[《认识自己》教学设计第1课时]教学准备 1.学生准备 一面小镜子。 2学生准备件自己最擅长的作品，如绘画作品、书法作品、 故事、歌曲、 手工等。 教学过程： (一)认识独特的我 1.大家每天都会照镜子，拿出你带...+阅读

活动目标：

1、 选择自己喜欢的形式表现桃花，萌发热爱大自然的美好情感。

2、 养成保持画面整洁干净的良好习惯。

活动重点：

选择自己喜欢的形式表现桃花。

活动难点：

五个圆点围成一圈

活动准备：多媒体课件，桃树背景、水粉颜料、棉签、皱纸、树枝等，每张背景上做好一个桃花的范例。

活动过程：

一、回忆讲述，说说观察桃花的快乐心情

1、 春天来了，桃花开了，前几天我们一起去看桃花开心吗？老师把开心的情景拍下来啦！想看吗？（看课件）

2、 问：你和桃花姐姐说了什么悄悄话，做了什么游戏？

3、 教师：我们小二班的朋友小嘴真甜，都和桃花姐姐成了好朋友，说悄悄话，做游戏，桃花姐姐心里可开心了。

看，桃花姐姐来看你们了！

二、欣赏与示范

1、（看课件）仔细观察桃花长得什么样？五个花瓣，粉红色，象五角星，中间有一根根的花心，这朵桃花在干什么？（笑眯眯）那这朵呢？（很害羞）这朵花象什么？想蛋，它是一个花苞苞，就象宝宝在睡觉。师小结：桃花有五个花瓣，中间有一根根的花心，桃花有的笑开了脸，有的很害羞，有的还是花苞苞。

以下为关联文档：

教学设计富有层次性教师把可能性的内容贯穿于不同方面的教学中，从计算入手，三个算式是进位加还是不进位加？把孩子们带入了可能性的世界里面，通过思考，进行判断，从而初步理解什么是可能性。再通过 长...

《数的基本含义、数数》教学设计教学目标： 1、经历用小棒数数的过程，体会数的产生和发展。会正确地一十一十地数出数量在100和以内的物体的个数，会读、写整十数和一百。 2、初步体会 十进制 计数法，认识计数单...

灯笼果教学设计课时目标：1.能正确、流利地朗读课文。2.学会本课的生字，理解由生字组成的词语。3.初步了解课文的内容，初步感受灯笼果的特点。 教学过程 一、游戏导入。 1.游戏：超级联想水果篇...

培智学校校本教材《平均分》教学设计【教材分析】 《平均分》是培智学校校本教材年级上册第三单元第一课。本节内容是学生学习除法的开始，要突破除法学习的难点，关键是理解 平均分 的概念，因此平均分这部分知识充...

识字4教学设计 一、学习目标： 1、认识14个生字，读准字音。 2、能正确流利地朗读儿歌，了解各种动物的特点，激发学生热爱大自然、热爱生活的情趣。 3、感受儿歌的韵律美，培养对语文学习的兴趣。...

鹿柴教学设计课时目标：1.认识本课6个生字，会写田字格里3个生字。2.朗读、背诵古诗《鹿柴》。3.了解古诗的意思，体会古诗描绘的空谷人语、斜晖返照的优美画面。 教学过程： 一、由题导入。简介...

《不懂就要问》教学设计陈月芬 衢州市龙游阳光小学，课文内容分析：《不懂就要问》是本单元围绕 学习生活 主题编排的第三篇课文，是本套教材编排的第一篇略读课文。课题序号旁的星号，提示学生精读课文与...

《圆的组合图形的面积》教学设计教学目标： 1. 使学生认识圆环，并掌握如何计算圆环的面积。 2. 在经历圆环面积的探究过程中，体会解决组合图形面积时运用合适的学习方法。并能尝试运用方法去解决其他的组合图形...

人教版五上《桂花雨》教学设计一、感受桂花雨迷人的香 1.同学们，我们说童年是美好的，幸福的，令人难忘的。今天老师要带你们一起走进台湾女作家琦君的童年，去感受一场奇妙的 《桂花雨》。读了课题，你想知道什么...