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教学情境是指教学者从数学需要出发设置与教学内容相适应的

真实场景或模拟情境。

其主要目的是激发学习者主动学习的兴趣、

获

得最佳学习效果，促进学习者学习能力全面提高。

前苏联教学家赞可夫说，教学法一旦触及学生的情绪和意志领

域，触及学生的精神需要，这种教学方法就能发挥高度有效的作用。

教学情境的创设正是触及学生的情绪和精神领域，

从而把学习活动变

成学生的精神需要。因此，

数学教学中通过教学情境的创设，可以帮

助学习者理解、

内化学习内容，

使他们在原有的认知结构上进行意义

建构，促进学习者学习能力与数学素养的全面提高。

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