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●要善于发现。青少年孩子的早恋常常带有很强的隐蔽性和羞涩感，一般不会公开，关键是要善于发现。首先他们的精神面貌会发生变化。初恋的女生特别害羞；平素沉默寡言的男生，会变得兴高采烈起来。其次是衣着、语言、行为的变化，只要细心，就会发现线索。

●正确引导，不要声张，更不能搞得满城风雨。要晓以利弊，动之以情，引导孩子解脱，或通过有趣的活动，巧妙地引导孩子渡过爱河。同时，帮助孩子学会宣泄和转移。或多参加集体活动，把自己放在集体当中交更多的朋友，使生活变得丰富多采，把主要精力集中到学习上。学会用坚强的意志来控制感情等。

●理解。要设身处地地从孩子角度，去看待他们所产生的各种言行和情感，不要轻易地把一切涉及到性的问题都看成是道德问题，更不要将其看作比任何其它道德问题都不可饶恕的问题。家长应使孩子理解：他们之所以要对他早恋进行教育，绝非由于视早恋为罪恶，而是出于对他的关心。要针对孩子的思想热点或难言之隐进行针对性的教育，使期望和心愿内化为他们自身的需要。

●尊重。要尊重孩子的人格、情感和隐私。对于孩子中出现的情爱方面的种种问题，切忌不问情由一味指责，也不要动辄训斥谩骂，吓唬威胁。家长要真诚地尊重孩子，启发和保护他的自尊、自爱和自重，不搞“扩大化”和“屈打成招”。不任意挑明朦胧的感情。这是尊重孩子人格的需要，也是取得孩子信赖，有利于引导和教育的重要条件。

●指导。指导态度必须真诚。在具体的指导策略上，要注意以下三点：一是“跳”出来。使孩子学会用理智战胜情感，主动“跳”出恋爱的漩涡。二是“冻”起来。让孩子自己把精力集中在学习上。三是“隔”开来。使孩子尽量避免单独接触，注意和其它同学多交往。为此，可引导他们多参加一些集体活动和自己喜爱的文体、科技活动，用多层次、多角度的同学友谊来冲淡业已“浓缩”起来的恋爱关系。

●宽容。采取宽容的态度对待孩子的失误和偏差。

●适度。把握好教育分寸，适可而止。比如，在追究错误事实时，要留有余地，只要能把握住问题的实质即可，不要过于追究具体细节，以免造成孩子隐私的侵害和自尊的挫伤。要尽可能为其保密。

●采取措施，主动预防。家长应主动教育孩子正确对待异性，要自尊、自重、自爱；要给孩子作生活底蕴的启蒙和人生责任的启示，使之懂得两性关系上应有的道德标准，在心灵深处用道德力量驾驭自己的感情。

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