[小易是个很特别的孩子]小易是个很特别的孩子。说他不聪明吧，他上课总是积极举手发言，起劲得甚至要站起身来，把手伸到你的鼻子底下；可说他聪明吧，开学以来的默写本简直让我崩溃，没有一次是默写全对的，他总...+阅读

分享几个阅读技巧：

1、首先，绘本分为封面、环衬、扉页、正文、封底这几个部分。有些爸爸妈妈在和孩子一起阅读绘本时，常常直接从正文开始读，其实，阅读绘本正确的方法是从头到尾阅读，也就是封面！

2、正文一定是需要精读的部分。可绘本的正文部分究竟是应该由爸爸妈妈读给孩子听，还是放手让认识了几个字的孩子自己去读呢？

不管是日本著名儿童文学家松居直，还是美国教育心理学家杰洛姆·布鲁纳，都一致认为：爸爸妈妈得先为儿童读故事。

3、会讲故事的扉页

扉页又叫主书名页，就是环衬之后、正文之前的一页，上面一般写着书名、作者以及出版社的名称。除了上述信息，图画书往往从扉页开始就有图画，这些图画的作用可不容小视。

希望我的回答对您有帮助，望采纳！

家长如何给孩子阅读绘本

1. 在给孩子读绘本之前，选绘本非常的重要，不同阶段要选择不同的绘本，应该选那些比较知名的引进的国外绘本。儿童绘本这方面，国产的和引进的还是有一段的差距。我家二孩子现在16个月，基本上是跟着姐姐小时候的节奏走，受姐姐的影响，每天都和姐姐一起看书（主要还是抢书哈^-^）。以下是她现在这个阶段看的绘本，这些绘本真的非常非常的有趣哦。2. 阅读阅读，要先阅才读，刚开始启蒙的时候，不应该是读绘本的文字，而是应该看图说故事。尤其是对还没有足够耐心的小宝宝，更应该先阅而不是读。因为对孩子来说她看的只是图，才不管你是中文还是英文。最后想要说的是，要让孩子爱上阅读，读书的首要功能在于塑造健全的人格、锤炼顽强的意志。古往今来，有所建树的人无一不是以深厚的文化作为底蕴的。

读书，是人生有益的积累。给孩子创造读书的环境和氛围，相当的重要，做父母的要以身作则，远离手机，远离ipad，远离电视，远离网络，最起码在孩子面前要这么做。请近距离的接触书，你的孩子一定会爱上阅读。

怎么给孩子读绘本

孩子喜欢读绘本，这是一件好事。那绘本具体是指什么图书呢？绘本是指用图文并茂的形式，反映儿童生活为主的儿童图书，简单来说就是图画书。现在的孩子更多是与电视、电脑等电子产品接触，可是这些东西带给孩子更多的是眼睛等伤害和坏习惯的养成。绘本可以培养孩子想象力和创造力。孩子听妈妈讲故事目的是刺激他发问，思考会发问才是讲故事的重点。我们要给儿童自主阅读的机会，把儿童为主的学习融合在绘本教学之中。绘本教学应当包含在早期阅读中，绘本教学属于幼儿园语言教学中的文学作品教学类。绘本教学它本质意义上和常规的看图讲述故事教学相通而不相同，关键就在于它的自身特点是图文并茂，情节发展有序的书本式的表达。绘本，常被称作图画书，也有人把它和小人书、连环画混在一起。

现在的很多家庭因为无力给孩子提供阅读条件，所以电视“保姆”现象越来越严重。随着电子技术的发展，我们已处在电影、电视、电脑和手机的包围之中。花花绿绿的屏幕不停忽闪，大量复制的、缺乏独创意义的图像异彩纷呈，时刻变换。捕捉这些图像更多是靠视觉器官的感知，而不是头脑的思考。很多孩子沉迷于电子游戏，很多孩子懒得看书、懒得动脑筋……我们担心，长此以往，孩子们会离文学艺术越来越远，精神变得压抑，心灵变得荒芜，想象力缺乏，创造力缺失……但我们又无法让孩子摒弃这些东西，重返白纸黑字的传统时代。于是，我们会希望：能否有一种新的文学或艺术形式，引起孩子们的兴趣，进驻他们的心灵，从小培养他们的想象力和创造力？绘本最值得强调的就是它的文学性和艺术性。

看优秀的绘本，成人也会被打动。它出现于19世纪晚期，到20世纪中期开始充分发展，是新时代出现的、由传统的高品位的文学和艺术交织出的一种新样式。有上百年历史的绘本，引入中国还是最近十来年的事。绘本中的文字非常少，但正因为少，对作者的要求更高。因此，绘本的作者往往对文字仔细推敲，再三锤炼。像《咕噜牛》的文字还琅琅押韵，难度更高。更值得一说的是图。绘本利用图讲故事的方式，把原本属于高雅层次、仅供少数人欣赏的绘画艺术带到了大众面前，尤其是孩子们的面前。这些图都是插画家们精心所绘，讲究绘画的技法和风格，讲究图的精美和细节，是一种独创性的艺术。可以说，好的图画书中每一页图画都堪称艺术精品。所以，绘本中要读的绝不仅仅是文字，而是要从图画中读出故事，进而欣赏绘画。

当然，很难说绘本有多大的力量，可以立竿见影地实现我们对孩子的所有期望，但绘本中高质量的图与文，对培养孩子的认知能力、观察能力、沟通能力、想象力、创造力，还有情感发育等等，都有着难以估量的潜移默化的影响。绘本还是最适合亲子阅读的童书之一。儿童心理学的研究认为，孩子认知图形的能力是从四岁左右慢慢养成的。这个年龄阶段的孩子一般还不识字，但已经具备了一定的读图能力，如果这时候家长和老师们能有意识地和孩子们一起阅读绘本，营造温馨的环境，给他们读文字，和他们一起看图讲故事。那孩子们从刚开始接触到的就是高水准的图与文，他们将在听故事中品味绘画艺术，将在欣赏图画中认识文字、理解文学。比起那些一闪而过、只带来一时快感的快餐文化，欣赏绘本无疑是一种让眼睛享受、让心灵愉悦、让精神提升的美妙体验。

绘本对于孩子来说像是一颗草莓，不仅色彩鲜艳而且营养丰富。喜欢绘本的孩子：他们的心灵会充盈起来，他们的脸上会多几丝笑容，他们的举手投足会多几分自信……更重要的是，多年以后，当他们回忆起和爸爸妈妈一起读绘本的时刻，一丝愉悦会从心底升起，温暖他们的整个胸怀。这里有很多绘本在线阅读可以让亲的孩子看下。

绘本阅读的方法

阅美慧教育为您服务！

很多年轻的父母对绘本教育还感到很陌生。但在发达地区已经被越来越多的父母所认可接受，主要的原因在于绘本可以发展幼儿的观察力，思维与想像能力，丰富有关知识，行为习惯等。但还有些父母虽知道绘本的存在，却不懂如何对绘本阅读进行合理的指导，本文就是帮助你解决这个困惑的。

阅美慧绘本很适合亲子之间进行阅读。明快活泼的画面，充满浓郁的生活气息，让孩子身临其境。通过对绘本的学习，孩子体验到了生活中的快乐、担心、羡慕、生气等情绪，这有利于孩子很早的开始协调情绪，管理情绪。儿童在通向独立文字阅读的过程中，教师必须引导他们学会阅读，这会让他们终生受用。阅美慧绘本阅读也需要教师的教学指导。

1、绘本的正文。正文一定是孩子精读的部分。绘本的正文部分应该由教师读给孩子听，因为绘本是通过优美的语言和图画表现出来的，当教师把绘本所表现的最好的语言用自己的声音、用自己的感受来讲述时，这种快乐、喜悦和美感才会淋漓尽致地发挥出来，绘本的体验才会永远地留在孩子的记忆当中。当孩子欣赏画面时，教师投入感情地朗读故事，并加上动作、神态辅助语言来“演”故事，用生动、夸张的手法来呈现故事，有时还可以用故意犯错来培养孩子读图的敏感度。

2、关注细节。只有指导孩子从头到尾阅读图画，才能发现很多常常被读者忽视的“细节”。读懂了这些“细节”，才会对文本有进一步的理解。无论什么书，封面都是最先映入读者眼帘的，而在阅读前让孩子对故事进行猜测会激起孩子强烈的阅读欲望；还要引导孩子关注环衬。

3、实际上，阅美慧绘本的环衬不但与正文的故事息息相关，有时还会提升主题；还要引导孩子观察扉页。扉页不仅仅只是通向正文故事的一扇门，也不仅仅是告诉你谁是故事的主人公，它有时还会讲故事；更要引导孩子不可忽视结束的封底。合上一本绘本时，绘本的故事就已经讲完了吗？答案当然是否定的。绘本的封底往往留给孩子无尽的遐想和无穷的回味。

4、绘本的留白艺术。绘本的画面是有限的，可“画外之音”是丰富的，教师如能挖掘出绘本中的这些“留白”之处，将会收到意想不到的效果。因此，在指导孩子阅读绘本的时候，教师要尊重每个孩子的不同感受，要积极鼓励孩子边读边猜想画面以外的事，鼓励他们将自己比拟成故事中的角色让孩子也自然地融入到故事中去；鼓励他们参与到故事的续想、续编中，想出与作者不同的更有意思的情节或结尾，引导孩子以主人公的身份进入故事，感受故事，思考故事。

5、父母应多花些时间陪孩子一块看绘本，工作忙不能成为借口。绘本教育让孩子的性格变得亮堂、心胸开阔，让孩子保留天真童趣和玩的天性，让孩子在阅读故事的过程中建立正向的价值观，同时引领孩子将书中所得实践于生活。正确的绘本阅读更有利于孩子的发展，并提高效率。

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