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美术教研的第二阶段

04月04日 编辑 39baobao.com

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第二阶段:

一、 什么样的绘画材料是幼儿感兴趣,愿意去大胆尝试。 目标:选择的绘画材料适合托班幼儿使用。 内容:投放各种幼儿喜欢的印章、彩色印泥、各色漂亮的纸、广告色等材料。 材料: 自制印章和棉签 图形粘贴 (基础色:红、黄、兰、绿) (基础色:红、黄、兰、绿) 广告色、海绵棒 (基础色:红、黄、兰、绿)

二、 环境材料创设 目标:提供不同添画的纸张材料让幼儿去尝试。

1、结合幼儿的行为习惯和故事,为幼儿创设环境《一朵小花》,在讲述故事的同时,利用材料添加花草、柳树等景物,丰富幼儿的动手操作材料,提高了幼儿绘画的兴趣。

2、让幼儿尝试使用水彩笔,在画好的轮廓上添加各种线条,练习画圆和曲线。提高幼儿绘画技能。

三、幼儿作品墙

1、《小鱼吐泡泡》在提高幼儿绘画兴趣的同时,练习画圆和曲线。

2、 《好朋友一起玩》中,结合幼儿的行为习惯,培养幼儿友好相处,通过玩色活动,让幼儿了解春天来了,花草树木的变化。

同时提 高幼儿的绘画兴趣。

四、效果分析: 我在创设环境和投放活动区的材料时,从关注孩子的需要入手的,在动手之前,我梳理了以往的经验:要想选择出孩子喜爱的材料,最主要的一点是要细心地观察孩子地需要,抓住他们的兴趣点,自己首先要明白,该给孩子们创设什么样的动手材料,只有从孩子身上找答案,他们需要的就是我们要设计的。所以,我发现我班孩子喜欢自己印画,因为他们的绘画技能没有达到与自己的想象想结合,只有在印画时幼儿才能感觉到,自己印完后有成功的体验。在线条练习时,因为是可以随时擦的,幼儿可以反复的画,他们喜欢重复的动作,有助于动作的协调及握笔能力。另外,通过环境让幼儿参与创设环境中,孩子可以在一张大纸上无,只有这样才能保证幼儿对活动材料的高效操作和全身心的投入。

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