[红十字精神升旗仪式家长发言稿]大家下午好，很高兴作为一名志愿者代表站在这里与大家分享一下一年以来我的志愿体会首先，我们既然选择做一名光荣的志愿者，就要有帮助他人，服务社会的决心和坚定的意志，不要怕工作...+阅读
《新课标》提出：“阅读是学生的个性化行为，应引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣.要珍视学生独特的感受、体验和理解.不应完全以教师的分析来代替学生的阅读实践，也要防止用集体讨论代替个人阅读，或远离文本进行过度发挥.在提倡“轻负担，高质量”的今天，小学语文阅读教学“以学生为主体”“以读为本”“加强学生的语言实践”“尊重学生的独特感受和体验”的意识正在逐步得到加强，每一位语文老师都在思考：？
一、利用课前时间，提高阅读教学的有效性 无论哪一学科，课前预习都是重要的一环.在预习中无论学生有了收获还是有了疑问，都是学生自主学习的体现，可以在预习时进行创造性的学习，也给一部分会学习的孩子创造了机会，他们可以在课堂中充当称职的小老师的角色，用儿童化的语言，将自己已经悟到的知识教给其他孩子，实现差异互补，共同进步.如我在指导学习进行课前预习时，要求学生先大声朗读课文，将课文读通顺，再自主学习课文中的字、词，然后说说自己的收获及在预习过程中遇到的问题.通过预习的反馈，我能了解到学生已有的知识水平及存在的问题，便于我根据学生的实际情况，调整教学目标，从而提高课堂教学的效率.
二、和谐的师生关系是提高阅读教学有效性的基石. 和谐的师生关系有助于发挥学生学习的主动性和积极性.教师对学生抱有期望，并通过态度、表情与行为等方式将期望传给学生，学生就会受到鼓舞，从而更加信赖教师，给教师以积极的反馈.因此，课堂上教师要善于控制自己的情绪，不要把自身不愉快的心情带进课堂.要尊重每一个学生，让每一个学生都有平等的受教育的机会.课堂教学中应积极提倡：答错了的允许重答；答得不完整的允许补充；没有想好的允许再想；不清楚的允许问；不同意的允许争论；教师错了的允许批评；甚至必要时允许学生不举手自由发表意见.总之，在课堂教学中应努力营造最佳的学习氛围，调动学生最佳的精神状态，从而使学生以最佳的主体精神参与学习活动.
三、以学生为主体是提高阅读教学有效性的关键. 教师必须指导学生“会”学习，使他们能主动地、积极地、创造性地学，要把学生当作学习的主人，我们在教学中要鼓励学生自主学习，勤思多问；提倡合作学习，取长补短；引导学生探究学习，不断完善.课堂上要尽可能给学生多一点思考的时间，多一点活动的余地，多一点表现自己的机会，多一点体验成功的愉快.从而使课堂更有利于学生主动学习，促使学生不断掌握学习方法，逐步从“学会”到“会学”，最后达到“好学、乐学”的美好境界.
四、有效提问是提高阅读教学有效性的重点. 语文课堂教学中提问的设计，可谓是关系到阅读教学成败得失的一项重要工作.当前语文阅读教学中还存在大量的无效提问现象.如不少教师在课堂上喜欢提出“是不是”“对不对”“好不好”之类的问题让学生回答.表面看来，学生兴致勃发，情绪高昂，课堂气氛热烈.实际上，这样的提问非常简单，没有多少思考的余地，对促进学生思考，引导学生关注课文是无甚益处的.那么，如何增强课堂提问的有效性呢？首先，所提问题要难易适度.既不能过于肤浅，没有思考的余地，又不能太艰深，让人难以琢磨，无从下手.太浅，索然无味，提不起学生的兴趣；太深，学生答不了，不仅达不到教学目的，反而容易挫伤学生学习的积极性，事与愿违.其次，设计问题要面向全体学生，要不受“标准答案”的束缚，让答案具有多维性，力争引起发散思维，培养学生的创新意识和独立精神.
五、以自主激发阅读兴趣 阅读教学中，教师应最大程度地解放学生，特别是解放学生的读，把阅读的自由还给学生：提供阅读目标的选择，倡导阅读方式的选择，允许合作伙伴的选择……让学生像小蜜蜂一样自由自在地采集“蜂蜜”.只有在这样一个自主的环境中，学生才能产生阅读兴趣.\x0d比如，教学《高尔基和他的儿子》时，教师可为学生设计几条“阅读提示”：
（1）课文中儿子为父亲做了什么？父亲又教了儿子什么道理？
（2）课文所描绘的春天花开的情景是怎样的？
（3）作者想告诉我们什么？学生在“阅读提示”的帮助下，就能充分自主地读课文，有目的地搜集信息，筛选信息.在自主阅读的基础上，教师再让学生交流阅读感悟，相互提出问题并解决问题.这样做不仅能有效地激发学生的阅读兴趣，也能引导学生把阅读得到的信息汇总成文章的主旨，从而使学生从整体上把握文章大意.
六、以期待增强阅读欲望 《语文课程标准》指出：要利用阅读期待、阅读反思和批判等环节拓展思维空间，提高阅读质量.这里的阅读期待指的是一种探求未知的渴望，是读者阅读之前内心所预想的情景，包含的期望.教师只有充分适时地利用阅读期待，才能更好地增强学生的阅读欲望.\x0d例如，教学完《林冲棒打洪教头》，教师可安排“水浒英雄会”这一语文实践活动.这样一来，课文内容便不能满足学生的阅读期待，学生就会主动去寻找、搜集相关的阅读材料来满足自己的期待.学生可以从《水浒传》中阅读更多的英雄故事，找出自己喜欢的...
以下为关联文档：
求简短的幼儿园每周一升旗仪式老师发言稿妈妈和我表面上没有太多的言语，不像某些同学的妈妈嘘寒问暖，大大小小的生活琐事唠叨得一概俱全.但是，每天早晨，我都会在床头发现一杯热水；每天上午，那些上课带的吃的东西已经装进...
幼儿园六一升旗仪式发言稿中英文浪一层又一层地赶来，碰撞着卧在海面的礁石，溅起了水花又落了下来；冲湿了我的脚丫，还顽皮地带走了我留在沙滩上的印记，作为它永久的珍藏.看着大海时时奔来，好象永远不知疲倦；听着大...
幼儿园升旗新年发言稿2009年转眼即将过去，过去的一年无论对幼教中心来说还是对我本人来说都是很有收获的一年。在这一年里我们幼教中心成功举行了成立十周年的系列庆祝活动，而我也在这一年里更成长...
以培养小班孩子学习习惯生活习则以妈妈的角色来做的发言稿一、定时倾听——培养孩子倾听的兴趣 对于刚入园的小班幼儿来说，要养成良好的倾听习惯需要老师花费很大的精力。因为这个时候的幼儿才刚刚适应幼儿园生活，情绪方面反复性比较...
怎样写幼儿小班家长坐谈会发言稿小班家长会发言稿尊敬的各位家长：中午好！在这秋风送爽、丹桂飘香的季节里我们迎来了小一班第一次家长会。我们班一共有45名幼儿，来了 名家长。今天的家长会我们分为三个议程：先...
简述ACCESS 2010数据表中所设置的字段默认值有效性规则有字段的默认值和有效性规则主要是用于维护数据的有效性与和谐。前者的作用为当向数据表插入数据时，如果未指定插入字段的数据值则自动向该字段插入预设的默认值。后者用于限定...
小学毕业班家长会发言稿 300字小学毕业班家长会发言稿尊敬的各位家长： 大家好！首先，请允许我代表学校及六 （1）班全体任课教师，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示忠心的感谢！ 一、召开家长会的...
急求家长发言稿初中毕业了家长发言一些感谢啊什么话把这篇范文改一下 在幼儿园家长会上家长发言稿 尊敬的园领导，各位老师、家长们，可爱的小朋友们： 大家下午好。 我是大三班小朋友***的妈妈。今天，能够做为家长代表在这里发言，我...
小学毕业班家长在家长会上发言稿家长会家长发言稿 各位老师、各位家长，大家好： 我是***的家长，今天我们和老师坐在一起交流一下孩子的教育问题，老师让我介绍一下，其实我也没有什么好说的，那就说几句心里话吧。 **...
