[初2数学第一单元分式知识点归纳]1、同底数幂相除，底数不变，指数相减。am an=am-n(a 0) 2、两个单项式相除，只要将系数及同底数幂分别相除。 3、形如 （A、B是整式，且B中含有字母，B 0）的式子叫做分式。 =0(A=0,B 0)...+阅读
一、模拟片段教学与说课的区别 1.说课：说教材、说教学目标、说教法学法、 说教学程序。案例：《分数的初步认识》、 《用字母表示数》模拟片段教学：说教学程序。 2.说课的“说教学程序”：复习铺垫、新授、 巩固、综合运用、拓展延伸、小结等； 模拟片段教学的“说教学程序”：一般说“新授”部分。 3.说课主要说“为什么这样教”，模拟片段教 学重在“怎样教”。
二、模拟课堂片段教学应注意的几方面 1.要体现师生互动、生生互动的课堂情境；教师的语言表达：要注意教学语言的转 化； 教师的教学语言；学生的汇报交流：直叙、转述 2.要关注学生学习方式的转变；如：动手操作、小组合作、 同桌互相说一说、自学课本等。 3.要体现课堂评价的多元；教师评价、学生评价 适时、恰当。 4.要展示板书的科学性和合理性；与课堂教学同步（及时）； 有所选择； 字体规范； 布局合理。
5.不能出现科学性的错误；如：《平行与垂直》 《认识几分之一》 《连续退位减法》。 6.要注意培养学生数学信息收集、整理和交流的能力； 7.要体现学生提出数学问题的能力； 8.要关注学生方法多样化，体现学生不同的思维方式；学生不同的解法、不同的理 解、不同的表述等要能及时板书。
三、不同领域的教学内容应有所侧重 1.计算 具体情境提出数学问题的能力； 注重算理的引导与表述（如：9加几，凑 十法）； 板书的巧妙设计：色笔、横线、位置 2.空间与图形 教师的演示； 学生的动手操作； 案例：《平行四边形的面积》 3.统计与概率 学生发现数学信息、提出数学问题、 解决数学问题的能力； 板书不可少；案例：《复式条形统计图》 4.解决问题 学生发现数学信息、提出数学问题、 解决数学问题的能力； 学生解题方法的多样化。
四、其它一些问题 1.如何开头？ 2.教学目标要说吗？ 3.复习多长时间比较合适？ 《商的变化规律》 4.如何小结？ 5.要充分利用资源-----没有三角板...
以下为关联文档：
初二数学前二个单元的知识考点。。。说重点给高分1 过两点有且只有一条直线 2 两点之间线段最短 3 同角或等角的补角相等 4 同角或等角的余角相等 5 过一点有且只有一条直线和已知直线垂直 6 直线外一点与直线上各点连接的...
八年级下册数学分式这一章的整体思路可以更好的帮助学习分式的分式的概念：形如 ，其中分母B中含有字母，分数是整式而不是分式. 分式 中的字母代表什么数或式子是有条件的. (1)分式无意义时，分母中的字母 的取值使分母为零，即当B=0时分式无意义...
2014北约自主招生语文数学该如何准备语文的话因为灵活性太强，出题没有套路和规矩，基本就是凭自己平时的积累和语文水平，没什么法子 要是想拓宽点思路就做做以前的自招卷子，然后看一看近义词（出题出好几次了）成语还有...
数学三角函数和差化积怎么做三角函数 和差化积 2sinAcosB=sin(A+B)+sin(A-B) 2cosAsinB=sin(A+B)-sin(A-B) 2cosAcosB=cos(A+B)-sin(A-B) -2sinAsinB=cos(A+B)-cos(A-B) sinA+sinB=2sin((A+B)/2)cos((A...
数学回归方程公式y=bx+a 回归分析 regression analysis 回归分析是处理多变量间相关关系的一种数学方法。相关关系不同于函数关系，后者反映变量间的严格依存性，而前者则表现出一定程度的波动性...
傅雷家书片段摘录及赏析摘录不少于5段每段不少于200字赏析不寒假作业~我也为这事愁呢~ 一、傅雷的爱子情深 “亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天清早六七点钟就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什...
傅雷家书经典片段把自己的思想写下来，比着光在脑中空想是大不同的。写下来需要正确精密的思想，所以与在纸上的自我检讨，格外深刻，对自己也印象深刻。这也证明你的感受力极快。但天下事有利有弊，有...
数学题脑筋急转弯1块钱可以买鸭蛋25个，鸡蛋33个，鸟蛋1000个。 因此，鸭蛋加鸡蛋数不可能超过33个，那么，鸟蛋至少67个。这样，鸟蛋数量的可能性为70,80,90。 于是，本题简化了。 假设鸟蛋70个，那么鸡蛋加...
脑筋急转弯数学题答案： 12+23+34+45+56+67+78+89+13+24+35+46+57+68+79+90+14+25+36+47+58+69+80+91=1236+【78】（由于78重复拆分78为27+51或26+52等）=1314 规律： 12+23+34+45+56+67+78+89=404...
