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暑假，作为幼师的我自然而然地被委以重任，承担着照顾三个侄子侄女的责任。大的中班，小的两个小班。面对淘气的三个孩子，虽是烦恼不已，却又无可奈何。有时常常在想，这要是在学校里会是怎样的？这要不是我，孩子又是怎样的表现？面对这些孩子我又该如何表达？闲暇时间和闺蜜聊天，她说孩子从来都是天真、善良、纯洁、自然的，而我们只需要换个角度去欣赏，去表达。为此，她推荐我去看一看《窗边的小豆豆》这本书。一开始时，我只是很随意地看一看，但越看越被这本书吸引住了，让我从另外一个角度重新审视自己的教育观念。
《窗边的小豆豆》是日本著名作家、联合国儿童基金会亲善大使黑柳彻子的代表作。书中透过小豆豆快乐的童年生活，我们隐约之间地看到一位睿智的校长，他创办的快乐的巴学园给孩子们带来了不一样的童年：在这里，校门是葱葱郁郁的大树；在这里，教室是一节节奇特的电车；在这里，孩子便是学校真正的主人；这里的一切，都是为了迎合孩子的童趣而创造出来的。
其实挺羡慕小豆豆，因为调皮的她碰到了一个好校长。但换言之，是一个有远见有创新的校长成就了这些孩子，才有了今天的好作品。从书中，我读到了校长不一样的教育理念。那就是了解孩子的内心世界才是教育孩子的出发点。作为老师也要好好反思自己的教育理念，教育不能统一化，而必须从孩子的实际出发，重视他们的个性和兴趣，学会 倾听 孩子的每一句话，耐心细致地对待每一个孩子，使他们愉快地生活。所以作为老师来读读这本书，能帮助老师来探索孩子的内心世界，从而我们会发现小林校长这种教育方式很适合孩子的成长。
一、尊重孩子，顺应孩子的天性
巴学园最妙之处是教导学生尊重别人，尊重自己。也就是现在我们所提倡的 爱人，爱己 小林校长真正地实现了这一点。这是一所开放、自由、没有束缚的 乌托邦学校 。它的课程、纪律、甚至座位，都与正规的学校不一样。在小豆豆来到新学校的第一天，小林先生整整听小豆豆说了四个小时的话，而且在这么长时间里，校长先生一次也没有打哈欠，一次也没露出不耐烦的样子，他向前探着身体专注听小豆豆讲话，让小豆豆一下子就喜欢上了小林校长。他的耐心和对学生的尊重让我敬佩不已，让我时刻鞭笞自己能不能静下心真诚的听学生倾诉。当小豆豆心爱的钱包掉到厕所里，她拿了长长的舀子，坐在厕所的掏口处，把厕所里的那些东西一勺一勺掏出来，在身边堆成高高的小山时，校长先生竟只说： 弄完以后，要把这些全都放回去啊。 没有惊讶、没有呵斥、没有生气、没有嫌弃，只说了一句 要把这些全都放回去啊 ，把小豆豆当作一位很有人格的人来尊重。这不仅使小豆豆从这件事中获得了极大的满足，也从此改掉了上厕所时低头往下看的坏习惯了。
这让我深刻体味到，当我在批评孩子不会思考时，是不是我的做法就让他们没有思考的乐趣。
二、理解孩子，欣赏孩子的优点
每一个孩子都有长处和闪光点，有的也许教师也无法比拟。在小豆豆身上有好多孩子的优点，但同时也有不少缺点。在一般人的眼中，小豆豆算是一个问题孩子：上课时注意力不集中，总是乐此不疲地开关桌子，站在窗边跟路上的宣传艺人打招呼 这样的孩子是最让我们的头疼的。但是小林校长每次见到小豆豆时总会说： 你真是一个好孩子! 一句简简单单的话语，让小豆豆开始对自己充满了信心。我觉得小林校长特别了解孩子的心理，善于帮助孩子去掉自卑心。从小林校长的教育理念上，我寻求到了一名老师在看此问题时反思到的关于教育的一些契机和方法。善于教育孩子的教师、校长，会善于运用欣赏的眼睛发现孩子的每一个值得肯定的地方，用激励的语言让孩子感受到被承认的愉悦。我常常在想，像小豆豆这样的孩子，如果不进巴学园、不碰见小林校长的话，多半会被当成是坏孩子，也就不可能有后来的顺利成长和才华的展示。这也让我再一次理解了欣赏和激励对于孩子成长的重要意义。
三、关注特殊儿童，呵护孩子的心灵
在小林先生的眼里，孩子们就是自然的产物，所以对于那些身体有残疾的孩子，他总是想尽办法来培养他们健全的人格，保护他们小小的自尊心不受到伤害。他为永远不可能长高的 高桥君 ，精心设计校运动会，竟使高桥君每个项目都拿了冠军；他让孩子们可以光着身子在泳池里游泳，这让身体上有障碍的孩子也消除了对自己身体的羞耻感。对身体有障碍的孩子的呵护，不是刻意表现出来的，而是通过自然的方式，让他们自然地树立起自信心，让他们感到与他人无异，这种帮助是隐形的，让孩子体会不出的自然地爱护。
在小林先生的 乐园 里，似乎一切都是有可能的。真的很兴奋，让我了解了一位为孩子着想，把孩子培养成一个富有个性的人的好校长。其实小林先生的理念也正是如今新课程背景下的教育理念。作为老师我们是不是也应该想一想，给我们的孩子建立一个怎样的乐园呢？
如此，我想，我有一整个暑假来思考我今后的工作，我日后的班级管理，我该建造属于孩子们的快乐乐园。但此时，更多的时，我对我这三个调皮的侄子侄女有了新的看法和教育理念。
古人云： 亲其师信其道 ，做老师，童真一点又如何，像个孩子一样，与他们同欢乐，共悲伤，同他们一道感受成长的快乐，一同对事物充满好奇、充满热情，一同在追索中前进！善于和他们交朋友，关心他们的快乐和忧伤，时刻不要忘记自己也曾经是个孩子。
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