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综合实践课怎么上

02月10日 编辑 39baobao.com

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感悟

生活给予我们太多太多的感悟,今天有幸去大城市——铁岭参加骨干教师培训。说实经过这么多次大大小小的培训,想必一定不会有什么新意,况且我是班主任,参加的还是综合实践活动的培训?带着几多迷茫,踏上了征程。车是以往的车,路是原来的路,不同的是我领略了综合实践学科的真谛!

来到省级科研实验校的银州区十九小,他们在实践活动方面已经有三个春秋的磨炼,课堂上孩子们发言语言精炼,大方得体,才华横溢,孩子们精彩的表现为我一个 一线的 教师,一个小学的班主任提出了思考,小学阶段,不就是培养孩子们的听说读写能力吗?不就是让他们通过自己 的 表现树立自信心吗 ?准确的语言,得体 的坐立行走,夸夸其谈的讲解,不 正 是我们 平时在 课堂的需求吗?综合实践课是我们新增设的 科目,主要 是训练学生 的动手动口等多种能力,课堂上 每个学生都 动起来,语言表达能力,组织能力提高,岂不终身受益?有 的 教师认为学生学好 语文数学就行,尤其是学困生,哪有时间弄那么多呀,其实这一学科和其他学科完全是相通的,学生为完成实践课的任务学会了上网查找资料,那语文课的 课前预习岂不迎刃而解?学生能说善辩?还愁什么交际能力?为了更好 的证实自己,还不细心的听别人的 讲解,已显示自己的才华,从而证明自己最棒?

任务的驱使,让他们主动去上网查找资料,让他们去采访,让他们去实践,有了实际的 操作,他们自然有话要说,就给他们交流提供了便利,听的 仔细认真,说的头头是道,读的抑扬顿挫,写的也自然顺畅流利。听说读写能力无意中得到培养。这样语文中的 阅读作文自然不 在话下,不用愁无话可说,无句可 写。那思品的说一 说,想一 想,那科学的 做一 做,试一试。。。。。各个学科不 都是相辅相承,互相促进的 吗?在培训中我真真切切地体会到综合实践课不 再是以课堂为主,以课本为主的课程,它是让学生在一定的问题情境中,主动参与到开放式的实践应用活动中,通过切身体会,获取知识、提高能力的课程。这门课程不 但可以培养学生的综合能力,而且还 可以让学生学到书本上学不 到的 知识。

老师们,放手让孩子们去做吧,他们会做的更好,大胆让孩子们去 想吧,他们会想的更远,松开手让孩子们去飞吧,他们会飞的更高。

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