[桃花朵朵开教学设计与反思]活动目标：1、 选择自己喜欢的形式表现桃花，萌发热爱大自然的美好情感。2、 养成保持画面整洁干净的良好习惯。活动重点：选择自己喜欢的形式表现桃花。活动难点：五个圆点围...+阅读

唐小平 教学目标:

1、通读课文，整体感知文章内容。

2、通过关键语句的品味，理解小桃树历经的磨难和 我 成长过程的关系，进而领会文章的主旨。

3、初步体会 明暗线并行 和 托物言志 的写作手法。

4、学习小桃树为梦想而顽强不屈的奋斗精神，初步具备直面风雨的勇气和正视生命挫折的认识。

教学重点：

通过关键语句的品味，理解小桃树历经的磨难和 我 成长过程的关系，进而领会文章的主旨。

教学难点：

初步体会 明暗线并行 和 托物言志 的写作手法

教学方法：自读感悟、合作探究

教学课时：1课时

教学过程：

一、创设情境,激趣导入

播放歌曲，引用《苔》（清 袁牧）的一首诗： 白日不到处，青春恰自来。

苔花如米小，也学牡丹开 导入课文。

二、开启寻梦之旅

（一）读梦 整体感知

边读边想，这篇文章，你读出什么？

（二）探梦 合作探究

分组思考讨论：

A组：这是一棵怎样的小桃树？小桃树经历了哪些磨难，它的态度怎样？

B组：作者为什么要感激小桃树？结合作者的人生经历、写作背景想想小桃树与作者有什么联系。

（三）追梦 拓展延伸

同学们的梦想是什么？请勇敢地说出自己的梦想！在追梦的路上，是否也经历过风雨呢？你是如何面对的？

板书设计：

一棵小桃树（贾平凹）

小桃树：角落里 遭遇（忘却、风雨） 花苞欲绽（明线） 顽强不屈 百折不挠

我 ：偏僻小山村 磨难（渺小） 追梦（暗线） 托物言志

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