[创造后的美丽——中班绘本教学《小青虫的梦》反思]《小青虫的梦》是来自冰波笔下的一个抒情类童话,故事中流动着一种清丽、优美的意境。当我刚拿到这本绘本时,我就被里面美丽的画面所吸引,我开始慢慢品味这个故事,体验故事给我们...+阅读
要是青蛙跳出井口,它会看到的天空是无边无际的,有很多鸟在天上飞来飞去,有看不完的花草树木,有数不清的各种动物,有无数的江河湖泊,还有望不到边际的大海,还有很多、很多。小青蛙看了这些,简直不相信自己的眼睛,原来井外面的世界真是神奇,而且还充满了生机。它说:井外的世界是这么美好,我就是不回到井里了,要自由自在地生活在这个精彩的井外世界。———— 宁旸假如青蛙从井里跳出来,它会发现蓝蓝的天空无边无际,好大呀;还会发现地上的花草树木各式各样、有高有矮,很漂亮;远处的山峰手牵着手,一座接着一座,很壮观。哇,这世界真大呀!青蛙会对小鸟说:我错了。以前我只能看到井口大的天空,所以看事物就不会全面。以后我可不会总呆在井里,天的外面还有好大一片天,我要游山玩水去。
————— 郭子洋当小青蛙跳出井口时,他惊呆了!两个眼珠都快要掉下来了。他看到到处开满了五颜六色的花儿,他从来不知道世界上还有这么多这么漂亮的花。还有高得惊人的大树,一望无垠的大海,还有漫无边际天空。真是太美了!—————黄泽涛青蛙如果跳出井口,它会看到无边无际的天,还会看到天空下的花、草。—————李诗曼如果青蛙跳出井口会看到:无边无际蔚蓝的天空,绿树成荫,鲜花盛开,人来人往,真热闹啊!青蛙对着自由飞翔的小鸟说:“对不起,小鸟!你说得对,这个世界真的十分美好,我错了,我真是一只井底之蛙啊!”—————颜浩明青蛙跳出井口,看到无边无际的蓝天,绿绿的树,香香的花,还有很多小孩在草地上玩。青蛙知道错了,原来自己是多么的可笑,外面是这么美————— h如果青蛙跳出井口的话,他会看到无边无际的天,几片薄薄的白云,随风缓缓浮游着。
不好意思的对小鸟说:"我不应该太狂妄,原来外面有个色彩斑斓,多姿多彩的世界呀!”—————— h青蛙跳出井口,看到了无边无际的蓝天,看到了许许多多的鸟儿在天空中飞翔,它对小鸟说:?原来天空真的是无边无际的,我以后要向你学习,看东西要看全面?。...
为什么青蛙只能看见动的东西
青蛙的眼睛对动的东西很灵敏,对不动的东西却无动于衷。第一层的光感受细胞把外界景物的影像成在视网膜上,并把影像转换为神经电信号;第二层联系细胞负责将电信号传给第三层;第三层神经节细胞则检测影像特征,并将这些电信号编成密码传给大脑。神经节细胞又分为四类,每一类都执行特定的检测功能,只对运动目标的某一特征有反应,分别辨认、抽取视网膜图像的不同特征。这样,就把一个复杂的图像分解成了几种易于辨认的特征,提高了发现与辨认目标的速度和准确性。因此,科学家们把这四类神经节细胞称为“检测器”,分别是“边缘检测器”、“凸边检测器”(也叫“昆虫检测器”)、“反差检测器”和“变暗检测器”。这四种检测器共同作用,就可以使青蛙只对与它生存有紧要关系的景物有反应了。
边缘检测器,只对比周围环境亮或暗的景物边缘有反应;凸边检测器,只对像昆虫那样移动的景物弯曲的凸边有反应;反差检测器,只对亮度的变化有反应;而变暗检测器,只对光强的减弱即阴影有反应。这四种检测器的作用综合在一起,就使青蛙的眼睛既对“前端圆圆的快速移动的物体”特别敏感——有这样特征的是它喜欢吃的昆虫,也对那些“有很大的阴影的快速运动”的天敌特别敏感。而对与它的生存没有意义的事物,如不动的或摇动的树木和草叶则都没有反应。不难看出,蛙眼所起的作用,远远超出了一点不漏地把景物拍摄下来的照相机的工作范围。蛙眼不仅可以把所看到的物体的图像呈现在视网膜上,而且能够分析所看到的图像,挑选出特定的图像特征,然后经视神经“通报”给大脑。
经过大自然的“精雕细刻”,蛙眼的这套视觉检测系统已经达到了十分完善的地步。蛙眼对背景不起反应,而是集中注意相对于背景运动、具有特定形态特征的物体。一旦一只昆虫或者天敌的“影子”从眼前掠过,它立即就会做出反应,扑向食物或者逃进水中。也就是说,蛙眼看到的只是对它的生存有意义的景物。例如,运动的天敌和食物对它的生存十分重要,水塘是它的栖身之地,都是对它生存有意义的景物。青蛙视觉器官的这一特性,给“运动目标探测器”提供了设计原理和模型。...
你脑海里会浮现出什么样的画面?你想到了怎样的故事
句子有:
1、天空蓝蓝的高高的,小鸟儿欢欢的喜喜的。
2、大海复深深的广广的,小海豚静静地谧谧的。
3、树林密密的茂茂的,小松鼠肥肥的胖胖的。
4、春风暖暖的轻轻的,泉水清清的凉凉的。
5、桔子圆圆的黄黄的,花儿香香制的红红的。
6、荷花粉粉的艳艳的,荷藕嫩嫩的粉粉的。扩展资料:片段运用比拟的手法:《荷叶bai圆圆》是人教版小学语文一年级下册第四单元第14课的课文,这篇课文是一篇散文du诗。zhi诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮;是小蜻蜓的停机坪;是小青蛙的歌台;是小鱼儿的凉伞……整篇课文洋溢着童真、童趣。有利于启迪学生的智慧,激发他们的想像。原文荷叶圆圆的,绿绿的。小水珠说:“荷叶是我的摇蓝。”dao小水珠躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛。小蜻蜓说:“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上,展开透明的翅膀。小青蛙说:“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上,呱呱地放声歌唱。小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去,捧起一朵朵很美很美的水花。...
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