[看林语堂怎样学英文]近年国内学英语风气甚盛 ,无论在中学,在大学,或在自修,多少莘莘学子都在用功夫,日求进益,我想据我个人的经验,谈谈这个中的关系。四十年前我在德国,听过柏林大学教出来的操...+阅读
林语堂，这位学贯中西的大学者，我们认识得太迟。可能直到《京华烟云》电视剧问世，大家又再重拾对这位老人的尊重和崇敬。上世纪三十年代，他先后主编《论语》《人间世》《宇宙风》，提倡“以自我为中心，以闲适为格凋”的小品文。可是，我们读文学史时，老师几乎不曾提到过他！尽管他和鲁迅交恶，但他却始终尊重鲁迅。记得有一位美国学者读了林的英文作品，感叹地说：如果我国国人都能像林语堂那样，对英语语言文学都有如此深的造诣的话，那么，整体国民素质将会大大提高一步！当我读到这段文字时，内心十分激动。
他才是真正的大师啊！林语堂的求学过程，很值得我们注意。1912年，他就读上海圣约翰大学，毕业后去清华大学任教。1919年去美国哈佛大学文学系读书，三年后获文学硕士学位。同年，又转赴德国入莱比锡大学攻读语言学，1923年获博士学位。回国后，开始了他的教育与文学生涯。从以上这段经历看，他从读大学到博士毕业，前后仅用了十一、二年时间。
而且是“一波接一波”，不停地追求学问的过程。还值得一提的是，林的英文水平这样高，同他就读的学校有关。这就是他和著名报人邹韬奋同出一校，当时圣约翰的水平在上海大学中是首屈一指的。据我所知，他们上课（除个别课）是全英语教学的，即课程从头到尾都只使用一种语言——英语。况且，老师中还有不少老外哩！我曾在这类教会中学读过，对此也略知一二。
那时我是初中生，开头几堂英语课，老师只能比划着英语词汇的意思，有时简直是手舞足蹈。一学期下来，能听懂20%已经很不错啦！下课后，我们还要去查英文版辞典，然后再查英汉字典，前者要作为作业交给老师的，后者才是自己需要明白这些词汇的内涵。实际上，当时学习量最重的就是英语课。一年后，这种“直接法”的教学终于收到了实实在在的效果。
个别同学还可以在课堂上用英语和老师作简单对话。90年代初，我在北京语言大学接受一学期的英语培训，也是大体上用这种“直接法”上课的。从中，我领悟到，学英语一定要把读、写、听、讲四者结合起来。而不是国内许多大中小学那样，重语法而轻应用，重读写而轻听讲。许多大学生学了近10年英语，语法学过两三遍，但连讲几句英语会话都不行。
这就是现行的英语教学的弊端及表现！我以为，只有对现行的英语教学来个颠覆性的改革，才能从根本扭转和让英语教学走上坦途！我始终认为，中国学生学外语不会那么笨，就是教学不得法！当然，中国要再出几个林语堂很难，但以他为榜样去掌握外国语言，还是应该大家共同努力的啊！...
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