[创造更适合我们班级孩子的“学讲”英语课]李涛涛 ]，自从徐州市推进 学讲计划 以来，一直在努力探索 学讲 之路，在这个过程中，经历了很多困难和挫折，但也意外收获了许多。学讲 课堂重视的是学生自己真实的学习的发生，所以学...+阅读

(一)题型要求

每个题目都是一个判断句，但留有一个或两个空格，要求根据原文填空。目前考试中，绝大部分都是一个空格，而且在句子的结尾。

(二)解题步骤

1．阅读选择项进行语法特征的判断，通过题目，优先确定几个正确答案。该部分的 语法知识在前面已经论述过，在这就不一一赘述了。

2．找出题目中的关键词，先定位到原文中的一个段落。

将题目中的关键词与原文各段落的小标题或每段话的第一句相对照。有些题目能先定位到原文中的一个段落，这必须大大加快解题速度，并提高准确率。但也并非每个题目都能先定位 到原文中的一个段落的。

3．从头到尾快速阅读该段落，根据题目中的其他关键词确定正确答案。

确定一个段落后，答案在该段落中的具体位置是未知的。所以，需要从头到尾仔细阅读该段落，找出题目中关键词的对应词。仔细阅读原文对应的句子，确定正确答案。

4．要注意顺序性，即题目的顺序和原文的顺序基本一致。

这种题型有顺序性的。第二题的答案应在第一题的答案之后。这个规律也有助于同学们的确定答案的位置。

5．所填答案必须符合语法。

因为是填空，所以所填答案必须符合语法规定。

6．绝大部分的答案来自原文原词。

大部分的答案来自原文原词，而且是原文中连续的几个词。

7．答案字数不很长。

8．答案绝大部分是句词短语或句子。

所填答案绝大部分是句词短语对应原文相应句子宾语。也有少数题目的答案是形容词短语或副词短语或句子。

9．要特别注意顺序性。

由于这种题型定位比较难，所以要特别注意顺序性的运用。一道题若找了很长时间、很多段落也没有找到答案，可能是因为题目中的关键词和原文中的相??下一道题。

这种题型比较难，所以通常出现为一篇文章的第二种或第三种题型。它与前面的题型也构成顺序性，即这种题型第一题的答案位置绝大部分应在前一种题型的最后一题的答案位置之后。

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