[补充完善小班糖不见活动案例]一、活动设计意图： 幼儿科学教育活动是指教师的支持和引导下，运用各种感官，通过主动、亲历的动手动脑的活动，对周围事物、现象进行感知、观察、操作，发现问题，寻找答案的探究过程...+阅读
徐徐渐进
一、 教学名称：七彩的房子真漂亮
二、 教学准备：
1、 彩笔、几何图形卡拼图（圆形、正方形、长方形、三角形、梯形、拱形）
2、 模板及卡片人手一套、
3、 各种形状拼板人手一套
三、 教学目的：
1、 培养幼儿对颜色图形的识别能力。
2、 培养判断与推理能力
3、 初步感知物体的整体与局部的关系。
4、 培养幼儿的观察与模仿能力
四、 教学重点：指导幼儿找出房子是由那些形状组成的
五、 教学过程：
1、活动导入：
（1）请幼儿跟老师一起认识一下各种图形a 小朋友们看，老师这里有许多的图形。请你跟老师一起说说它们的名字b 认识拱形（小朋友们看这个图形有点特别，它上面是弯弯的。这个是拱形）
（2）教师用几何图形拼搭房子引起幼儿兴趣a 现在老师用这些材料搭建一个漂亮的小房子，小朋友要仔细看呦b 我先用一个长方形做小房子的墙，在用一个三角形做它的房顶，拿一个拱形做它的门，还差什么呢，哦它还没有窗子，我们用圆形做窗子吧，好了！一个漂亮的小房子就搭好了
（3）请幼儿用手中的材料搭一个和老师搭的一样的房子（让幼儿用零碎的材料构成整体，从部分到整体） a 现在请小朋友用你手中的材料搭一个和老师这个一样的房子吧！
（4）幼儿跟老师一起把房子拆开拿出里面的图形，说一说房子是由什么图形构成的 a 好请小朋友跟老师一起把房子拆开，看看我们都用了哪些东西（长方形，圆形，三角形，拱形）此活动可反复几次
2、操作学具：
（1） 教师读卡片提示语（训练幼儿理解能力）
（2） 教师示范讲解一题（模块操作、箭头含义、小房子的组成部分、思维方法）a 那这个小房子是由那些图形组成的呢？请小朋友跟老师一起先看第一个图，小房子旁边有一个红色的箭头，那我们就应该先找红色的模块。b 然后我们看这个小房子的墙是绿墙，那右边那个格子里有绿墙呢？（有三个） 有这么多？我们不知道到底是那一个，那我们继续往下看，这个小房子还有一个黄门，那我们看是这个吗？（不是）这里的门是红门不是它，那是它吗？（不是）这里的门是紫门也不是，那……是它吗？哦就是它，在看看窗户一不一样？
（一样）都是蓝色的圆窗户 c 好了，小朋友们都会找了吗？请你把组成其他小房子的材料找出来吧！
（3） 幼儿自己操作教师做个别指导
（4） 幼儿自测
3、背面练习
（1） 教师读提示语
（2） 讲解一题a 小朋友们看上面有三座画完的房子，下面有三座没画完的房子，请你照着上面的样子把下面没画完的房子画完。b你们看这个房子，只有墙还没有颜色，我们应该照着上面那座房子画呢？它的门是黄色的，上面这个房子的门也是黄色的，再看看窗子，窗子都是蓝色的，上面这个房子的墙是绿色的，那这里我们就应该涂绿色了。c现在请小朋友照着上面房子的样子用蜡笔把没画完的房子画完
4、教学延伸
（1） 请幼儿用手中的材料搭建自己喜欢的房子，可以一个小朋友先搭另一个小朋友照着他搭的样子搭（练习用部分构成整体）
（2） 幼儿自由搭建房子（培养幼儿的创造性）
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