[对课堂评价语的理解，谈谈自己体会]教师对学生的课堂评价语的好坏，对激励学生投入学习活动，有效实现教学目标有很大的作用，我就《统计》一课，结合对课堂评价语的理解，谈谈自己体会： 1．教师语言亲切，但评价语的价值不大...+阅读
孩子有种共性，你让他向东偏向西，你叫他打狗偏撵鸭，总之爱和家长作对，孩子什么情况下这种特性最明显？就是在你总强迫他的时候，越发的引起了他的叛逆，以下三件事，孩子要是不愿意，家长就别过多的勉强，可能最后孩子没做好不说，还伤了彼此的和气。
强迫孩子讲礼貌
孩子的行为习惯是慢慢培养出来的，一口吃不成个胖子。
对于这个话题，不得不提下之前认识的一位宝妈，宝妈的儿子小时候是个很有礼貌的孩子，见人就打招呼，很是招长辈们喜欢。但是大点后，儿子也不知道怎么滴，见人再也不热情了，只有碰见很熟的人才会打招呼，其余的一律漠视，这让宝妈很是没面子，于是每次孩子不打招呼时，宝妈就训斥孩子不懂事，还逼着孩子打招呼，而儿子呢，也比较执拗，你越逼我就越不听。直到后来宝妈和别人交流育儿经验后，才明白自己做错了，都是自己太要面了忽略了孩子的感受，之后很是注意这种事，而儿子也慢慢的好了起来。
有句话说的对，别让孩子成为你的面子，确实，别人夸奖孩子懂礼貌是件倍有面子的事情，但是站在孩子的角度去想，那是一群陌生或者不熟悉的人，让孩子懂问候重在引导，而不在逼迫。
硬要孩子去分享
不懂分享的孩子常被人当成自私鬼，孩子不爱分享就真的这么惹人厌吗？做家长的有没有考虑过孩子的真实想法。
有位宝妈向我咨询孩子不爱分享该怎么办？在盘问清楚情况后，我理解了孩子的所作所为。宝妈朋友多，总会有朋友带着孩子来家里玩，小孩子一多就爱生事，抢玩具的事情时有发生。每次有人和儿子抢玩具时，宝妈都会过去训斥孩子，说其这么大了还这么自私，为了面子有时就直接夺过孩子的玩具给别人，就是这样逼着孩子去分享自己的心爱之物。
这些玩具都是孩子比较喜欢的，可能因为小不知道如何来应对这种分享行为，而宝妈并没有好好的去引导孩子，反而简单粗暴的去解决。最后孩子并没有懂得分享，反而变本加利的自私了，我的东西你们就是不能动，谁劝都不行。
如果一开始慢慢的引导孩子，不去强迫孩子，可能孩子现在也不会如此偏激， 很多时候都是我们做家长的太过分了，反而激怒了孩子，让其越发和你作对了。
非要孩子去表现
孩子的性格有时是天生的，外向有乐观的好，内向有稳重的好，但是胆大的孩子可能更吃的开，于是家长都在把孩子朝这一方面来发展，但是这种事情有时强求不来的，说不定会适得其反。
之前看过一个新闻，孩子的母亲嫌弃孩子太胆小，在一次逛商场的时候，看到有人在组织活动，主持人在台上邀请台下的小朋友上台表演节目，宝妈看到机会难得，赶紧就把自己孩子往台上拽。可是现场太多人，孩子有点怯场，不想上台，奈何抵不过老妈的拉扯，硬生生的被拽上了台，站在台上的孩子，看着台下的观众，一句话也说不上来，就那样干站着，最后被老妈拉走了，还被嫌弃丢人。孩子可能内心比较脆弱，这件事对孩子影响挺大的，此后孩子有点害怕出门，害怕见陌生人了，最后去看心理医生时才得知都是母亲惹出来的祸。
如果孩子不愿意去表现自己，家长真的不能太过于勉强，慢慢的引导孩子，慢慢的让孩子来过渡，循环渐进的训练孩子的胆量，一口吃不成一个胖子，别着急。
以下为关联文档：
面对改革需要“热对待”与“冷处理”2015年5月8日和9日，省教科院基地学校教科研协作活动在溧阳市实验小学举行，举行本次活动的主题是 课程统整 促进学生整体发展 。 本次活动的主题从溧阳实验小学的课程特色中提...
请不要吝啬你对别人真诚的微笑早上，女儿一早就去上学，我还没有换下睡衣。 晚上，我回家，女儿比我早一点到家了。开出门来，她一眼就叫着： 妈妈，今天你好漂亮啊！ 此刻的我，其实早已疲惫不堪，忙碌了一整天，整个脖子酸的...
对语文教学有了新的体会，打造适合自己的课堂冬已渐深，寒冷的气候扑簌簌地来了，但我们丰县骨干教师研修班的全体成员依然怀着炙热的心，于2月16日齐聚在单楼初级中学，举行我们的研修活动。在观摩了几节示范课，聆听了两场高质...
注重对学生思维过程和思维结果的评价今天，有两堂我们校际教研组的区公开课，我有幸在教研员的支持下，为这两堂课做主讲，下面呈现的是我的讲话部分内容 从上学年开始，我们都在思考并设计主题式教学设计，今天呈现的两节...
我对德育工作的认识一、初识德育。从师范生成为了一个班主任，第一年我带的班级成为文明班，第二年我成了少先队总辅导员，一做就是6年的青春时光。那时我觉得，做德育工作，和孩子们开展各种活动很神圣，...
与文本对话感受文体言语魅力《公仪休拒收礼物》苏教版小学语文四年级下册第三单元的一篇课文。这篇课文是个独幕剧，讲的是两千多年前鲁国的宰相公仪休拒收某大夫让管家送来的鲤鱼的故事。课文以公仪休拒...
如何进行练习题的设计，对书本上练习题的利用与设计（1）加入生活元素，激发学生学习兴趣，加强数学内容和学生生活的联系，让学生从生活中来，到生活中去，这是数学课程改革所倡导的重要理念之一。传统的数学往往强调知识的逻辑性、系统性，...
针对调研考试与学生考试的反思调研考试于上周三和周四（4月28和29日）进行的，我还有其他几位同事参加了此次考试的阅卷工作，阅卷地点是稚川中学的电脑机房。 根据要求，4月30日上午7:30分参加阅卷的教师在稚川中...
课堂精彩对话评析杨老师上的《螳螂捕蝉》这一课，层次清晰，步步深入，环环紧扣，课堂生动，以生为本，特别是朗读指导精心，让学生在课堂上留下了成长的足迹。 课堂片段一： 默词。 师：一下报了4个词语怎么记...
