,每个人都有各自的价值,每个人每个方面的才能大都能得到肯定和发展.中国的素质教育简化成艺术体育考级,全是功利心极强的,等级制极强的,为加分升学是最重要的目标,很少考虑孩子的爱好与天赋,孩子学这些没有快乐.西方的艺术体育是生活的一部分,就是为快乐,就是为灵魂升华.中国计划生育政策,导致父母输不起观念,攀比观念泛滥,压力都集中于孩子身上.人多,教育资源有限,只有考试极端的难,才能把名额限制住,所以考试净考难而没有用的东西.西方国家没这些人口压力.教育和考试都很讲实用.印度也有人口压力,好学校的入学考试就和我们差不多.中国社会推卸责任的做法非常普遍,出了坏事,父母怪学校,学校怪家长.都不思考自己的责任.孩子穿皮鞋上体育课扭了脚都要告学校.日本对孩子教育从小不要麻烦别人,要自己对自己负责.即使野营出了人命也认识到自然灾难不能抗拒,自己孩子不会逃生,不会怪学校....

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