[初中地理探究式教学法]下面这篇文章可供您参考（引用）：探究式学习在初中地理教学中的尝试（作者：莱芜市实验中学，毕翠萍）在我国，随着新一轮基础教育课程改革的全面推进，在课堂教学中也大力倡导面向全体学生，开...+阅读
质量和密度
1、为了研究物质的某种特性，一位同学用四块金属块做实验，实验室中测得数据如表：试验次数物质质量/g体积/cm3①铜8910②铜17820③铝2710④铝5420
(1)对表中第①行与第②行（或第③行与第④行）的数据进行分析，可以归纳出的结论
（2）对表中第①行与第③行（或第②行与第④行）的数据进行分析，可以归纳出的结论
（3）为了进一步研究物质的属性，该同学还应列出表格的第五列（空栏）项目，该项目应是 为了表示物质的这个属性，物理学中引入 这个物理量。
2、在“用天平和量筒测量矿泉水密度”实验中，小明的实验步骤如下：
（1）调好天平，测出空烧杯质量m1
(2)在量简中倒入适量矿泉水，读出矿泉水的体积V
(3)将量筒中矿泉水全部倒入烧杯中，测出矿泉水和烧杯总质量m2则矿泉水密度的表达式ρ矿泉水= 以上操作由于无法将矿泉水从量简中倒尽，测出的矿泉水密度误差较大.经过思考，小明在仍用步骤
（1）、
（2）的基础上，只对步骤
（3）进行了改进，提高了测量结果的准确性.改进后的步骤
（3）分为两步.请你写出改进内容：A. B.
3、小明和小红使用不同器材分别对酒精的密度进行了测量。
（1）请将他们的实验过程补充完整。小明利用天平、烧杯、刻度尺和水（p水己知）测量酒精密度的过程如下：①往烧杯中倒入适量的水，用调节好的天平称出烧杯和水的质量为m；②用刻度尺测出水面到烧杯底的高度为h1；③将水倒出，倒入酒精，用天平称出的烧杯和酒精的质量仍为m；④ ⑤计算酒精密度的表达式为：ρ酒精= 小红利用弹簧测力计、烧杯、石块、细绳和水（ρ水已知）测量酒精密度的过程如下：①用细绳拴住石块，并用弹簧测力计测出石块重为G；②将石块浸没在水中，并记录弹簧测力计的读数F1；③ ④计算酒精密度的表达式为：ρ酒精= （已知：F浮=G排=ρ液gV排）
（2）请你从操作难易程度方面，对两位同学的实验做出评估。
4、小华想用配制好的盐水来区分种子的成实程度，但不知盐水的密度。她找来托盘天平一架，两个相同的烧杯，水，来测量盐水的密度。请你帮小华将实验步骤写在下面。盐水的密度ρ盐= 。
5、我们看很多同学特别爱吃我县的特产“小陶光”苹果，有时切块吃，有时榨汁喝，学习了密度和浮力知识，同学们很想知道苹果放入苹果汁中的情况将会是怎样的？于是某校实验小组进行了实验探究，如图所示，他们首先把苹果切成一个长方体的苹果块，然后再把它放入榨好的大半杯苹果汁中。
（1）提出问题：苹果块会处于什么状态？小刚的猜想是：苹果可能漂浮在果汁中。说明如何验证小刚的猜想： ________________________________。
（2）为了验证小刚的猜想是否正确，同学们设计了两种验证方案。第一种方案：下图是第一种方案中的一个步骤，请你根据图中提供的数据得出苹果块的质量m=______g，苹果汁的体积V=______cm3
(3)第二种方案：第一步：他们先测出了苹果汁的密度。第二步：再测苹果块的密度。请你使用：量筒、足量的水、细线、几个小钩码等器材。帮他设计测出苹果块密度的实验方法和记录实验数据的表格。实验方法：① __________________________________________________________；②___________________________________________________________；③___________________________________________________________；④苹果块密度的表达式 = ____________________________________。
（4）实验表格：
6、晓明同学所在的学习小组商量决定测定一元硬币的密度。晓明同学说：“我找到了一种方法，用10枚完全相同的一元硬币，将他们叠起来，测出其总厚度；再将它们并排平放在同一直线上，测出其总长度；然后将它们放在天平上测出其总质量：算出每枚硬币的厚度、半径、从而算出每枚硬币的体积，再算每枚硬币的质量，由密度公式也就可算出硬币的密度了”请你解答下列问题：
（1）如果晓明算出每枚硬币的厚度为d、半径为r、质量为m，则晓明同学测得硬币的密度ρ=________
（2）但有同学认为晓明的方法有考虑不周之处，造成了误差.必须采用另一种“截然不同的方法”才能避免这种误差，使得测量结果更准确.①若没有量筒（以及其他带刻度的容器）与刻度尺，但可选用其他器材，请你设计两个这种“截然不同的方法”来测定硬币的密度，并像晓明同学一样说明你的做法的要点；（注：写三种及三种以上方法的.以前两种方法为准有更多方法且正确的，也不加分）②你认为“晓明考虑不周之处”是什么？
7、某同学在做“用天平和量筒测石块密度”的实验时，所用的器材有天平、量筒、石块、烧杯、水和细线。实验中，该同学不小心把量筒打碎了，实验仍要进行下去，你能帮助他测出石块的体积吗？请你设计出两种方法。（不得增加器材）8.请你自己选择器材，设计一种测量茶杯容积的方法。9.我省生产的大豆颗粒饱满、质地坚实、出油量高，在国内外市场上享有很高声誉。小明猜想这种大豆的密度一定很大，为此，他请教了张大伯。张大伯说，他的猜想是正确的。同时又告诉他，这种大豆的密度比水的大，但是具体的数值还需你自己去测定。于是，小明找来了天平（砝码）、量筒和适量的水，请你帮他设计一个实验...
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