[用多种形式丰富音乐课堂，找到音乐教学的新方法]热热闹闹实施了五年的艺术课，终于因为种种原因重又回到了原来的音乐课和美术课。但是艺术课程还是让我们感受到了新的教学理念，原来艺术课还可以这样上!于是当新课程改革的音...+阅读

教学中的直观原则在封建社会的学校中，抽象说教是主要的教学方法，但也有类似直观原 则所要求的方法和思想。中国古代一些蒙养教材就有“图文并茂”的特点。 荀况说过：“不闻不若闻之，闻之不若见之”，“闻之而不见，虽博必谬。” 但是，明确地把直观作为教学原则，主要是由于近代朴素唯物论和自然科学 的发展，由资产阶级教育家在改革中世纪学校教学的基础上提出来的。捷克 教育家 J.A 夸美纽斯说：“可以为教师们定下一则金科玉律。在可能范围内， 一切事物都应该尽量地放到感官的跟前。”“智慧的开端当然不仅止在学习 事物的名目，而在真正知觉事物的本身。”瑞士教育家 J.H.裴斯泰洛齐、 德国教学家 F.A.W.第斯多惠、俄国教育家 K.Ⅱ.乌申斯基等人都对直观 原则有过论述，并发展了前人的思想。教学的直观原则的提出是教育史上一 个进步，但一开始只是停留在感觉论、经验论的水平上，随着教学实践不断 丰富，心理学研究的进展，特别是辩证唯物主义认识论的产生，人们才逐步 对这一原则有了全面的解释，使它得到正确的运用。...

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扎头发的方法和步骤详解多种*具活泼气息的马尾辩 1首先整齐得梳好头发后，抓好一半头发。 2用皮筋牢固得固定下来。 3用手指将后面得头发往上稍微提起来以后用直夹固定并在头顶部分做蓬松成效。 4 再次用...

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