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兴趣是最好的老师。一般情况下，部分学生是不情愿背英语课文的，总觉得诵读难于完成，有的也认为诵读起来枯燥没有意思，不得不去诵读也是因为老师要检查。我在想，能不能让学生对待英语文章由 要我背 变成 我想背 。作为一名教师，我在想我首先要让学生知道诵读的好处，再想方设法一些有趣的活动来调动学生的兴趣，激发学生的内驱力，真正做到让学生先爱上诵读。

先给学生做思想动员工作，使其明白诵读的益处：

诵读，可以帮助我们储备丰富的语言信息。英语作为一门语言，必须先有大量的语言信息输入，没有大量语言点的输入，英语学习就成了无源之水。诵读，是巩固、强化输入输出语言信息的有效手段。没有诵读，就没有英语学习；没有诵读，就不能丰富英语知识和把英语知识转化为技能。不少语言学习的成功者，都是靠诵读大量的文章而成功的。如我们所熟知的李阳老师在上学的时候也是在英语方面薄弱，后来在大学期间疯狂地诵读英语，后来创办疯狂英语，其所提倡的 诵读横行天下 的理念就曾能够获得社会广泛的接受和认可，也从另一角度向我们说明了：诵读确实是学习英语的一条路。

诵读，可以帮助我们养成强烈的英语语感。语感就是人们对于语言的领悟和感应能力，是人们对语言的直接感知能力、生成能力，包括对上下文提及的判断能力；是人们对语言的规则和语言组织方法的掌握，是通过反复和大量的感性认识所自然生成的一种感觉。长期坚持诵读英语会帮助我们形成强烈的英语语感，养成用英语思考英语的习惯，增强英语思维能力。 熟读唐诗三百诗，不会作诗也会吟。 学习英语和诵读唐诗一样，当优美的文段背熟且积累在脑子里面，背得多了，自然就有了语感。语感一旦形成，好些句子就能够脱口而出。我平时也发现，那些平时喜爱大声朗读，诵读流利，语感强的学生，往往对语段、语篇的理解和对语言把握能力都要比那些不喜欢开口读英语的学生强很多。

诵读，可以帮助我们提高优美的写作能力。 读书破万卷，下笔如有神 。通过诵读，在脑海里输入了大量的信息，那么学生在写作的时候，心中有素材，下笔也就有大量好的语句输出，从而也能提高学生的写作水平。平时的英语测试，包括中考，书面表达一直是试卷的高分点、重点，也是大部分学生感觉的难点。不少平时缺乏大量诵读的学生，在英语写作中往往会感觉没有东西可写，好不容易写出来的东西又错误百出，没有质量。俗话说 巧妇难为无米之炊 ，写出一篇高质量的文章需要有大量的积累，而积累的最好信息的途径之一就是诵读。学生还可以通过诵读经典文章或文章中较好的段落或者典型的句子，积累丰富的词语、句子，为高质量的习作打好基础。

诵读，可以帮助我们磨炼坚韧的学习意志。

学贵于坚持，初中的学生好动，对于第一次的诵读有新鲜感，但是他们大多会难以保持对诵读的长期兴趣。我常告诫我的学生：坚持是一种优秀的品质，坚持是一种力量。保持积极的学习态度是英语学习成功的关键。学生会在诵读的过程中，逐步感受到学习的兴趣，而兴趣反过来又促进学生的学习。这样，在学习过程中，学生的表现欲望、交流欲望得到释放，成功感得到满足，自信心增强。这样，学生在英语学习中的情感态度就得到全面且积极的培养和提升。而对于部分缺乏兴趣，难以坚持的学生，我要经常找他们谈话，动之以情，晓之以理，让他们逐步养成好的学习习惯，磨炼他们的学习意志。

让学生意识到诵读的好处之后，作为老师，我要做的就是助孩子一臂之力，来更好地让朗读成为一种好习惯，想方设法地让学生爱上诵读。

第一步，选择适当的诵读材料是诵读的前提，材料的选择决定诵读的效果，背夸张一点说，一个人诵读了什么水平的文章，他的英语就将可以达到什么水平。所选材料除了课本上的文本材料，也可以拓宽渠道，如新概念上的一些文章，利于自己模仿和活用，这样有利于形成地道、规范的英语思维。也可以让学生自己去选择一些他们找到的素材，来进行诵读。还有所选材料必须要贴近自己生活，具有现实性和实用性，一方面这样可以引起学生的兴趣，另一方面方便学生理解以及记忆。再次，一些经典的文章有着百读不厌，越读越有内涵的品质，诵读这些有利于感受英语语言的美，进而引起拉近自己与英语的距离。

第二，诵读之前一定要让学生对文章进行充分的理解，否则没有理解下的机械诵读不仅会增加他们诵读的难度，而且即使诵读下来也会事倍功半，没有意义。这样的诵读对于部分学生来说，就是一些空洞而没有意义的词句，没有丝毫美感可言并且很容易遗忘，更谈不上灵活运用了。

第三，要设计一些有趣的活动或评价模式，来让诵读更有趣味性，让学生乐于诵读，爱上诵读。开始诵读时学生会可能会觉得有新鲜感，但慢慢地学生会觉得有点枯燥，而且文章有时难的话，他们就容易遗忘，没有什么成就感。为此，我打算实行PK小比赛，再通过打卡记录，让学生知道自己的积分与成果，偶尔准备一些小奖状或小奖品，让学生懂得通过自己的努力可以得到表扬，通过自己不断诵读的积累来提升自身的能力与学习成绩。

让学生知道诵读的重要性，也让学生通过坚持来养成一种好习惯，遇到困难时能有战胜困难的勇气与决心，让他们从内心去感悟到通过不断的积累能让自己的能力得到提升。持之以恒，真正养成诵读的好习惯，并能慢慢地爱上诵读。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 ，与孩子一起努力，共勉。

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