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太仓市艺术幼教中心南园幼儿园 郝天怡，这本《0-8岁儿童学习环境创设》是一本非常优秀的书籍，许多老师在读了这本书后都得到了诸多启发，而我在阅读这本书后对区域游戏的环境创设有所感悟，以下是我的体会：

区域活动是幼儿一日生活的一部分，是幼儿非常喜欢的游戏活动。《幼儿园教育指导纲要》中指出游戏作为幼儿的基本活动，因此区域游戏是十分重要的一部分。而游戏材料的提供是幼儿游戏中必不可少的关键物质基础。区域游戏活动因其宽松自由的游戏氛围，且幼儿有充分的自主选择机会，所以区域游戏一个自由发现探索的过程，能促进幼儿富有个性的发展，是幼儿真正感兴趣、有发展的活动。

为了引导幼儿更有兴趣投入区域游戏，教师需要充分利用场地、因地制宜合理布置，能给幼儿提供一个有利于幼儿活动的良好环境与机会，通过合理安排各项活动，提供充足的能吸引幼儿兴趣的材料，建立自由、轻松的气氛。

能进一步提高班级的游戏质量，促进幼儿积极主动发展。在日后的区域活动中不断的实践反思，为幼儿能尽情游戏提供便利。

而在游戏中，我们需要注意帮助幼儿投入到持续的游戏中去，多提供给他们选择自己喜欢活动的机会，以确保游戏的持续进行。并且在划分区域的时候要根据每个区域的特点来合理划分，避免区域之间的互相干扰、影响幼儿参与游戏的兴趣，提醒幼儿遵守游戏规则，幼儿学会合作、学会交往的重要基础是建立起合理、明确的游戏规则。幼儿在遵守游戏规则的同时，激起了合作意识，体验了合作游戏带来的快乐，也要干预幼儿不安全的游戏，因为所有的游戏都是建立在幼儿的人身安全基础上的。

《0-8岁儿童学习环境创设》这本书的内容丰富，能充足我们的经验和认识，也让我们知道学无止境，我要学的还有很多。

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