[印第安纳之行回顾]印第安纳之行Day 1就在上周，10月20号，芝加哥的小居们驱车三个小时来到了普渡大学。（是的原本两个小时的车程我们中途遇到了车祸堵车，妥妥的耽误了我们亲吻印第安纳土地的时间...+阅读

3月10日，作为教科室主任研修班的学员，有幸参加了教师发展中心组织的如皋景阳中学的参观活动。乍暖还寒，伴随着春日的丝丝凉意，我们一行人，满怀着期待驱车两个多小时，来到了闻名遐迩的景阳中学。一下车，狭窄的校门，陈旧的校牌映入眼帘，怀揣着不确定，我随大流走进了校园。 责任在肩 四个红色的大字刻在一块巨大的石块上，一股教师莫名的责任感涌上心头，多么实在的标语啊！

一路前行，来到了他们的校舍，一扇扇敞开的大门似乎在召唤者着我们。走了几间教室，听了一节完整的语文课，让我心中不由得升起一种敬佩之感。每走进一间教室，都能看到 倾听有十问 课堂新常态 的警示语，我想这就是他们的教育理念，他们的教学主张吧！只见，孩子们都是三五成群地围坐在一起，端正而自然地看着自己手中的课本或练习卷，或思考、或交流、或展示，即使教室里走进再多的老师，也丝毫没能打断他们潜心学习的心。老师提问了，一双双明亮的眼睛都注视着老师；同学回答问题了，一只只耳朵都耐心地倾听着，与我们课堂的孩子们相比，少了许多浮躁与不耐烦。

我想，这才是真真正正的学校，这才是真真实实的课堂，这才是真真切切的学习。

听了孙刘华校长《从 跳起来摘苹果 到 合伙摘苹果 》的报告，让我更增进了对这所农村学校了解。他们之所以能培养出那么优秀的学生，跟他们对教学的一份执着是分不开的。景安中学的老师们有的是一种为了一群留守儿童的成长的情怀；一种负责任地走向课改深水区的态度；一个不断寻找问题背后的问题的方法；一个不以学生作为课改试验品的承诺；一个学生立场下追寻教育规律的追求；一个为师生再建一个学习世界的愿景。正因为他们有一颗一切为了孩子们的心，他们才能搭建起一条孩子与学习之间的桥梁，才能找到打开学习之门的钥匙。

走出校门， 责任在肩 四个字又一次从我的脑海中闪过，作为一名教师，学生是我们永恒的话题，教育是我们永恒的责任！一切为了学生，全面依靠学生，高度尊重学生，让我们的生本之路走得更加扎实、坚定！

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