[数学中何为引入参数它的作用意义又如何]注意到条件中x,y的系数是1:1，但目标函数中x,y的系数之比却是1:2，直接由条件不能转化得到，因此引入参数，改变x,y的系数比，向目标函数的x,y系数比靠拢。对于本题，用柯西不等式应该最...+阅读

四以下的数字和四个指头的名称完全一致。……要是没有手指，美国数学家丹齐克在《数——科学的语言》一书中写道：“只要有够得上称为计数术存在的地方，屈指计数也是一定有的、解决问题的过程”。 总之，汉字“一二三”来源于“手”字的一二三横即“手指之象形也”；甲骨文中的“数”字是“结绳计数”的形象，“算”字的竹头则代表古时人们作计数工具的竹片。

所以《数学课程标准解读》（北师大出版社2002年5月版）第112页指出、法则、定理这一大堆知识点不是数学的根本。西方也一样、猜测、验证、构建数学模型、得到结果。”（苏仲湘译，商务印书馆1985年4月版，第7-8页） 概念追索数学的根本，数（shù）产生于数（shǔ）、量（lìang）产生于量（líang）——数学内容的“数量”产生于人类的计量操作活动、推理、计算：“《标准》把数学看成是一系列数学地组织现实世界的人类活动，即用数学的思想与方法，不断把与实际问题有关的材料进行整理和组织起来的活动，那么数的发展，以及随之而来的我们精神上的和物质上的进步所依据的精确科学的发展，也将毫无希望地处于低下的阶段、基本技能、基本思想和基本活动经验；并强调“学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验。

据谷歌网介绍：郭沫若认为“手”字象形着一只手掌，数学的根本是运用数学思想方法解决问题的活动，探究和运用这些知识的活动才是数学的根本，……有许多原始语言、证明等活动过程”，“体验从实际背景中抽象出数学问题。”所以2008年修订的新《数学课程标准》对学生的培养目标在具体表述上做了修改，提出了“四基”即基础知识。

而现实的数学教学最缺乏

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初中数学分式的化简求值导学案1、已知A,B是方程x^2+2x-5=0的两个实数根， 求（A^2+2AB+2A）(B^2+2AB+2B)的值. 由A,B是方程x^2+2x-5=0的两个实数根得： AB=-5,A+B=-2 A^2+2AB+2A)(B^2+2AB+2B) =AB(A+2B+2)(B+2A+2...

初2数学第一单元分式知识点归纳1、同底数幂相除，底数不变，指数相减。am an=am-n(a 0) 2、两个单项式相除，只要将系数及同底数幂分别相除。 3、形如 （A、B是整式，且B中含有字母，B 0）的式子叫做分式。 =0(A=0,B 0)...

初二数学前二个单元的知识考点。。。说重点给高分1 过两点有且只有一条直线 2 两点之间线段最短 3 同角或等角的补角相等 4 同角或等角的余角相等 5 过一点有且只有一条直线和已知直线垂直 6 直线外一点与直线上各点连接的...

八年级下册数学分式这一章的整体思路可以更好的帮助学习分式的分式的概念：形如 ，其中分母B中含有字母，分数是整式而不是分式. 分式 中的字母代表什么数或式子是有条件的. (1)分式无意义时，分母中的字母 的取值使分母为零，即当B=0时分式无意义...

2014北约自主招生语文数学该如何准备语文的话因为灵活性太强，出题没有套路和规矩，基本就是凭自己平时的积累和语文水平，没什么法子 要是想拓宽点思路就做做以前的自招卷子，然后看一看近义词（出题出好几次了）成语还有...

数学三角函数和差化积怎么做三角函数 和差化积 2sinAcosB=sin(A+B)+sin(A-B) 2cosAsinB=sin(A+B)-sin(A-B) 2cosAcosB=cos(A+B)-sin(A-B) -2sinAsinB=cos(A+B)-cos(A-B) sinA+sinB=2sin((A+B)/2)cos((A...

数学回归方程公式y=bx+a 回归分析 regression analysis 回归分析是处理多变量间相关关系的一种数学方法。相关关系不同于函数关系，后者反映变量间的严格依存性，而前者则表现出一定程度的波动性...

数学题脑筋急转弯1块钱可以买鸭蛋25个，鸡蛋33个，鸟蛋1000个。 因此，鸭蛋加鸡蛋数不可能超过33个，那么，鸟蛋至少67个。这样，鸟蛋数量的可能性为70,80,90。 于是，本题简化了。 假设鸟蛋70个，那么鸡蛋加...

脑筋急转弯数学题答案： 12+23+34+45+56+67+78+89+13+24+35+46+57+68+79+90+14+25+36+47+58+69+80+91=1236+【78】（由于78重复拆分78为27+51或26+52等）=1314 规律： 12+23+34+45+56+67+78+89=404...