[热爱劳动的好孩子]自由活动时，嬷嬷拿着抹布，正在擦你们的活动玩具柜。莫莫你看到了后，轻轻的走了过去，对嬷嬷说： 嬷嬷，我帮你一起擦，好不好？ 嬷嬷同意了你的要求。你便走到卫生间，拿了一块抹布，学着嬷嬷...+阅读
读苏霍姆林斯基的给教师的建议摘录：真正的幸福的根源何在呢？就在于创造，在于创造性的劳动。我们正在一年一年地接近这样的境界：使每一个人的物质需要和文化需要都得到满足。人就其本性来说，不单单是一个消费者，所以，满足其生活资料的需要固然是重要的、决定性的先决条件，但它毕竟只是幸福的先决条件。而生活的真正幸福，则是在劳动中，在人类活动的其他领域中享受心爱的创造性活动。
感悟：不知从什么时候开始，劳动教育已经淡化出了人们的视野，学校中的劳动教育也仅仅局限在学生打扫卫生区等小事上。热爱劳动的教育被更多的学习，分数，考级所代替。越来越多的孩子不懂得劳动为何物，更无法体会劳动所带给人的快乐。读了霍姆林斯基的《》让我大为震惊和深受感动。老师用自己的心血对孩子的成长所付出的点滴，以及在整个教育过程中所体现出的智慧，让我不得不对这位苏联的教育家深感佩服。
要培养孩子热爱劳动，得从他们的爱好出发，让孩子们都来学种葡萄吧，培养他们成为少年园艺师。先从低年级孩子身上培养起，给孩子们讲故事：说一棵葡萄可以结出一百串又大又甜的果实，说可以把葡萄藤培植到像学校楼房那么高。这番话激起了孩子们的想象，孩子们的兴趣被最大限度地激发起来。他们很积极地去捧土，给葡萄藤涂上有营养的溶浆，然后埋土，浇水。
劳动成了孩子生活中不可缺少的活动。当一串一串的葡萄挂满枝头时，孩子们兴奋极了。而大一点的孩子对这些已经不感兴趣了。作为校长的霍姆林斯基进一步分析原因，让大一些的孩子进一步的学会如何嫁接，把植物的根向地下更深地生长……等，引导孩子把习以为常的劳动看成不平常的，引人入胜的，富于浪漫精神的事。向孩子们展示一页一页的大自然。
这种劳动是通向美好的创造性的结果的桥梁和道路，达到结果是一件光荣而豪迈的事业。就靠着这样的努力，孩子们热爱劳动，并从中获得了快乐和收获。而在我们的生活空间中，这样的事经常发生着。某小学有一个低年级学生，父母每天拿一个煮熟剥好的鸡蛋给他去上学。有一天父母忘了剥壳，下午他原封不动地把鸡蛋带了回来，家里人问，他今天为什么不吃蛋，他竟然说不知道怎么剥壳。
多么可悲啊，可悲的是我们家长不知如何教孩子，劳动教育应该从生活小事做起，从小做起。劳动创造了人，也促进了人的发展。让孩子成为真正的人，而不是学习的机器。...
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写一篇关于热爱劳动讲究卫生的500字短文地球是人类的家园，所以我们要好好的保护环境，爱护环境，要保持它的清洁与卫生吧！尤其是作为学生要从身边的小事做起。 记得在一个微风徐徐、风和日历的星期天，爸爸妈妈都去工作了，...
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热爱学生是教师道德的核心你认为应该怎样做才能将师爱融入学生的热爱学生是教师道德的核心： 师爱，是关怀，就像串串珍珠挂在学生心幕上，像鲜花盛开在学生的心室中。 师爱，是信任，是打开学生封闭心理的一把钥匙，也是促进学生树立自信的“催化剂”。...
