[怎样教弱智儿童数数]教弱智儿童数数，是培养孩子智力发育的一个重要环节。家长在教孩子数数的过程中，应从幼儿的形象思维特点出发，让孩子增强对数字概念的理解。教孩子数数时，最好结合实物来进行，开始...+阅读

宝宝快2岁时，会自己背诵数数，有的宝宝可以数到40，跳蹦蹦床数数是宝宝们最喜欢的游戏，自己一边跳一边数。但是点着数手指，或者点着数积木就只能数到5~ 10。如果让宝宝给大人拿东西，最多只能拿到3个，拿到4个就数不过来了。这就是1~2岁的宝宝对数的认识，如果父母有意引导，就可以使宝宝在游戏中无意中学到数数。 O 口头按顺序数数，先教

1、2，如走路时数数

1、2,

1、2左右踏步走。然后增加数3。在玩游戏或赛跑时听口令：

1、

2、3，开始跑。然后再增加到

4、5等。学会数卜5后，再教数6〜10。口手一致地点数：将口头说出的数与食指点实物的数相结合，一个接一个依顺序从左向右按物点数。 2岁左右的宝宝一般要求能完成1〜5以内的按物点数，3岁宝宝要求能完成1〜10以内的按物点数。念儿歌学数数：儿歌《10个手指头》：“

1、

2、3，爬上山。

4、

5、6，翻跟斗。

7、

8、9，拍皮球。伸开手，10个手指头。”伸出10个手指，边念儿歌边点手指头。 宝宝念第1句时，伸出3个手指；念第2句时，伸出6个手指；念第3句时，伸出9个手指；最后一句双手推开，就有10个手指。这样宝宝就会模糊地懂得

3、

6、

9、10。自己做动作能加深印象，有利于学习背数。拍手数数：父母和宝宝一起拍一次手数1，再拍一次手数2，依此类推，按顺序数到5为止。 多次重复边拍边数，直到完全掌握1~5五个数后，再教6~ 10五个数，最后从1~ 10边拍边数。

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